滬科版數(shù)學九年級上冊21.2《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》聽評課記錄5

滬科版數(shù)學九年級上冊21.2《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》聽評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：21.2《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個章節(jié)的內(nèi)容和教學目標有明確的認識。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過復習一次函數(shù)和二次函數(shù)的基本概念，自然引入本節(jié)課的主題。導入方式生動有趣，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張偉老師運用了多種教學方法。在講解二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)時，他既有生動的講解，又有具體的示例，還組織學生進行小組討論，讓學生在實踐中掌握知識。

結束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了詳細的總結，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生們積極參與，反應熱烈，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，與同桌或小組成員積極合作，表現(xiàn)出良好的學習習慣。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀律管理方面做得較好，學生們都能遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂教學順利進行。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使得課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，設定了合理的教學目標。通過課堂觀察，可以看出學生們在教師的引導下，基本達到了預期的學習目標。他們對二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)有了較為深入的理解，能夠運用所學知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對二次函數(shù)的基本概念、圖象特征和性質(zhì)有了清晰的認識，能夠熟練地運用相關知識進行分析和解題。此外，學生們在技能的掌握程度方面也表現(xiàn)不錯。他們能夠運用數(shù)形結合的方法，通過對二次函數(shù)圖象的分析，得出相應的結論。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張偉老師在教學過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的探究精神和合作意識。通過小組討論、實踐操作等方式，學生們在解決問題過程中，不僅增強了自信心，還培養(yǎng)了克服困難的勇氣和決心。此外，教師還通過引入一些實際應用問題，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，進一步激發(fā)他們對數(shù)學學科的熱愛和認同。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進步。但也有一些需要注意和改進的地方，例如在課堂互動中，可以進一步增加學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力；在教學資源的利用上，可以更加豐富多樣，激發(fā)學生的學習興趣。相信在今后的教學中，張偉老師能夠不斷改進和完善，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師以其扎實的教學功底、清晰的教學思路和豐富的教學手段，成功地將抽象的二次函數(shù)知識生動地展現(xiàn)給了學生。課堂上的互動討論和小組合作，讓學生們在思考和實踐中深入理解了二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。最突出的優(yōu)點是，張偉老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，讓他們在課堂上充分參與到學習中來，這不僅有助于知識的掌握，更有助于學生思維能力的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體上是好的，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動中，可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在嘗試解決問題中，進一步提高他們的獨立思考能力和解決問題的能力。此外，在教學資源的利用上，可以更多引入生活實例和實際應用問題，讓學生更好地理解數(shù)學知識在生活中的運用，從而提高他們的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為有必要對張偉老師的后續(xù)教學進行聽課跟進，以了解根據(jù)本次聽課評課記錄提出的改進措施的實施效果。同時，計劃