人教版數(shù)學(xué)七年級下冊聽評課記錄6.2《 立方根》

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊聽評課記錄6.2《立方根》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：立方根

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具，有助于學(xué)生對立方根概念的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過引入生活中常見的立方根現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索立方根的定義。展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考，深入理解立方根的性質(zhì)和計(jì)算方法。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁且質(zhì)量高。教師提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，并及時(shí)給予反饋和解答。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對立方根知識的好奇和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生對立方根知識的理解和記憶。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理解立方根的概念、掌握立方根的計(jì)算方法以及能夠應(yīng)用立方根解決實(shí)際問題。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠理解立方根的定義，并能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。

2.知識掌握：

學(xué)生對立方根的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)情況的反饋，可以看出學(xué)生能夠正確地解答與立方根相關(guān)的問題，并且對立方根的性質(zhì)和計(jì)算方法有一定的掌握。學(xué)生對于如何應(yīng)用立方根解決實(shí)際問題也能夠進(jìn)行一定的分析和解答。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，并引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)解決問題。這樣的教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。同時(shí)，教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生積極的態(tài)度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了知識，也在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了一定程度的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂互動頻繁且質(zhì)量高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及對立方根知識點(diǎn)的深入講解和應(yīng)用。學(xué)生在本節(jié)課中不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了思考和合作的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以更多地利用多媒體技術(shù)和教具，以增強(qiáng)學(xué)生對立方根概念的理解和記憶。其次，教師可以在課堂中更多地鼓勵學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到更好的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教師培訓(xùn)和研討活動，提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，鼓勵教師