蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第10章《分式小結(jié)與思考》聽(tīng)評(píng)課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第10章《分式小結(jié)與思考》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第10章《分式小結(jié)與思考》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作探索分式的性質(zhì)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，樂(lè)于與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生之間互相合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到或超過(guò)預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分式的性質(zhì)和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)分式的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確運(yùn)用分式的性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)分式的應(yīng)用也有一定程度的掌握，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提出問(wèn)題。通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。此外，張老師還通過(guò)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和思考，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作和討論主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重概念的深入解釋和理解，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的基礎(chǔ)。其次，課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。此外，張老師可以考慮更多地利用多媒體和信息技術(shù)手段，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的指導(dǎo)和支持