蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元《8、9的分與合》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元《8、9的分與合》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元《8、9的分與合》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

在《8、9的分與合》這一節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握8、9的分成和組合方法，并能運用到實際問題中。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了這些目標(biāo)。他們在教師的引導(dǎo)下，能夠用不同的方法將8、9分成幾個部分，并且能夠理解這些部分之間的關(guān)系。在后續(xù)的練習(xí)中，學(xué)生也能嘗試運用這些方法解決實際問題，表明他們已經(jīng)初步掌握了所學(xué)知識。

2.知識掌握

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和練習(xí)情況來看，他們對8、9的分成和組合方法有了基本的認(rèn)識和理解。大多數(shù)學(xué)生能夠記住這些方法，并在教師的提示下運用到解題中。但在細(xì)節(jié)上，如對一些特殊情況的處理，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)。此外，學(xué)生在使用數(shù)學(xué)語言表述解題過程方面也有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵他們積極參與討論和練習(xí)。這有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的探究精神和合作意識。同時，教師在教學(xué)中注重正面評價，鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)錯誤并改正，這有助于學(xué)生建立自信，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。但在引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系方面，教師可以進(jìn)一步挖掘，以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

在本節(jié)課《8、9的分與合》中，張教師以其清晰的教學(xué)計劃、充分的準(zhǔn)備和有效的教學(xué)方法，成功引導(dǎo)學(xué)生掌握了8、9的分成和組合方法。學(xué)生的參與度高，課堂氣氛活躍，師生互動頻繁，顯示出良好的教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以在導(dǎo)入新課時更加生動有趣，例如通過故事、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同程度的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。此外，教師還可以加強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施對教學(xué)效果的影響。同時，可以組織教師培訓(xùn)和研討會，幫助教師進(jìn)一步