2025年上教版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版七年級生物下冊月考試卷404考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、青春期是人生中最美好的時期。下列對于青春期的敘述錯誤的是A.處于青春期的同學們要遠離香煙，拒絕毒品B.青春期的青少年性意識開始萌動，但要努力學習，注重和老師同學的交流C.青春期是一生中性器官發(fā)育最快的時期．女孩子會來月經(jīng)，男孩子會出現(xiàn)遺精D.青春期是一生中身高增長和智力發(fā)展的黃金時期,但神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能不會增強2、用光學顯微鏡觀察玻片標本時，對觀察的生物材料的要求是：（）A.有平面結構的B.形態(tài)不規(guī)則的C.薄而透明的D.有生命活力的3、在生物圈中被稱為“生命之母”生物是（）A.綠色植物B.動物C.微生物D.病毒4、肺靜脈里流的是動脈血。（）A.√B.×5、在血液循環(huán)過程中，血液流經(jīng)人體哪一器官后，靜脈血變成動脈血A.心臟B.肺C.小腸D.肝臟6、營養(yǎng)學專家建議青少年要適當多吃奶、蛋、魚、肉等富含蛋白質(zhì)的食品．這是因為蛋白質(zhì)是（）A.細胞的重要組成成分B.主要的供能物質(zhì)C.主要的貯能物質(zhì)D.溶解養(yǎng)分的物質(zhì)7、下列物質(zhì)哪種不屬于有機物的是()A.二氧化碳B.糖類C.蛋白質(zhì)D.核酸8、20世紀80年代，美國在亞利桑那州的沙漠中興建了“生物圈Ⅱ號”，模擬與地球——“生物圈I號”相似的生態(tài)環(huán)境，8名科學家在其中生活了一年多．無獨有偶，日本在北部沿海也建造了“迷你地球”——一個全封閉的人工生態(tài)環(huán)境，2位科學家于2005年入住“迷你地球”，開展科學研究．據(jù)此，請判斷下列說法中正確的是（）A.“生物圈Ⅱ號”和“迷你地球”都不是生態(tài)系統(tǒng)B.“生物圈Ⅱ號”中一定具有生產(chǎn)者部分C.“迷你地球”里，2位科學家起到了生產(chǎn)者的作用D.“生物圈Ⅱ號”和“迷你地球”中所需能量最終來源于發(fā)電廠評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、如圖可用于表示某些生命活動．

（1）若此圖用于表示生物的呼吸作用，C表示能量的釋放和產(chǎn)物的形成，B代表其發(fā)生的場所線粒體，則A表示的物質(zhì)包括____．

（2）若此圖用于表示人體內(nèi)激素的合成與釋放，C血管血液中甲狀腺激素的濃度比A血管血液的濃度高，則B表示____．

（3）若此圖用于表示人體某個神經(jīng)元中神經(jīng)沖動的傳導，B為神經(jīng)元的隨體，則A為____（選“樹突”或“軸突”）．

（4）若此圖用于表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，當B表示消費者時，B從A獲取能量的最高比例為____．

（5）若此圖用于表示人體內(nèi)汗液的分泌，血液經(jīng)血管A注入B周圍的毛細血管，產(chǎn)生的汗液由C排出．則C為____（選“血管”或“導管”）．

10、輸血時應以__________為原則。11、貧血使血液運輸____的能力降低，貧血患者應多吃一些含____和鐵豐富的食物．12、皮膚由____構成，皮膚的____能分泌汗液．13、如果某位同學在使用顯微鏡觀察血液涂片時，使用的放大倍數(shù)是10倍，物鏡的放大倍數(shù)是40倍，那么血細胞被放大了____倍，如果他觀察的圖象偏視野的左上方，要將這一部位移動到視野的正中央，涂片應向____移動．14、【題文】在自然環(huán)境中，各種因素__________著生物，生物在生存發(fā)展中不斷地__________環(huán)境，同時也__________和__________著環(huán)境。15、尿液形成并排出的路線是：腎→輸尿管→____→尿道．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位色澤較亮白，稱為白質(zhì)．17、成熟的植物細胞具有中央大液泡______。（判斷對錯）18、一次性筷子既簡便；快捷、衛(wèi)生；又能為國家出口賺錢，所以應大力提倡生產(chǎn)與使用．

______（判斷對錯）19、顯微鏡下觀察血液，數(shù)量最多的是血小板．______．（判斷對錯）20、植物沒有神經(jīng)，所以對外界刺激不會作出反應。評卷人得分四、解答題(共3題，共9分)21、根據(jù)人耳的結構圖回答下列問題：

（1）聲波在耳內(nèi)的傳播路徑是：1→______（用圖中數(shù)字和箭頭表示）．

（2）內(nèi)耳的結構包括____________；____________和____________；人的聽覺感受器位于____________內(nèi)．

（3）感冒；鼻咽部有炎癥時；如不及時治療，細菌容易由____________傳入耳內(nèi)，引起______炎．

（4）用尖銳的東西挖耳朵時；容易戳傷____________和____________，所以這是一個不良的生活習慣．

（5）旅客閉眼乘車；乘船時；會準確辨析車船行駛速度的變化及上、下坡行駛，這與耳結構中的____________和____________有關，這是因為它們具有______功能．

22、草履蟲的表膜具有呼吸的功能______．

23、如圖是顯微鏡的結構；據(jù)圖回答：

（1）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結構是遮光器和[______]______．

（2）轉動時使鏡筒的升降范圍較大的結構是[______]______．

（3）需要將鏡筒下降時；你的眼睛應該注視[______]______．

（4）進行顯微鏡觀察時；按要求，______（填“可以”或“不可以”）把一只眼睛閉上．

（5）小明在顯微鏡是視野中看到一個“”字；那么玻片上寫的是“______”．

（6）用10×目鏡和40×物鏡觀察該細胞時；此時看到的細胞被放大了______倍；如果把目鏡改成15×，那么在顯微鏡視野中看到細胞數(shù)量會______（填“增大”或“減少”）．

（7）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中；開始時向載玻片中央滴加的液體分別是______和______．

評卷人得分五、其他(共3題，共12分)24、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。25、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質(zhì)量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質(zhì)量與溫度的關系。據(jù)圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____26、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。評卷人得分六、綜合題(共4題，共32分)27、下圖是食物經(jīng)過人體消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被化學消化的程度，字母表示組成消化道各器官的排列順序。請據(jù)圖回答。（1）曲線甲是______的消化，曲線乙是_______的消化，曲線丙是_______的消化。A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素（2）字母C代表的器官是__________。A．食道B．胃C．小腸D．大腸（3）蛋白質(zhì)在________中進行消化，其終產(chǎn)物是_______。A．A和BB．B和CC．C和DD．A和CE．葡萄糖F．氨基酸G．脂肪酸（4）胰腺分泌的胰液、肝臟分泌的膽汁從_______進入消化道。A．EB．BC．CD．D（5）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在______處被吸收。A．FB．BC．DD．C28、【題文】右圖是維持人體正常生命活動的結構示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）A系統(tǒng)是____，其生理功能是________。

（2）通過B系統(tǒng)排出體外的代謝廢物產(chǎn)生于____內(nèi)。

（3）C系統(tǒng)是血液循環(huán)系統(tǒng)．該系統(tǒng)內(nèi)防止血液倒流的結構有____。

（4）D所示的結構在人體的結構層次中屬于____。

（5）健康成年人通過E系統(tǒng)每天排出的尿液只有1.5升左右，是因為腎小管將原尿中的____等成分重新吸收回了血液，人在缺水的情況下還要排出尿液．原因是____。29、【題文】（6分）如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系；據(jù)圖作答：

(1)圖中標號_____能利用光能制造有機物；是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

(2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中稱為________。

(3)能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物：_____________。

(4)D通過分解作用能促進自然界中二氧化碳等物質(zhì)的________。

(5)B；C、D的營養(yǎng)方式都是________。(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)

(6)生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外，還需要___________等非生物條件。30、【題文】完成下列有關生態(tài)系統(tǒng)的概念圖。

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，女孩子會來月經(jīng)，男孩子會出現(xiàn)遺精，這都是正常的生理現(xiàn)象，性意識開始萌動，但要努力學習，注重和老師同學的交流．吸煙和吸毒對人體危害極大，處于青春期的同學們要有健康的生活方式，營養(yǎng)均衡，充足睡眠，積極鍛煉身體，遠離香煙，拒絕毒品．考點：青春期的心理變化及其衛(wèi)生【解析】【答案】D2、C【分析】解：放在顯微鏡下觀察的生物標本；應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．即反射的光線要透過觀察的材料進入人眼才能看清物像，如果不透光，光線不能進入人眼就看不清物像了．

故選：C

此題考查的知識點是用顯微鏡觀察的材料要求薄而透明；光線能透過．

顯微鏡下觀察的標本必須是薄而透明的，若不透明，則光線不能通過它進入鏡筒內(nèi)．【解析】C3、A【分析】解：綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用．被譽為綠色的“能量轉化器”；自動的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”；沒有綠色植物，地球上就不可能有豐富多彩的生命世界，因此，也有人說綠色植物是生命之母．

故選：A

綠色植物是生命之母．

理解光合作用的定義是解答此類題目的關鍵【解析】A4、A【分析】【分析】此題考查血液循環(huán)的途徑，掌握體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑及作用是解答此題的關鍵?！窘獯稹吭隗w循環(huán)中，從左心室射出的動脈血流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時，與組織細胞進行物質(zhì)交換：將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細胞利用，將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液經(jīng)過體循環(huán)，就由動脈血變成了靜脈血；在肺循環(huán)中，從右心室射入肺動脈的靜脈血，流經(jīng)肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣，經(jīng)過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動脈血；即肺動脈里流的是靜脈血，肺靜脈里流的是動脈血。此題是正確的，A選項符合題意。?故選A?！窘馕觥緼5、B【分析】略。

【解析】B6、A【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。解題的關鍵是熟記人體需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì)的作用及其食物來源?！窘獯稹康鞍踪|(zhì)是人體需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì)之一。瘦肉；魚、奶、蛋和豆類等食物中含有較多的蛋白質(zhì)。它是構成組織細胞的基本物質(zhì)；也是人體生長發(fā)育、組織更新、生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎。另外，蛋白質(zhì)也能氧化分解為人體提供一部分能量，但供能的主要物質(zhì)是糖類。兒童、青少年生長發(fā)育快，需要從食物中攝取大量的蛋白質(zhì)，所以，應多吃一些奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食物。

故選A。

【解析】A7、A【分析】該題考查的是有機物與無機物的區(qū)分，根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物，碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作無機物?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、B【分析】【解答】A；生物圈Ⅱ號模擬的地球上的生態(tài)系統(tǒng)；即生物圈．A錯誤；

B；“生物圈Ⅱ號”中一定具有生產(chǎn)者部分；因為生產(chǎn)者通過光合作用，吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣供給人類呼吸，B正確；

C；在生態(tài)系統(tǒng)中；植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進入動物體內(nèi)，因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者．即生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指植物，消費者是指動物．細菌、真菌等屬于分解，C錯誤；

D；在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．綠色植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能．D錯誤．

故選：B

【分析】生物圈Ⅱ號模擬的地球上的生態(tài)系統(tǒng)，即生物圈．生物生存的所需要的基本條件是，營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、還有適宜的溫度和一定的生存空間；二、填空題(共7題，共14分)9、有機物甲狀腺樹突20%導管【分析】【解答】（1）呼吸作用這一生理活動是在細胞的線粒體內(nèi)完成的．所以細胞中將有機物分解成二氧化碳和水的場所是線粒體；這一過程可用反應式表示如下：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量，可見原料是有機物；氧氣，產(chǎn)物是水和二氧化碳．因此，若此圖用于表示生物的呼吸作用，C表示能量的釋放和產(chǎn)物的形成，則B代表發(fā)生的場所線粒體，A表示的物質(zhì)包括有機物．

（2）甲狀腺分泌甲狀腺激素；甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

（3）神經(jīng)元傳導神經(jīng)沖動是沿一定方向傳導的；每個神經(jīng)元可能有很多樹突，但是只有一個軸突，樹突將神經(jīng)沖動傳向細胞體，軸突則將沖動從細胞體傳出．所以神經(jīng)沖動的傳導方向是樹突→細胞體→軸突．

（4）能量的最終來源是植物通過光合作用固定的太陽能；能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%～20%．動物的營養(yǎng)級越高，所獲得的能量就越少．

（5）汗腺是皮膚的附屬器官；其主要作用就是分泌汗液，一部分水和少量的無機鹽；尿素以汗的形式由皮膚排出是排泄的途徑之一．汗腺有分泌部和導管組成。

故答案為：（1）有機物；

（2）甲狀腺；

（3）樹突；

（4）20%；

（5）導管。

【分析】（1）細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用．

（2）甲狀腺分泌甲狀腺激素；甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

（3）神經(jīng)沖動的傳導方向是樹突→細胞體→軸突．

（4）能量的最終來源是植物通過光合作用固定的太陽能；能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．

（5）汗腺是皮膚的附屬器官，其主要作用就是分泌汗液，一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗的形式由皮膚排出是排泄的途徑之一．10、輸同型血【分析】【分析】此題考查血型與輸血原則。正確理解輸血原則是解決此題的關鍵?！窘獯稹枯斞暂斖脱獮樵瓌t；但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人。如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進來的凝集素來不及稀釋，可能引起凝集反應。因此，輸血時應該以輸入同型血為原則，異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用。

【解析】輸同型血11、略

【分析】

血液中紅細胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低都叫貧血．血液內(nèi)血紅蛋白或紅細胞的含量少使血液運輸氧的能力降低；影響體內(nèi)各器官的正常生理活動，因而表現(xiàn)出精神不振；疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)和鐵是合成血紅蛋白的重要原料，因此缺鐵或缺蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)都會影響血紅蛋白的合成，進而引起貧血，所以貧血患者應該多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物，如瘦肉類、蛋類、奶類含蛋白質(zhì)較多，豬肝含鐵豐富．

故答案為：氧；蛋白質(zhì)．

【解析】【答案】本題考查的是貧血的影響和防治．可以從貧血的概念和血紅蛋白的組成特點方面來切入．紅細胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過少都叫貧血；據(jù)此答題．

12、略

【分析】

皮膚的結構是由表皮和真皮組成的．真皮下是皮下組織；皮膚有汗腺；皮脂腺、毛發(fā)、指（趾）甲等附屬物．汗腺是形成汗液的器官．

故答案為：表皮和真皮；汗腺。

【解析】【答案】本題考查人體皮膚的結構．

13、略

【分析】

顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)；因此若使用放大倍數(shù)為目鏡10×，物鏡40×的鏡頭組合，則觀察到的物像放大倍數(shù)為：10×40=400倍；

顯微鏡看到的物像上下顛倒；左右也顛倒，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如果我們向右移動玻片標本，在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的；如果向上移動玻片標本，在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向下移動的．本題中要將顯微鏡視野左上方的物像移動到視野中央，物像就應該向右下方移動，由于玻片標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，所以玻片標本應該向左上方移動，才能使物像移到視野正中央．

故答案為：400；左上方。

【解析】【答案】此題主要考查的是顯微鏡的結構和使用的基本技能方面的知識；從放大倍數(shù)的計算；裝片的移動、對光的操作進行考查．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：自然環(huán)境中；各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境，如南橘北枳，生物在生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境，如沙漠植物：沙棘根很長可以吸收沙漠深處的水；仙人掌莖變?yōu)槿赓|(zhì)儲存大量水分、葉變?yōu)榇虪顪p少水分的散失，與干旱缺水的沙漠環(huán)境相適應，在沙漠上植物大面積綠化成功時，沙漠就會變成綠洲，蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，同時表明生物也能影響和改變著環(huán)境，現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式，如蝗蟲為適應陸生環(huán)境防止水分的蒸發(fā)體外有外骨骼，沙漠動物沙蜥為躲避高溫酷暑在夜間溫度降低時出外覓食，生物的適應性是普遍的如北極熊的白色、綠草地中蚱蜢呈綠色等等。

考點：生物與環(huán)境的關系。

點評：此題為基礎題，較易，理解生物適應環(huán)境的同時也能影響環(huán)境，結合具體例子進行解題?！窘馕觥俊敬鸢浮坑绊戇m應影響改變15、膀胱【分析】【解答】如上圖；腎；輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎中形成的尿液，經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時儲存．膀胱內(nèi)儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外．所以，尿液排出體外的順序是：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外．

故答案為：膀胱．

【分析】泌尿系統(tǒng)的結構圖如下：

三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【解答】神經(jīng)元的細胞體主要集中在腦和脊髓里；在腦和脊髓里，細胞體密集的地方，色澤灰暗，叫灰質(zhì)；神經(jīng)元的突起主要集中在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里，在腦和脊髓里神經(jīng)纖維匯集的部位，色澤亮白叫白質(zhì)；在灰質(zhì)里功能相同的神經(jīng)元細胞體匯集在一起，調(diào)節(jié)人體的某一項相應的生理功能，這部分結構叫神經(jīng)中樞；

故答案為：×

【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)元．神經(jīng)元包括細胞體和突起，在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位稱為灰質(zhì)17、√【分析】解：液泡是植物細胞質(zhì)中的泡狀結構。幼小的植物細胞（分生組織細胞）；具有許多小而分散的液泡，在電子顯微鏡下才能看到。以后隨著細胞的生長，液泡也長大，互相并合，液泡數(shù)目越來越少，最后在成熟的細胞中央形成一個大的中央液泡，它可占據(jù)細胞體積的90%以上。

故答案為：√

隨著細胞的生長；液泡數(shù)量越來越少，液泡體積越來越大，這也是判斷細胞是否成熟的標志之一。

本題考查植物細胞生長過程中液泡發(fā)生的變化?！窘馕觥俊?8、×【分析】解：病菌感染：經(jīng)過消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長為4個月；一旦過了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌；大腸桿菌及肝炎病等．一次性筷子的確方便，但衛(wèi)生不達標．

危害：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過硫磺熏蒸，所以在使用過程中遇熱會釋放SO2；侵蝕呼吸道黏膜；損害消化功能：一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強烈的腐蝕性，對口腔；食道甚至胃腸造成腐蝕；打磨過程中使用滑石粉，清除不干凈，在人體內(nèi)慢慢累積，會使人患上膽結石．

浪費林木資源：據(jù)有關資料顯示；我國每年消耗一次性筷子450億雙，耗費木材166萬立方米，需要砍伐大約2500萬棵大樹，減少森林面積200萬平方米．十多年來，每年中國出口日本的筷子，就要砍伐200多萬棵樹，10年中國出口日本的方便筷子總計約2243億雙，中國林業(yè)專家計算，為生產(chǎn)這些筷子而毀滅的山林面積占中國的國土面積的20%以上．在資源消失的同時，生存環(huán)境面臨著越來越大的威脅．中國三分之一的國土已被酸雨污染，主要水系的五分之二已成為劣五類．

所以一次性筷子簡便；快捷、衛(wèi)生；所以應大力提倡生產(chǎn)與使用，是錯誤的．

故答案為：×．

環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題；協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱，其方法和手段有工程技術的；行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等．根據(jù)一次性筷子的不衛(wèi)生、危害、浪費林木資源等知識進行判斷．

解答此類題目的關鍵是理解使用一次性筷子的危害和浪費森林資源．【解析】×19、×【分析】解：最大的血細胞是白細胞；有細胞核，數(shù)量比紅細胞少；數(shù)量最多的是紅細胞，呈兩面凹的圓餅狀．一般不易看到血小板，因為血小板個體太?。陲@微鏡下觀察血液涂片時，看到的血細胞最多的是紅細胞．

故答案為：×．

血液分為兩部分：血漿和血細胞；血細胞包括紅細胞；白細胞、血小板．

回答此題的關鍵是能夠正確的使用顯微鏡觀察到血涂片中血細胞的形態(tài)和結構．【解析】×20、×【分析】【解答】解：生物的特征有：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都由細胞構成的．植物是生物能對外界刺激作出反應．如含羞草受到觸動會把葉片合起來，植物的葉具有向光性，植物的根具有向地性、向水性、向肥性．都是植物對外界刺激作出的反應．

故答案為：錯誤。

【分析】此題考查的知識點是生物的特性．解答時可以從生物的特征方面來切入．四、解答題(共3題，共9分)21、略

【分析】

（1）外耳由[1]耳廓和[2]外耳道組成；耳廓收集聲波，通過外耳道傳遞到[3]鼓膜并引起鼓膜的振動，再引起[4]聽小骨的振動，聽小骨的振動會刺激內(nèi)耳中[7]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器．

（2）內(nèi)耳在結構上包括[7]耳蝸；[8]前庭和[9]半規(guī)管；其中耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，前庭和半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動的感受器．

（3）中耳的[5]鼓室通過[6]咽鼓管與鼻咽部相通；平時咽鼓管呈關閉狀態(tài)；當打噴嚏；吞咽食物、迅速張口等可引起咽鼓管張開，如果鼻咽部被細菌感染，細菌就容易通過咽鼓管進入鼓室，從而引起中耳炎．

（4）用尖銳的東西挖耳朵時；容易戳傷外耳道的皮膚或鼓膜，如果如果鼓膜破裂，就會使人的聽力下降．

（5）[8]前庭和[9]半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動的感受器；其中前庭能感受頭部直線運動，半規(guī)管能感受頭部旋轉運動，前庭和半規(guī)管還能調(diào)節(jié)身體的平衡．

故答案為：

（1）1→2→3→4→7

（2）[7]耳蝸；[8]前庭；[9]半規(guī)管；[7]耳蝸。

（3）[6]咽鼓管；中耳（4）[2]外耳道；[3]鼓膜。

（5）[8]前庭；[9]半規(guī)管；感受頭部位置變動；維持身體平衡。

【解析】【答案】本題主要考查對耳的結構和功能的認識．外耳收集聲波并傳遞到中耳的鼓膜；再通過聽小骨傳遞到內(nèi)耳的耳蝸．

22、略

【分析】

草履蟲各項生命活動的進行如圖所示：可見氧的攝入；二氧化碳的排出都通過表膜，表膜具有呼吸功能．

故答案為：√

【解析】【答案】草履蟲雖然只由一個細胞構成；但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．

23、略

【分析】

（1）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過的光線少；視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈；平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮．根據(jù)以上分析可知，在使用顯微鏡時，調(diào)節(jié)光線強弱的結構是光圈和反光鏡．

（2）使用顯微鏡時；“觀察”操作的正確步驟是：把要觀察的玻片標本放在載物臺上，標本要正對通光孔的中央，用壓片夾夾住→眼看著物鏡，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止→兩眼同時睜開，左眼向目鏡內(nèi)看，右眼由于繪圖→反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升→如果圖象不太清晰，略微轉動細準焦螺旋，使圖象更加清晰．

（3）顯微鏡使用包括取鏡；安放、對光、觀察和整理幾個步驟．觀察時；先將玻片標本放在載物臺上，標本要正對通光孔，讓壓片夾壓?。缓笱劬粗镧R，轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降至最低，這樣避免物鏡碰上玻片使兩者都受到損傷．最后左眼注視目鏡，右眼睜開，提升鏡筒，直到看到物像為止，最后用細準焦螺旋調(diào)節(jié)，使物像更加清晰．

（4）在使用顯微鏡觀察時；兩眼都要同時睜開．我們是習慣用右手寫字，所以左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄．但有不少同學往往做不到這一點，喜歡用右眼睜開；左眼閉或左眼睜開、右眼閉，這是不符合實驗的觀察要求的，這種不良習慣會造成左眼疲勞，同時也不能做到邊觀察邊畫圖．

（5）顯微鏡下所成的像是實物的倒像．物像不但上下顛倒；左右也顛倒．做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的圖象畫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度再看就是左右上下顛倒的圖象了．

（6）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)；用10×目鏡和40×物鏡觀察該細胞時，此時看到的細胞被放大了400倍；如果把目鏡改成15×，那么在顯微鏡視野中看到細胞數(shù)量會減少。

（7）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中；開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水。

故答案為：（1）7反光鏡。

（2）5粗準焦螺旋。

（3）2物鏡。

（4）不可以。

（5）↙

（6）400；減少。

（7）清水；生理鹽水。

【解析】【答案】本題考查顯微鏡的使用．顯微鏡是把人眼所不能分辨的微小物體放大成像；是用來觀察生物切片；生物細胞、細菌以及活體組織培養(yǎng)、流質(zhì)沉淀等的觀察和研究，同時可以觀察其他透明或者半透明物體以及粉末、細小顆粒等物體．

五、其他(共3題，共12分)24、略

【分析】【解析】在設計探究實驗時；要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光．因此在設計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設計．否則實驗設計就會不科學合理．

實驗結束后應將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮?5、略

【分析】【解析】

考點：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識點是光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細胞的葉綠體中進行的；葉綠體是進行光合作用的場所；光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物，二者的差越大，有機物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．從圖中可以看出20℃時，光合作用制造的有機物是8mg，呼吸作用分解的有機物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強的25℃時二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當溫度在35℃時，光合作用制造的有機物是6mg，呼吸作用分解的有機物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是0mg．

（5）植物晚上不進行光合作用；主要進行呼吸作用，而呼吸作用分解有機物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應該降低呼吸作用，減少有機物的消耗，可以采?。航档蜏囟?；通風等措施，還可以增加光照，使蔬菜進行光合作用，增加有機物的積累，從而提高產(chǎn)量．

故答案為：

（1）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低溫度、通風．

點評：解答此類題目的關鍵是理解光合作用和呼吸作用的關系以及在生產(chǎn)中的應用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低溫度、通風26、略

【分析】【解析】

考點：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化．

分析：在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；為研究唾液對淀粉的消化作用，該實驗以唾液為變量設置了一組對照實驗．

解答：解：（1）分析題干中的圖示可知；該實驗以唾液為變量設置了一組對照實驗，因此該實驗的目的是觀察唾液對淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘變藍色；麥芽糖遇碘不會變藍．從圖示中可知，2號試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；1號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色．

（3）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度；低溫會抑制酶的活性，將實驗裝置放在5℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號試