蘇教版數(shù)學一年級下冊《1.數(shù)的含義》聽評課記錄3

蘇教版數(shù)學一年級下冊《1.數(shù)的含義》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級（下冊）

教學主題或章節(jié)：《1.數(shù)的含義》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣，使學生快速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張教師選擇了講授和討論的教學方法，結(jié)合教材和教具，生動形象地講解了數(shù)的含義。在實驗環(huán)節(jié)，學生分組進行數(shù)的操作，增強了學生的實踐能力。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，頻繁提問并給予反饋，提高了學生的參與度和反應(yīng)情況。學生積極回答問題，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏張馳有度，保證了教學效果。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學概念更直觀、易懂。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了教學目標，即讓學生掌握數(shù)的含義，并能運用數(shù)的概念解決實際問題。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這一目標，對數(shù)的含義有了深入理解，并能運用數(shù)的概念進行簡單的計算和問題解決。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示他們對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠準確地回答與數(shù)的概念相關(guān)的問題，并能運用所學知識進行數(shù)學運算。此外，學生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地使用數(shù)的概念進行問題的解決。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過數(shù)的操作和實驗，學生們體驗到了數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)了他們對數(shù)學的興趣。同時，張教師鼓勵學生之間的合作和交流，使他們在學習過程中培養(yǎng)了團隊精神和溝通能力。此外，張教師還通過解決實際問題的方式，使學生們認識到數(shù)學在生活中的重要性，培養(yǎng)了他們的實用意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師的教學計劃明確，教學方法得當，教學資源利用充分，課堂管理得當。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對數(shù)的含義的理解和記憶情況良好，能夠運用數(shù)的概念解決實際問題。最突出的優(yōu)點是張教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，使他們在學習數(shù)學的過程中培養(yǎng)了興趣和實用意識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張教師可以更多地給予學生自主學習的機會，鼓勵他們提出問題、解決問題，提高他們的自主學習能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，張教師可以更多地引導(dǎo)學生進行思考和討論，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，張教師還可以加強對學生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學生的個體差異，使每個學生都能在課堂上得到有效的學習。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以定期觀察張教師的教學，了解她是否采取了改進措施，以及這些措施對教學效果的提升