粵教版道德與法治九年級上冊3.2.1《在發(fā)展中保障和改善民生》聽課評課記錄

粵教版道德與法治九年級上冊3.2.1《在發(fā)展中保障和改善民生》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：3.2.1《在發(fā)展中保障和改善民生》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于我國民生改善的短視頻，激發(fā)了學生的興趣，引導學生思考民生問題的重要性，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，使學生在掌握知識的同時，提高了分析和解決問題的能力。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了簡要總結，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價，使學生在互動中不斷提高。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記，課下積極參與討論，展示出了良好的學習習慣。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得到了有效的傳授。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體、網絡等資源，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師緊緊圍繞“在發(fā)展中保障和改善民生”這一主題，制定了具體的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對民生問題有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對民生領域的知識點有了較為全面的理解和記憶。同時，通過討論、案例分析等教學方法，學生們提高了分析問題和解決問題的能力，使技能得到了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們更加關注民生問題，增強了社會責任感。張華老師通過生動的案例、深入的討論，引導學生樹立正確的價值觀，關注社會、關注民生，有利于學生的全面發(fā)展。

綜合來看，張華老師在教學過程中注重知識的傳授、技能的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導，使學生在課堂上取得了較好的學習效果。但在課堂管理方面，仍需注意對學生的個別引導，以進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，注重師生互動，使學生在課堂上保持了較高的學習興趣。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學過程中注重學生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導。

2.改進建議

（1）課堂管理方面：在討論環(huán)節(jié)，可以對學生進行分組，保證每位學生都能參與到討論中，提高課堂參與度。

（2）教學方法方面：在講授過程中，可以適當增加一些互動環(huán)節(jié)，如提問、小組競賽等，以激發(fā)學生的學習興趣。

（3）教學資源利用方面：可以進一步挖掘網絡資源，為學生提供更多相關的學習材料，拓寬學生的知識視野。

3.后續(xù)跟蹤

后續(xù)需要繼續(xù)聽課跟進改進情況，對張華老師的教學工作進行持續(xù)關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動，讓張華老師分享教學經驗，提高教學質量。

（2）