人教版九年級數(shù)學上冊22.3.3《建立適當?shù)淖鴺讼到鉀Q實際問題》聽評課記錄

人教版九年級數(shù)學上冊22.3.3《建立適當?shù)淖鴺讼到鉀Q實際問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版九年級數(shù)學上冊

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：22.3.3《建立適當?shù)淖鴺讼到鉀Q實際問題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題引入坐標系的概念，激發(fā)學生的興趣，效果良好。在展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學生通過實例理解坐標系的建立和應(yīng)用。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學生積極思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為積極，能夠互相幫助。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解坐標系的概念，掌握建立坐標系的方法，并能夠運用坐標系解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對坐標系的概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們對坐標系的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運用坐標系進行問題的分析和解答。同時，學生們在解決實際問題時，能夠靈活運用所學知識，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師通過實際問題的引入和解決，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。學生在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和合作精神，對數(shù)學學習有了更深的認識和理解?？梢哉f，本節(jié)課促進了學生的全面發(fā)展，達到了情感態(tài)度價值觀的教育目標。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過實際問題引導(dǎo)學生理解和掌握坐標系的概念和方法，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用于解決實際問題。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性和深入，以進一步提高學生的思考和分析能力。其次，在學生合作學習的過程中，可以更加注重學生之間的交流和合作，提高合作效果。此外，可以適當增加一些數(shù)學史的介紹，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張老師后續(xù)的課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，組織數(shù)學教研活動，讓張老師有機會與其他老師分享教學經(jīng)驗和心得，相互學習和借鑒。其次，提供專