2024-2025學(xué)年高中生物課時(shí)作業(yè)8生長(zhǎng)素的生理作用含解析新人教版必修3

PAGE11課時(shí)作業(yè)8生長(zhǎng)素的生理作用1．下列有關(guān)頂端優(yōu)勢(shì)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．除去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)B．頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象表明白生長(zhǎng)素作用的兩重性C．產(chǎn)生的緣由是頂端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)搅藗?cè)芽處積累D．切除頂芽，切口處涂以高濃度生長(zhǎng)素，可以解除頂端優(yōu)勢(shì)解析：除去頂芽解除了頂端優(yōu)勢(shì)，使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度降低，促進(jìn)生長(zhǎng)，A正確；頂端優(yōu)勢(shì)促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，B正確；頂端優(yōu)勢(shì)的緣由就是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽處積累，抑制了側(cè)芽生長(zhǎng)，C正確；除去頂芽，切口處涂以高濃度生長(zhǎng)素，側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度仍舊很高，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。答案：D2．切開(kāi)凹凸不平、發(fā)育不勻稱的西瓜，發(fā)覺(jué)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可說(shuō)明為()A．種子的發(fā)育須要果實(shí)供應(yīng)養(yǎng)分B．無(wú)種子的子房肯定無(wú)法發(fā)育成果實(shí)C．光照不勻稱使生長(zhǎng)素分布不勻稱D．發(fā)育著的種子里合成的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育解析：發(fā)育著的種子能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促使子房膨大形成果實(shí)，若種子發(fā)育不良或未發(fā)育會(huì)使西瓜表現(xiàn)出凹凸不平或發(fā)育不勻稱。答案：D3．將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度改變的曲線為(圖中虛線表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)()解析：橫放植物后，受重力作用，生長(zhǎng)素從主根背地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸，所以主根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度漸漸上升，生長(zhǎng)素的生理作用由促進(jìn)到抑制，A正確；橫放植物后，受重力作用，生長(zhǎng)素從主根背地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸，所以主根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度漸漸上升，B錯(cuò)誤；在發(fā)生向地生長(zhǎng)之前，生長(zhǎng)素的濃度應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)植物生長(zhǎng)的，C錯(cuò)誤；最終主根表現(xiàn)為向地生長(zhǎng)，主要緣由是近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，抑制了生長(zhǎng)，所以最終濃度應(yīng)當(dāng)高于虛線處濃度，D錯(cuò)誤。答案：A4．如圖1所示，將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄胚芽鞘彎曲的狀況(用α表示)；圖2表示生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用曲線。由此可以推斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)α值最大B．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加，α值漸漸減小C．只有當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于c時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)D．由圖2可知，生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用具有兩重性解析：在肯定范圍內(nèi)，瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度越高，胚芽鞘的生長(zhǎng)速度越快，向右彎曲的角度越大，α值越??；當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，胚芽鞘的生長(zhǎng)速度最快，向右彎曲的角度最大，α值最??；當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于c時(shí)，會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)，因此從圖2可以看誕生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。答案：A5．(2024年大連檢測(cè))如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。下列相關(guān)敘述正確的是()A．若a點(diǎn)表示莖的向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度，則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度約在b～d之間B．若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最相宜濃度，則a、d點(diǎn)可分別表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最相宜濃度C．若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度，則ce段可表示離頂芽最近的側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度D．在根的向地性試驗(yàn)中，若測(cè)得根向地一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b，則背地一側(cè)的濃度約在e～f之間解析：由圖可知，若a點(diǎn)表示莖的向光側(cè)生長(zhǎng)素的濃度，則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度要高于向光側(cè)，大約在b～d之間；若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最相宜濃度，由于芽對(duì)生長(zhǎng)素的濃度較莖敏感，故芽生長(zhǎng)的最相宜濃度應(yīng)在c點(diǎn)左側(cè)；若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度，則離頂芽最近的側(cè)芽的生長(zhǎng)素要高于e點(diǎn)；在根的向地性試驗(yàn)中，若測(cè)得根向地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為b，則背地一側(cè)的濃度要低于向地一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。答案：A6．在“探究2，4－D對(duì)插枝生根的作用”的試驗(yàn)中，將某種植物枝條分成兩組進(jìn)行試驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．兩組應(yīng)選用長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條B．用根的數(shù)目和長(zhǎng)度作為觀測(cè)指標(biāo)C．一組用蒸餾水處理，另一組用等量2，4－D溶液處理D．試驗(yàn)結(jié)論是2，4－D濃度越高，促進(jìn)生根的作用越強(qiáng)解析：依據(jù)題意分析可知，探究2，4－D對(duì)插枝生根的作用的試驗(yàn)中自變量為2，4－D的濃度，因變量為生根數(shù)，每組選取的枝條數(shù)量、生長(zhǎng)狀況、芽的數(shù)量、浸泡時(shí)間等，均屬于無(wú)關(guān)變量，依據(jù)試驗(yàn)的單一變量原則可知，試驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量要保持相同，A、B正確；為明確不同2，4－D濃度對(duì)生根的影響是促進(jìn)還是抑制，試驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的比照組，C正確；試驗(yàn)結(jié)論是肯定濃度的2，4－D溶液對(duì)植物生根具有明顯的促進(jìn)作用，D錯(cuò)誤。答案：D7．(2024年信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)聯(lián)考)生物愛(ài)好小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2，4－D涂抹子房，得到的無(wú)子番茄果實(shí)平均重量如表所示：2，4－D濃度(mg/L)05101520253035無(wú)子番茄平均重量(g/個(gè))013.526.246.553.653.743.030.2據(jù)表得出的正確結(jié)論是()A．2，4－D濃度超過(guò)30mg/L，對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用B．2，4－D與生長(zhǎng)素的作用效果完全相同C．2，4－D可以促進(jìn)扦插枝條生根D．2，4－D誘導(dǎo)無(wú)子番茄的最適濃度范圍為20～30mg/L解析：2，4－D能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，所以用肯定濃度2，4－D涂抹未授粉的雌蕊柱頭，可獲得無(wú)子果實(shí)；題干給出的數(shù)據(jù)顯示了不同濃度的2，4－D對(duì)番茄子房發(fā)育的影響，從表中數(shù)據(jù)可看出2，4－D誘導(dǎo)無(wú)子番茄的最適濃度是20～30mg/L，超過(guò)30mg/L后，對(duì)果實(shí)發(fā)育仍有促進(jìn)作用，但促進(jìn)作用減弱，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；雖然B、C項(xiàng)說(shuō)法正確，但據(jù)表無(wú)法獲得該信息。答案：D8．(2024年高考·浙江選考)某同學(xué)進(jìn)行了2，4－D對(duì)插枝生根作用的試驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是()A．圖中縱坐標(biāo)的名稱只能用根數(shù)量表示B．2，4D的濃度是該試驗(yàn)的可變因素C．由圖中可知甲組的2，4－D濃度高于乙組D．達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組處理時(shí)間比乙組長(zhǎng)解析：圖中的縱坐標(biāo)也可以用根的總長(zhǎng)度來(lái)表示，A錯(cuò)誤；丙組是蒸餾水組，甲組和乙組的試驗(yàn)結(jié)果不同，說(shuō)明甲組和乙組的2，4－D濃度不同，據(jù)此認(rèn)為2，4－D的濃度是該試驗(yàn)的可變因素(即該試驗(yàn)的自變量)，B正確；由題圖可知甲組的促生根效果比乙組高，但是在最適2，4－D濃度兩側(cè)存在促生根效果相同但濃度不同的現(xiàn)象，所以不能確定甲、乙兩組溶液濃度的凹凸，C錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組的處理時(shí)間比乙組短，D錯(cuò)誤。答案：B9．(2024年南通中學(xué)三模)科研人員探討了不同濃度的吲哚乙酸(IAA)、吲哚丁酸(IBA)和α－萘乙酸(NAA)對(duì)大豆根系生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示。據(jù)此結(jié)果做出的推斷，正確的是()A．IAA、IBA和NAA都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物B．促進(jìn)大豆根系生長(zhǎng)的最適濃度IAA>NAA>IBAC．IAA、IBA和NAA對(duì)大豆根系的生長(zhǎng)作用都表現(xiàn)出兩重性D．隨濃度增大，NAA對(duì)大豆根系生長(zhǎng)的抑制作用可能比IBA更顯著解析：α－萘乙酸是人工合成的生長(zhǎng)素類似物，A錯(cuò)誤；由柱狀圖可知，IBA、NAA在題中所示幾種濃度中都表現(xiàn)為抑制作用，所以圖示不能說(shuō)明IBA、NAA具有兩重性，也無(wú)法比較圖中促進(jìn)大豆根系生長(zhǎng)的最適濃度，B、C錯(cuò)誤；由柱狀圖可知，隨著濃度增大，NAA對(duì)大豆根系的抑制作用可能大于IBA，D正確。答案：D10．植物生長(zhǎng)素具有低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)的特性。以下現(xiàn)象或應(yīng)用不能說(shuō)明生長(zhǎng)素調(diào)整具有“兩重性”的是()A．在自然狀況下，大型喬木的樹(shù)冠多呈圓錐形B．被大風(fēng)刮倒的樹(shù)木，其露出地面的根總是向地生長(zhǎng)C．置于窗臺(tái)上的盆栽植物總是朝窗外生長(zhǎng)D．棉花的頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快解析：在自然狀況下，大型喬木的頂端產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素濃度高，由于頂端向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度上升，離頂端越近的芽生長(zhǎng)素的濃度越高，這種高濃度的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，而頂芽處則由于生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的濃度較低，所以生長(zhǎng)的較快，使樹(shù)冠多呈圓錐形，A不選；由于重力作用，生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，使刮倒的樹(shù)木露出地面的根處近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，遠(yuǎn)地側(cè)濃度低，又根對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，所以根總是向地生長(zhǎng)能說(shuō)明生長(zhǎng)素調(diào)整具有“兩重性”，B不選；置于窗臺(tái)上的盆栽植物，由于單側(cè)光的影響，背光的一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)作用大，生長(zhǎng)快，所以總是朝窗外生長(zhǎng)，只體現(xiàn)了促進(jìn)作用，C選；頂端優(yōu)勢(shì)中，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽的生長(zhǎng)受抑制，說(shuō)明生長(zhǎng)素調(diào)整具有“兩重性”，D不選。答案：C11．用正常的黃瓜雌花驗(yàn)證生長(zhǎng)素的作用，設(shè)計(jì)的試驗(yàn)步驟是：將用于試驗(yàn)的黃瓜雌花在開(kāi)花前套上紙袋，然后分別再作如下處理：①1號(hào)花開(kāi)花后在雌蕊柱頭上涂肯定濃度的生長(zhǎng)素再套袋；②2號(hào)花開(kāi)花后進(jìn)行人工授粉再套袋。此種試驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷是()A．1號(hào)花未進(jìn)行人工授粉B．2號(hào)花未涂生長(zhǎng)素C．缺少自然傳粉的雌花D．缺少只作套袋處理的雌花解析：本題考查試驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則及應(yīng)用，此試驗(yàn)對(duì)1號(hào)花和2號(hào)花都進(jìn)行了處理，而沒(méi)有設(shè)計(jì)只套袋不處理的花作比照。答案：D12．黑暗環(huán)境中的始終立生長(zhǎng)的植株橫放一段時(shí)間后，根與莖的生長(zhǎng)改變狀況如下圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．圖A中主根生長(zhǎng)相對(duì)較快，存在主根優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)根生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象B．該植株體內(nèi)含有多種激素，且不同激素均由不同腺體所分泌C．圖B中該植物根的生長(zhǎng)狀況，可反映誕生長(zhǎng)素的作用具有兩重性D．圖A→圖B不能反映植株莖的生長(zhǎng)具有向光性的特點(diǎn)解析：圖A中主根生長(zhǎng)相對(duì)較快，側(cè)根生長(zhǎng)受到抑制，說(shuō)明該處具有頂端優(yōu)勢(shì)，存在主根優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)根生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象，A正確；植物激素是由特定的部位產(chǎn)生的，而不是由腺體分泌的，B錯(cuò)誤；植物平放后，重力作用使生長(zhǎng)素在植株內(nèi)橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致分布不勻稱，根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，由于根對(duì)生長(zhǎng)素很敏感，生長(zhǎng)素濃度高會(huì)抑制根的生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，因此圖B中該植物根的生長(zhǎng)狀況，可反映誕生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，C正確；圖A→圖B能反映植株的莖具有背地生長(zhǎng)的特點(diǎn)，不是由光引起的，不能反映植株莖的生長(zhǎng)具有向光性的特點(diǎn)，D正確。答案：B13．(2024年安徽省合肥市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))將燕麥胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，用4種含不同濃度生長(zhǎng)素(m1、m2、m3、m4)的瓊脂塊分別放在4個(gè)相同的去頂胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)量并記錄胚芽鞘彎曲角度(如圖)，其中a1>a2>a3>a4，下列對(duì)此試驗(yàn)的有關(guān)敘述正確的是()A．生長(zhǎng)素濃度大小關(guān)系是m1<m2<m3<m4B．該試驗(yàn)可以說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性C．促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度肯定位于m3、m4之間D．促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度可能位于m1、m2之間解析：由于生長(zhǎng)素具有兩重性，一個(gè)彎曲角度可能對(duì)應(yīng)兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，所以彎曲角度的大小不能確定生長(zhǎng)素濃度的大小，A錯(cuò)誤；該試驗(yàn)不能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性，只能說(shuō)明生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；在最適生長(zhǎng)素濃度的兩側(cè)，存在與促進(jìn)生長(zhǎng)的促進(jìn)效果相同的點(diǎn)，因此促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度不肯定位于m3、m4之間，也可能位于m1、m2之間，也可能位于m2、m3之間，C錯(cuò)誤；D正確。答案：D14．下圖為生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物幼苗某處組織生長(zhǎng)的影響曲線圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：(1)圖示________點(diǎn)是生長(zhǎng)素促進(jìn)該組織生長(zhǎng)的最適濃度，圖示________點(diǎn)生長(zhǎng)素對(duì)該組織的生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制。(2)若該圖表示生長(zhǎng)素對(duì)水稻生長(zhǎng)的影響，則生長(zhǎng)素濃度在D點(diǎn)時(shí)對(duì)雙子葉植物生長(zhǎng)的影響是________(填“促進(jìn)”“抑制”或“無(wú)影響”)。(3)圖示曲線說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有____________的特點(diǎn)，請(qǐng)舉例說(shuō)明：____________________。(4)若一水平放置植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為a，則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的范圍是________________。解析：(1)圖示B點(diǎn)時(shí)，生長(zhǎng)素促進(jìn)該組織生長(zhǎng)效應(yīng)最高，因此B點(diǎn)是最適濃度，圖示D點(diǎn)剛好與0線相交，說(shuō)明此點(diǎn)生長(zhǎng)素對(duì)該組織的生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制。(2)由于雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感，D點(diǎn)對(duì)于單子葉植物而言，既不促進(jìn)也不抑制，但對(duì)于雙子葉植物而言，已經(jīng)是抑制了。(3)根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，在重力作用下，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，根的向地性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性。(4)由于受重力作用的影響，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)，莖的近地側(cè)由于生長(zhǎng)素濃度高促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于遠(yuǎn)地側(cè)，因此植物的莖具有背地性，植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度若為a，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)當(dāng)是大于a，且促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于遠(yuǎn)地側(cè)，即近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是大于a，小于2a。答案：(1)BD(2)抑制(3)兩重性根的向地性或者頂端優(yōu)勢(shì)(合理即可)(4)大于a，小于2a15．如下圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖?！耙话愕卣f(shuō)，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)?！笨磮D理解這句話，回答下列問(wèn)題：(1)向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度________于向光側(cè)。(2)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度__________于頂芽，__________于C點(diǎn)。(3)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是_____________________。(4)某小組同學(xué)選用