2025年滬科版高二生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版高二生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、與一般的有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化最顯著的特點(diǎn)是（）A.染色體進(jìn)行復(fù)制B.同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)C.有紡錘體的形成D.著絲點(diǎn)分開(kāi)2、奧運(yùn)吉祥物福娃外材料為純羊毛線，在美國(guó)電影《侏羅紀(jì)公園》中有霸王龍．有關(guān)純羊毛線和霸王龍的敘述中，正確的是（）A.組成純羊毛線的基本單位是核苷酸B.純羊毛線中的羊毛含有的元素主要有H、O、N等元素C.在綿羊和霸王龍?bào)w內(nèi)細(xì)胞中元素的種類相差很大D.霸王龍細(xì)胞中含有的大量元素是H、O、N、P、Mg、Fe、Zn3、正常情況下，人體血漿中不可能出現(xiàn)的是A.血紅蛋白B.激素C.氨基酸D.葡萄糖4、下列有關(guān)如圖所示模型的敘述正確的是（）

A.若C依次表示同一個(gè)種群中老、成、幼年齡段的個(gè)體數(shù)量，則此種群為增長(zhǎng)型種群B.若C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則C構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落C.若C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)種群，并且形成A→B→C的食物鏈，那么C不一定符合能量金字塔D.若C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C中不會(huì)出現(xiàn)同一生物種群5、下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（）A.狗的長(zhǎng)毛和卷毛B.棉花的掌狀葉和雞腳葉C.玉米葉梢的紫色和葉片的綠色D.豌豆的高莖和蠶豆的矮莖6、【題文】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是（）

①在果園中適當(dāng)增加食物鏈；能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

②低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡。

③生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)廢物資源化；提高能量的利用率，減少環(huán)境污染。

④濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值A(chǔ).①③④B.①②④C.①②③D.②③④7、洪澇地區(qū)河水受到嚴(yán)重污染，欲將被污染的河水轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢燥嬘玫乃?，下列處理過(guò)程中較合理的順序是（）①用明礬化學(xué)沉降②用漂白粉消毒殺菌③自然沉降④燒開(kāi)煮沸A.②①④③B.③②①④C.③①②④D.③①④②8、下列有關(guān)反射與反射弧關(guān)系的敘述中，正確的是（）A.反射活動(dòng)可以不完全通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)B.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的C.只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動(dòng)D.反射活動(dòng)的完成，必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)評(píng)卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)9、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)10、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多11、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個(gè)刺激，效應(yīng)器中的肌肉會(huì)收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個(gè)簡(jiǎn)單的反射弧由2個(gè)神經(jīng)元組成12、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)13、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離14、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白，可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題都是不可以解決的15、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．該圖示可以說(shuō)明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少16、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合評(píng)卷人得分三、多選題(共7題，共14分)17、如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖；下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（）

A.①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)B.②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體C.大分子進(jìn)出細(xì)胞核需穿過(guò)2層膜D.④有利于實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換18、在廣東，每年的三月份經(jīng)常出現(xiàn)連續(xù)多天的陰雨天氣，此時(shí)綠葉蔬菜生長(zhǎng)緩慢．從影響光合作用的環(huán)境因素分析，造成這一現(xiàn)象的原因有（）A.O2沒(méi)有及時(shí)被利用B.CO2供應(yīng)不足C.環(huán)境溫度較低D.光照強(qiáng)度較弱19、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相冋點(diǎn)是（）A.都能產(chǎn)生二氧化碳B.都能產(chǎn)生ATPC.都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)D.都能產(chǎn)生水20、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述錯(cuò)誤的是A.蘋果勻漿與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀，說(shuō)明有葡萄糖的存在B.在孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)中，將母本去雄的目的是防止自花受粉C.調(diào)查遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)多個(gè)患者家系以減小誤差D.胰腺分泌的促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素21、為了探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作，其中操作正確的是()A.將適量酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液C.在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液D.待酵母菌全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)22、小王給正常小鼠和切除胸腺的小鼠移植皮膚，發(fā)現(xiàn)后者更易成功。據(jù)此可認(rèn)為，在移植排斥反應(yīng)中起重要作用的是()A.特異性免疫B.非特異性免疫C.T細(xì)胞D.B細(xì)胞23、科研人員研究不同濃度生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)擬南芥下胚軸插條形成不定根的影響，得到如圖所示結(jié)果．據(jù)此結(jié)果作出的判斷，正確的是（）A.生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度為50μmol?L-1B.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的作用可能相同C.生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的作用沒(méi)有表現(xiàn)出兩重性D.生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)生根評(píng)卷人得分四、填空題(共2題，共20分)24、豌豆紫花和白花是由一對(duì)等位基因(A、a)控制的相對(duì)性狀，現(xiàn)將紫花豌豆與白花豌豆雜交得到F1，將F1自花受粉后結(jié)出的種子進(jìn)行種植，對(duì)F2開(kāi)花情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。開(kāi)紫花和開(kāi)白花的植株數(shù)量比為3∶1。試分析回答問(wèn)題：(1)豌豆植株在自然狀態(tài)下一般都是純種，原因是_____(2)豌豆紫花和白花這對(duì)性狀中，顯性性狀是____(3)F1產(chǎn)生的配子類型及比例是____。(4)F2紫花植株中的純合子所占比例是____。(5)如果將F2紫花植株全部進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___(6)如果讓F2紫花植株全部進(jìn)行自花傳粉，后代中表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___25、植物激素主要有赤霉素、乙烯、______、______和脫落酸等5類．赤霉素和乙烯的主要功能分別是______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化最顯著的特點(diǎn)是同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，同源染色體非姐妹染色單體交叉互換，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，染色體數(shù)目減半，所以B選項(xiàng)正確。【解析】【答案】B2、B【分析】解：A；組成純羊毛線的基本單位是氨基酸；A錯(cuò)誤；

B；羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)；純羊毛線中的羊毛含有的元素主要有C、H、O、N等元素，B正確；

C；在綿羊和霸王龍?bào)w內(nèi)細(xì)胞中元素的種類相差不大；C錯(cuò)誤；

D；Fe、Zn屬于微量元素；D錯(cuò)誤．

故選：B．

1；羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)；組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸；蛋白質(zhì)的元素組成主要是C、H、O、N．

2；在綿羊和霸王龍?bào)w內(nèi)細(xì)胞中元素的種類相差不大．含量可能相差較大；

3；細(xì)胞中的常見(jiàn)的化學(xué)元素有20多種：

（1）大量元素有C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等；

（2）微量元素有Fe；Mn、B、Zn、Cu、Mo等．

本題借助于“純羊毛線”，考查蛋白質(zhì)的基本單位、元素組成，還考察了大量元素和微量元素的區(qū)分，識(shí)記相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】B3、A【分析】【分析】本題考查內(nèi)環(huán)境組成成分，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘獯稹緼.血紅蛋白是組成紅細(xì)胞的主要成分，位于細(xì)胞內(nèi)，A正確；B.激素是通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)模w液運(yùn)輸?shù)闹饕獌?nèi)容是血液運(yùn)輸，則其是血漿中的成分，B錯(cuò)誤；C.組織細(xì)胞合成蛋白質(zhì)所需要的原料氨基酸主要是來(lái)自消化道，通過(guò)血液運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的，則氨基酸是血漿中的成分，C錯(cuò)誤；D.據(jù)題意分析，組織細(xì)胞需要葡萄糖提供主要能量來(lái)源，這是通過(guò)血液運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的，則葡萄糖是血漿中的成分，D錯(cuò)誤。故選A。【解析】A4、C【分析】解：A；老年個(gè)體多屬于衰退型；A錯(cuò)誤；

B；只能構(gòu)成食物鏈或食物網(wǎng)；生物群落還有分解者存在，B錯(cuò)誤；

C；若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)種群．生態(tài)系統(tǒng)中；三個(gè)相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量關(guān)系符合能量金字塔，但每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中不只有一個(gè)種群，故三個(gè)種群間不一定符合能量金字塔，C正確；

D；在食物網(wǎng)中一種生物可能兼跨不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)；即不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中可能出現(xiàn)同一種生物，D錯(cuò)誤．

故選：C．

能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗虻?；逐?jí)遞減的．中底層為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；生產(chǎn)者能量最多，其次為初級(jí)消費(fèi)者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置．生態(tài)系統(tǒng)中，三個(gè)相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量關(guān)系符合能量金字塔，但每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中不只有一個(gè)種群，故三個(gè)種群間不一定符合能量金字塔．

本題著重考查了種群特征等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．【解析】C5、B【分析】解：A；狗的長(zhǎng)毛與狗的卷毛不符合“同一性狀”一詞；不屬于相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；

B；棉花的掌狀葉和雞腳葉屬于一對(duì)相對(duì)性狀；B正確；

C；玉米葉梢的紫色和葉片的綠色不符合“同一性狀”一詞；不屬于相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；

D；豌豆的高莖和蠶豆的矮莖不符合“同種生物”一詞；不屬于相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤．

故選：B．

相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀，重點(diǎn)考查相對(duì)性狀，要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】B6、C【分析】【解析】

試題分析：在果園中適當(dāng)增加食物鏈；提高生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，①正確；由于化石燃料的燃燒使得二氧化碳大量的釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中去，所以低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，②正確；態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)廢物資源化，提高了能量的利用率，并減少了環(huán)境的污染，③正確；濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，④錯(cuò)誤。故選C。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的概率的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】C7、C【分析】【解答】先自然沉降，再化學(xué)沉降，后消毒殺菌，飲用時(shí)再煮沸。故選C。【分析】本題考查生物凈化的原理和方法等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)污水處理等方面的了解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。8、D【分析】【解答】A；完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧；所以反射活動(dòng)的完成需要反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)，A錯(cuò)誤；

B；反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式；反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，兩者不同，B錯(cuò)誤；

C；完成反射需要有完整的反射?。贿€需要適宜的刺激，C錯(cuò)誤；

D；完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射??；所以反射活動(dòng)的完成需要反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)，D正確．

故選：D．

【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答．完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射?。?/p>

反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成．二、雙選題(共8題，共16分)9、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，信息傳遞是雙向的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D10、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確。考點(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。【解析】【答案】CD11、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個(gè)突觸，由3個(gè)神經(jīng)元形成，D錯(cuò)誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯(cuò)誤。給a處一個(gè)刺激，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c(diǎn)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B12、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤。可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D13、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號(hào)染色體一定未分離，進(jìn)入同一個(gè)配子中，A正確，B錯(cuò)誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)XBXB或YY未分離，C正確，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C14、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對(duì)環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過(guò)雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過(guò)敏蛋白可能通過(guò)蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對(duì)生物知識(shí)的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開(kāi)發(fā)研究，環(huán)境安全問(wèn)題是可以逐步解決的，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C15、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控，A錯(cuò)誤。血糖含量降低時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時(shí)腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯(cuò)誤。一個(gè)完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個(gè)完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力。【解析】【答案】AB16、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對(duì)性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、多選題(共7題，共14分)17、A|D【分析】解：A；①是核膜；屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)，A正確；

B；②是染色質(zhì)；是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)的主要載體，而原核細(xì)胞和病毒沒(méi)有染色質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C；大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核通過(guò)核孔；不需要通過(guò)膜結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；

D；④是核孔；是mRNA和某些蛋白質(zhì)出入細(xì)胞核的通道，有利于實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，D正確．

故選：AD．

據(jù)圖分析，①表示核膜，將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)；②表示染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成；③表示核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)；④表示核孔；實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．

本題結(jié)合細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力，關(guān)鍵是理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)．【解析】【答案】AD18、C|D【分析】解：由題意已知在廣東的三月份氣溫很低；導(dǎo)致與光合作用有關(guān)的酶活性低，所以此時(shí)綠葉蔬菜光合作用合成的有機(jī)物少，從而導(dǎo)致綠葉蔬菜生長(zhǎng)緩慢；同時(shí)題干中的另一條件是連續(xù)多天的陰雨天氣，所以光照強(qiáng)度較弱，則光反應(yīng)產(chǎn)生的高能態(tài)的氫和ATP不足，導(dǎo)致三碳化合物還原受阻，有機(jī)物合成減少，從而導(dǎo)致綠葉蔬菜生長(zhǎng)緩慢．

故選：CD．

影響光合作用的因素有溫度；光照強(qiáng)度和溫度等外因；也有酶、色素等內(nèi)因．

本題主要考查影響光合作用速率的環(huán)境因素、解題的關(guān)鍵是光合作用的影響因素把握要準(zhǔn)確．【解析】【答案】CD19、BC【分析】解：A；有氧呼吸能產(chǎn)生二氧化碳；無(wú)氧呼吸不一定產(chǎn)生二氧化碳，A錯(cuò)誤；

B；有氧呼吸與無(wú)氧呼吸都能分解有機(jī)物；釋放能量，產(chǎn)生ATP，B正確；

C；有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的第一階段都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)；C正確；

D；有氧呼吸能產(chǎn)生水；無(wú)氧呼吸不能產(chǎn)生水，D錯(cuò)誤．

故選：BC．

呼吸作用的過(guò)程．

（1）有氧呼吸的過(guò)程：

1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）

2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量（線粒體基質(zhì)）

3、24[H]+6O212H2O+能量（線粒體內(nèi)膜）

（2）無(wú)氧呼吸的過(guò)程：

1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）

2、2丙酮酸2酒精+2CO2（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）

或C6H12O62乳酸+能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）

本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸無(wú)氧呼吸的具體過(guò)程和場(chǎng)所，兩種無(wú)氧呼吸方式的產(chǎn)物不同，主要考查學(xué)生學(xué)生對(duì)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程的比較與運(yùn)用能力．【解析】BC20、ACD【分析】【分析】本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理?！窘獯稹緼.蘋果勻漿與斐林試劑經(jīng)水浴加熱發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀，說(shuō)明有葡萄糖（還原糖）的存在，A錯(cuò)誤；B.在孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)中，將母本去雄的目的是防止自花受粉，B正確；C.調(diào)查遺傳病的遺傳方式時(shí)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)多個(gè)患者家系以減小誤差，C錯(cuò)誤；D.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤。故選ACD?！窘馕觥緼CD21、ABD【分析】【分析】本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理：

（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)；培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分；空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。

（2）利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目。【解答】A.酵母菌在適宜條件下培養(yǎng)；能進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖，A正確；

B.吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次；目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，B正確；

C.利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)；應(yīng)先放置蓋玻片，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室，吸去多余培養(yǎng)液，再進(jìn)行計(jì)數(shù)，C錯(cuò)誤；

D.血球計(jì)數(shù)板加樣后；需靜置片刻再使用顯微鏡計(jì)數(shù)．這是因?yàn)橛?jì)數(shù)室中的菌懸液有一定的高度（0.1mm），需要讓細(xì)胞沉降到計(jì)數(shù)室底部的網(wǎng)格線中，避免細(xì)胞分布在不同液層深度，導(dǎo)致計(jì)數(shù)時(shí)被遺漏，D正確。

故選ABD?！窘馕觥緼BD22、AC【分析】略【解析】AC23、BC【分析】解：A、分析圖示可知，促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長(zhǎng)素濃度在10μmol/L和100μmol/L之間，50μmol/L生根量最多，生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度應(yīng)該在50μmol?L-1左右；若進(jìn)一步探究最適濃度，可以在10μmol/L和100μmol/L范圍內(nèi)縮小濃度梯度，A錯(cuò)誤；

B；生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)具有最適濃度；在最適濃度的兩側(cè)可能存在兩種不同濃度對(duì)插條生根的作用相同，B正確；

C；和對(duì)照組相比；不同濃度生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)擬南芥下胚軸插條形成不定根的影響都是促進(jìn)作用，圖中沒(méi)有體現(xiàn)抑制作用，不能體現(xiàn)兩重性，C正確；

D；生長(zhǎng)素的作用機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)；細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，D錯(cuò)誤．

故選：BC．

分析題圖可知；在柱形圖顯示的幾個(gè)濃度中，在一定的范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度升高，對(duì)促進(jìn)擬南芥下胚軸插條形成不定根促進(jìn)的作用增強(qiáng)，當(dāng)超過(guò)一定的濃度后對(duì)插條生根的促