2025年滬教版九年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、傳統(tǒng)文化知識。

八年級學生小芳想找個微信群，與志趣相投的同齡學友共同探討一些感興趣的國學問題。若有以下四個國學愛好者微信群，她選哪個最適合？（）A.B.C.D.2、對《社戲》、《安塞腰鼓》、《絕唱》、《在聲音的世界里》、《擺渡》五篇文章體裁判斷正確的一項是()。A.散文散文小說散文小說B.小說散文詩小說散文寓言C.散文散文詩長篇小說節(jié)選小說短篇小說D.小說散文小說散文哲理散文3、下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是（）A.綺麗（qí）熾痛（chì）憔悴（qiáo）恪盡職守（kè）B.媲美（pì）嗔視（chēn）蜷伏（juǎn）廣袤無垠（mào）C.尷尬（gà）深邃（suì）吞噬（shì）渾身解數(shù)（xiè）D.應(yīng)和（hè）榮膺（yīn）慰藉（jiè）鱗次櫛比（zhì）4、下面對詩句的賞析理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（毛澤東《沁園春雪》）這三句運用了對偶，比喻，擬人的修辭方法和化靜為動的寫法，充分展現(xiàn)了大自然的生機勃勃，奮發(fā)奔放的氣勢和競爭的活力。B.千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲秋思》）夕陽西下，崇山峻嶺間，狼煙引起，城門早早關(guān)閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。C.“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。”此句由評價歷史人物轉(zhuǎn)為贊揚當代風流人物，使全詞的思想境界達到高峰，點明主題，抒發(fā)了作者的豪情壯志。D.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”借東漢大將“竇憲追匈奴”的典故，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的報國激情。5、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.秘訣候車廳草菅人命一愁莫展B.安詳辯證法真知灼見斷章取義C.松馳添加劑功虧一簣?zhí)嵝牡跄慏.裝潢儲蓄所英雄輩出仗義直言6、下面劃線字注音完全正確的一項是（）

A.禁____(gù)____責(jí)文____縐(zhōu)花團錦____簇(cù)

B.胡____(zì)____黑(yǒu)____首(hàn)廣____（máo）無垠。

C.解____(pōu)____形(qí)____惑(yòu)深____（wù）痛疾。

D.____留(zhì)____(chān)和____(shù)祖母強____（gūo）不舍7、下列加下劃線字注音完全正確的一項是()A.____劣(jiǎn)叫____(xiāo)引____(káng)融融____(xiè)B.____利(xī)醞____(liàng)____清(chéng)笑容可掬(jū)C.____伺(kuī)____巾(lún)____刻(juàn)窸窸____(sū)D.____異(chà)____惚(huǎng)____頑(míng)婦____皆知(rú)評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、請根據(jù)具體的語境和拼音寫出漢字．

①父親明明該高興，卻露出些gāngà____的笑．

②歷史、現(xiàn)實，在雨中融合了--融成一幅悲哀而美麗、真實而荒miù____的畫面．

③一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物jìng____天擇的法則。

④有一個信客，年紀不小了，已經(jīng)長途báshè____了二三十年．9、根據(jù)漢語拼音寫出漢字．

①（jùn）____工②輕（yíng）____③理直氣（zhuàng）____④別出心（cái）____．10、名著閱讀．

（1）友情是高尚純潔的，是甜蜜幸福的，這在湯姆與____（人名）在“洞中歷險”情節(jié)中得到體現(xiàn)．塑造湯姆“頑童”形象的是美國短篇小說大師____（作者名）．

（2）友情也是忠誠牢固的，這從我國名著《水滸傳》中“____”的情節(jié)中，李逵勇救宋江和戴宗得到驗證，李逵的綽號是____．請從上面三幅插圖中任選兩幅結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析李逵的性格特點．

我選第____幅圖，____

我選第____幅圖，____．11、賞析《飲酒》回答問題。

飲酒。

陶淵明。

結(jié)廬在人境；而無車馬喧。

問君何能爾；心遠地自偏。

采菊東籬下；悠然見南山。

此中有真意，欲辨已忘言。（1）“悠然”一詞表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？

（2）對《飲酒》的賞析有誤的一項是____。

A．本詩首句交代詩人隱居之地乃是眾人聚居之地。

B．“心遠地自偏”寫出詩人不染世俗之事的原因。

C．“欲辨已忘言”表明詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。

D．本詩語言清新自然，情、境、理渾然融合。12、游歷可以拓展生命的寬度，累積人生的厚度。親近自然，去除內(nèi)心的fánzào（）,寧靜與我們相伴；聆聽音樂，換來思維的mǐnjié（）,激情與我們相擁；走進文學，摒棄胸中的dǎnqiè（）,儒雅與我們相依____________，讓我們回味，讓我們流連。(1)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。。(2)選擇恰當?shù)臉它c符號填在A處橫線上。A處應(yīng)填的標點符號是____。(3)劃線句有語病，請寫出修改意見。____(4)知行中學學生會擬舉行“在生活中游歷”的活動，請你參加。【活動一】數(shù)學老師王老師對學校的走班教學很有心得，學生會主席汪萌在星期五采訪了他。請你根據(jù)語境，完成采訪。汪萌：____王老師：作為C班的老師，我覺得工作量比以前更大，需要準備很多不同類型的思考題，便于學生多角度地思考、訓練。汪萌：____王老師：學生的學習積極性空前高漲，很多同學變得愛問問題了，他們生怕有一點不知道就掉隊。汪萌：____王老師：走班之后，學生要注意各門功課的平衡。作為老師，也要引導(dǎo)學生注意時間、精力的分配，不能人為地造成各門功課的不平衡。汪萌：謝謝王老師，再見！王老師：不客氣，再見！【活動二】學生會要求初一的所有學生在3月16日下午3：30到報告廳聆聽丁立挴老師的作文講座，請你為學生會出一則通知。13、閱讀肖像畫；回答問題。

畫中的人物既是一位杰出的豪放派詞人，又是一位能征善戰(zhàn)威震敵膽的愛國將領(lǐng)。這幅畫所描繪的情景使你聯(lián)想到的詞句是:___;除此之外，你讀過的抒發(fā)愛國情懷的詩（詞）句還有：，_______。14、閱讀下面文段；完成下列各題。

①從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛；懷古傷今了--卻也是事實。

②于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。

③如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論；自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。

④失掉了他信力；就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。

⑤中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西；現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。

⑦我們從古以來；就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

⑧這一類的人們；就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

⑨要論中國人；必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

（1）以上文段節(jié)選自一篇議論文。議論文的論證方法有____、____、____和____論證。

（2）文段中敵對論點是什么？作者的正面論點又是什么？

（3）本文語言具有辛辣嘲諷意味；請從第①段加點詞。“總”“只”“一味”中任選一詞賞析。

（4）第⑦段中“這就足中國的脊梁”有何含義？

（5）在實現(xiàn)中國夢的今天，這些“民族的脊梁”有何時代特征？請舉例說明。評卷人得分三、翻譯(共9題，共18分)15、翻譯下列句子。(1)、安知魚之樂(2)、鰷魚出游從容，是魚之樂也。16、翻譯下列句子。(1)、呼爾而與之。(2)、所識窮乏者得我與。(3)、鄉(xiāng)為身死而不受。17、翻譯下列句子。(1)、虎見之，寵然大物也，以為神。(2)、稍近，益狎，蕩倚沖冒。(3)、驢不勝怒，蹄之。(4)、因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去。18、翻譯下列句子。(1)；二者不可得兼；舍魚而取熊掌者也。

譯文：____(2)；一簞食；一豆羹，得之則生，弗得則死。

譯文：____(3)；如使人之所欲莫甚于生；則凡可以得生者何不用也?

譯文：____(4)；非獨賢者有是心也；人皆有之，賢者能勿喪耳。

譯文：____(5)；向為身死而不受；今為所識窮乏者得我而為之。

譯文：____19、語句翻譯(1)、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。(2)、期年之后，雖欲言，無可進者。20、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、既加冠，益慕圣賢之道。(2)、故余雖愚，卒獲有所聞。(3)、余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。21、參照課文注釋,翻譯下列句子。(1)、行拂亂其所為(2)、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。22、讀《桃花源記》，翻譯下列句子(1)、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(2)、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，(3)、此中人語云：“不足為外人道也?！?4)、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(5)、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(6)、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。23、把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)、滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。(2)、奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走：(3)、雖人有百手，手有百指，不能指其一端。評卷人得分四、多選題(共2題，共6分)24、下列各組中，加點詞語意思不同的兩項是（）A.鳴之而不能通其意/博古通今B.有朋自遠方來/今齊地方千里C.可遠觀而不可褻玩焉/此則岳陽樓之大觀也D.征于色發(fā)于聲而后喻/于是賓客無不變色離席25、下列各組句子中，加點詞語意思相同的兩項是（）A.把酒臨風/執(zhí)策而臨之B.漁人甚異之/或異二者之為C.中通外直，不蔓不枝/玉盤珍羞直萬錢D.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共10分)26、現(xiàn)代文閱讀（一）少年書架①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時每每發(fā)了新書，都要找來舊報紙，包了書皮，工工整整寫上：語文，數(shù)學然后是班級姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒來由的穩(wěn)妥。②學期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。③偶然去老師家，一進門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊隊意氣風發(fā)的少年，春意蕩漾?。×_列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，書，可以這樣放，多好?、苣鞘峭趵蠋熡媚景搴湍緱l，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細膩，溫暖。⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動了許久。⑥放學回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候，____⑧那是，家里的條件不好，能上學讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當然，我也會悄悄想：什么時候，我也會真的擁有一個那樣的小小書架？⑨那是一個秋日，天，藍藍的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕飄著。爸爸下班回家，推著自行車進了院子，朗聲道：“夠了，夠了！”⑩“什么夠了？”我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來?！翱矗@些木頭足夠做一個小書架了?！卑职峙d奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，____?爸爸利用下班的時間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點點地打磨著那些木頭，準備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆放了學的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。?天，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時間，掰著手指頭過。?小小的書架成了！?爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟