北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊《三角形的三邊關(guān)系》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊《三角形的三邊關(guān)系》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版七年級(jí)下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《三角形的三邊關(guān)系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引出三角形的三邊關(guān)系這一新課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解三角形三邊關(guān)系的定理。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，使課堂氛圍保持輕松和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠充分參與到課堂活動(dòng)中。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握三角形的三邊關(guān)系定理，并能夠運(yùn)用該定理解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對三角形的三邊關(guān)系有了深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對三角形三邊關(guān)系定理的理解較為準(zhǔn)確，能夠運(yùn)用定理解釋和解決相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶也較為牢固，能夠熟練地運(yùn)用定理進(jìn)行計(jì)算和證明。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

綜上所述，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了較好的成果。這與張教師的精心備課、合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和有效的教學(xué)方法密不可分。希望在今后的教學(xué)工作中，張教師能夠繼續(xù)保持良好的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)體驗(yàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和對學(xué)生學(xué)習(xí)需求的準(zhǔn)確把握。張教師通過清晰的講解、生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和有效的互動(dòng)，使得學(xué)生們能夠積極參與到課堂中來，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例來激發(fā)學(xué)生的興趣。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)提問，以提高學(xué)生的問題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)