北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊《二次函數(shù)在銷售方面的應(yīng)用》聽評課記錄3

北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊《二次函數(shù)在銷售方面的應(yīng)用》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：二次函數(shù)在銷售方面的應(yīng)用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際銷售案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的實(shí)例和圖示，幫助學(xué)生理解和掌握二次函數(shù)在銷售方面的應(yīng)用。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題和觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)和歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題和疑問。學(xué)生參與度高，積極提問和回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，通過直觀的展示和互動(dòng)，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對二次函數(shù)在銷售方面的應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對二次函數(shù)的基本概念和性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識，能夠正確地列出和解釋二次函數(shù)的表達(dá)式。同時(shí)，學(xué)生對二次函數(shù)在銷售方面的應(yīng)用也能夠進(jìn)行合理的分析和計(jì)算，掌握了相關(guān)的解題技巧和方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。通過實(shí)際銷售案例的分析，學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用意識。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣和積極參與。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會。其次，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求和困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，教師可以更多地利用多媒體和教學(xué)軟件等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诼犝n活動(dòng)，對教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和評價(jià)，提