蘇教版一年級上冊數(shù)學《第七單元 分與合》聽評課記錄

蘇教版一年級上冊數(shù)學《第七單元分與合》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：第七單元《分與合》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的分水果的游戲導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學方法，通過生動的講解和引導學生相互交流，使學生理解和掌握了分與合的概念。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成課堂任務。學生之間的合作學習也表現(xiàn)得較好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教具，使得教學更加生動有趣。技術對教學效果提供了良好的支持，幫助學生更好地理解和記憶知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解和掌握分與合的概念，能夠運用分與合的方法解決一些簡單的問題。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對分與合的概念有了清晰的理解，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答關于分與合的問題，說明他們對相關概念有了深入的理解。此外，學生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠獨立完成相關的練習題，展示出對分與合方法的運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也關注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們積極思考和參與課堂活動，培養(yǎng)了學生的主動學習和合作學習的意識。通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和信心。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。張老師以其扎實的專業(yè)知識和教學經驗，有效地引導學生掌握了分與合的概念，并能夠運用到實際問題中。最突出的優(yōu)點是張老師能夠激發(fā)學生的學習興趣，通過豐富的教學資源和生動的教學方式，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，建議能夠更多地給予學生自主探索和合作學習的機會，以提高學生的參與度和主動性。其次，雖然張老師使用了多媒體教學，但可以進一步豐富和優(yōu)化教學課件，增加一些互動性和趣味性的元素，以提高教學的吸引力和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)繼續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察和評估教學改進措施的實施效果。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和教學研討活動，提供教學資源共享和交流的平臺，促進教師之間的學習和經驗分享。