蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊第2單元 《分數(shù)乘法 倒數(shù)的認識》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊第2單元《分數(shù)乘法倒數(shù)的認識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊第2單元《分數(shù)乘法倒數(shù)的認識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對分數(shù)乘法和倒數(shù)的認識有深入的講解。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過實際例子理解分數(shù)乘法和倒數(shù)的認識。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體和教具等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握分數(shù)乘法和倒數(shù)的認識。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對分數(shù)乘法和倒數(shù)的認識有了較好的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對分數(shù)乘法和倒數(shù)的知識點理解和記憶情況較好。在課堂練習(xí)中，大部分學(xué)生能正確計算分數(shù)乘法，并能理解倒數(shù)的含義。然而，仍有部分學(xué)生對倒數(shù)的應(yīng)用和計算存在一定的困難，需要進一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過實際問題和互動討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當，通過實例導(dǎo)入和討論相結(jié)合的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與。教師對分數(shù)乘法和倒數(shù)的講解深入淺出，使得學(xué)生能夠較好地理解和掌握相關(guān)知識點。課堂管理得當，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，互動頻繁?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點在于教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活，學(xué)生參與度高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。對于倒數(shù)的應(yīng)用和計算部分，部分學(xué)生還存在一定的困難，建議教師在課堂上給予更多的例子和練習(xí)機會，幫助學(xué)生鞏固知識點。同時，教師可以利用小組合作的方式，讓學(xué)生互相討論和解決問題，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議后續(xù)進行聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師交流和教學(xué)研討等方式，了解教師的教學(xué)進展和改進效果。同時，可以采取一些支持