蘇教版四年級數(shù)學下冊第四單元2《用計算器探索規(guī)律》聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學下冊第四單元2《用計算器探索規(guī)律》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學下冊第四單元2《用計算器探索規(guī)律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過生活實例導入新課，激發(fā)學生興趣，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

展開階段：張老師采用講授法和互動討論相結合的方式，讓學生在探索中發(fā)現(xiàn)計算器使用的規(guī)律。同時，張老師還設計了一些實驗活動，讓學生在實踐中加深對知識點的理解。

結束階段：張老師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠關注每位學生的學習情況。學生參與度高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度高。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、計算器等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學活動有助于學生達到預期的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠掌握計算器的基本使用方法，并能夠運用規(guī)律解決問題。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對本節(jié)課的知識點有了較好的理解和記憶。學生們能夠熟練操作計算器，掌握計算器的使用規(guī)律。同時，學生對合作學習中的問題能夠進行深入探討，表明他們對知識點的理解較為深入。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學過程中鼓勵學生積極思考、合作探究，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和解決問題的能力。學生們在探索規(guī)律的過程中，培養(yǎng)了獨立思考和勇于嘗試的精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教態(tài)自然，教學目標明確，教學方法得當。學生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學習積極性和合作意識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在教學過程展示環(huán)節(jié)，可以增加更多的實際例子，讓學生更好地理解計算器的使用規(guī)律。此外，可以鼓勵學生進行更多的互動交流，提高學生的口頭表達能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張老師的課堂進行后續(xù)聽課。同時，可以組織教研組內的教師