人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.4《有理數(shù)的除法》（第2課時(shí)）聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.4《有理數(shù)的除法》（第2課時(shí)）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：人教版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4《有理數(shù)的除法》（第2課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。在講解有理數(shù)除法的過程中，張老師注重讓學(xué)生參與進(jìn)來，通過舉例、演練等方式，使學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并對課后作業(yè)進(jìn)行了布置。課堂總結(jié)清晰明了，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)效果最大化。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握有理數(shù)除法的基本運(yùn)算方法，理解有理數(shù)除法的概念，以及能夠運(yùn)用有理數(shù)除法解決實(shí)際問題。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的教學(xué)中，對有理數(shù)除法的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們在課堂互動和練習(xí)環(huán)節(jié)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算和解決問題。此外，學(xué)生們對有理數(shù)除法的技能也有一定的掌握程度，能夠熟練地進(jìn)行運(yùn)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。他通過鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，使學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，張老師還通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。張老師有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們在知識掌握和技能運(yùn)用方面取得了明顯的進(jìn)步。同時(shí)，教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制和時(shí)間分配，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象。張老師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。他能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加開放，鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問題和見解。此外，張老師在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。最后，張老師可以加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，如利用多媒體課件、教學(xué)軟件等，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估，可以更好地了解張老師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生