蘇教版語文聽評(píng)課記錄表

蘇教版語文聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：蘇教版語文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《靜夜思》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：語文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容掌控熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，利用了多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過圖片和音樂導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入靜夜思的意境，效果良好。

展開階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩的意境和哲理。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討古詩的內(nèi)涵，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻率較高。課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互幫互助，合作學(xué)習(xí)效果顯著。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過課件展示古詩意境，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解《靜夜思》的古詩內(nèi)容、體會(huì)作者的情感、提高朗讀和鑒賞能力。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古詩的意境和情感有較好的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，對(duì)《靜夜思》的詩句、意境和作者背景等知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生通過討論和合作學(xué)習(xí)，對(duì)古詩鑒賞和分析技能有一定程度的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過解讀《靜夜思》中所體現(xiàn)的思鄉(xiāng)之情，學(xué)生能感受到作者的真摯情感，進(jìn)而引發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)親人的感激之情。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和家國(guó)情懷。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師對(duì)課程內(nèi)容掌控熟練，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，張老師有效地利用多媒體技術(shù)，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

（2）在課堂管理方面，建議張老師加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的監(jiān)控，確保課堂秩序，提高教學(xué)效率。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議張老師更多地引入課外素材，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在一周后進(jìn)行后續(xù)聽課。同時(shí)，我們將采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：

（1）組織定期教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。

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