蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《4-8練習(xí)九》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《4-8練習(xí)九》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：《4-8練習(xí)九》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)來(lái)理解和掌握練習(xí)九中的知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，積極互動(dòng)。

5.課堂管理：

張老師有效管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)資源。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括理解練習(xí)九中的知識(shí)點(diǎn)和掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)技能。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)練習(xí)九中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)技能進(jìn)行解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中通過(guò)對(duì)練習(xí)九的解答和參與各種教學(xué)活動(dòng)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們也在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中培養(yǎng)了合作和探究的能力，對(duì)數(shù)學(xué)概念有了更深入的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

綜上所述，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)效果，他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解和技能掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生們也在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了促進(jìn)，全面發(fā)展得到了重視。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

在本節(jié)課中，張老師展現(xiàn)了較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。她通過(guò)清晰的的教學(xué)計(jì)劃和充分的資源準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，有效達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。張老師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)，使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠充分理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和思考，提高他們的解決問(wèn)題的能力。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，持續(xù)關(guān)注張老