2025年外研版三年級起點八年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點八年級化學(xué)上冊月考試卷610考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列有關(guān)“一定”和“不一定”的敘述正確的是rm{(}rm{)}A.在變化中有顏色改變的不一定是化學(xué)變化B.在變化中有狀態(tài)變化的一定是物理變化C.在變化中有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化D.在化學(xué)變化中不一定發(fā)生物理變化2、下列滅火器可以用來撲滅圖書檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等處的火災(zāi)的是rm{(}rm{)}A.泡沫滅火器B.干粉滅火器C.液態(tài)二氧化碳滅火器D.普通滅火器3、下列實驗裝置或者實驗方法正確的是()

A.制取收集rm{CO_{2}}B.制取收集rm{CO_{2}}C.干燥rm{CO_{2}}氣體D.rm{CO_{2}}驗滿4、裝置的氣密性決定著實驗的成敗，以下裝置操作圖中不能用于檢査氣密性的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.5、下列實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.稱取食鹽B.

稀釋濃硫酸C.檢查氣密性D.

點燃酒精燈6、下列原子屬于金屬元素的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.7、今年我市恢復(fù)了初中化學(xué)實驗操作考試．以下是一些同學(xué)在這次實驗操作考試中對膠頭滴管的使用中；你認為正確的是（）

A.

滴加液體。

B.

將滴管橫放在桌面。

C.

將洗凈的滴管放入潔凈燒杯中。

D.

將殘留試液的滴管倒持。

8、將Ba（NO3）2、NaOH、H2SO4、K2CO3四種無色溶液編號甲；乙、丙、??；并兩兩混合，現(xiàn)象如下表所示：

。甲乙丙丁甲--沉淀--氣體乙沉淀沉淀丙丁氣體沉淀--下列選項中物質(zhì)的排序符合表中甲；乙、丙、丁排序的是（）

A.Ba（NO3）2、NaOH、H2SO4、K2CO3

B.H2SO4、K2CO3、Ba（NO3）2；NaOH

C.NaOH、Ba（NO3）2、H2SO4、K2CO3

D.H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；下列說法正確的是（）

A.大蒜素的一個分子由6個碳原子；10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3

D.每個大蒜素分子中有3個原子核。

10、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體；它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是（）

A.都放出熱量。

B.都是氧化反應(yīng)。

C.都產(chǎn)生藍紫色火焰。

D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)。

11、某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足12、下列廣告語中，你認為符合科學(xué)道理的是（）A.“超純水”、“超純蒸餾水”絕對衛(wèi)生，對人體有益B.本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對不含化學(xué)物質(zhì)，對人體無害C.含氟牙膏可以預(yù)防齲齒D.鉛筆不是鉛、水銀不是銀、純堿不是堿13、干冰是固態(tài)的二氧化碳，干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子構(gòu)成的rm{.}對于兩者中的二氧化碳分子的比對結(jié)果，正確的是()A.分子運動速率相同B.分子之間相互作用的強弱相同C.化學(xué)性質(zhì)相同D.分子的構(gòu)成相同14、對于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子比較，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.它們的電子數(shù)相同B.它們的化學(xué)性質(zhì)相同C.它們的質(zhì)子數(shù)相同D.它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子15、現(xiàn)有一種物質(zhì)分子的模型如圖；下列說法正確的是（）

A.該物質(zhì)碳元素顯+2價。

B.該物質(zhì)的化學(xué)式是C2H4O

C.該物質(zhì)中各元素化合價代數(shù)和為0

D.該物質(zhì)是由三種元素組成的混合物。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、任何元素符號都有兩種含義：如H可表示____，還可表示____．

其實大多數(shù)元素符號有三種含義：如Fe除了表示上述兩種含義外，還可表示____．17、（1）如圖是電解水的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是____，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于____．此實驗說明水是由____元素組成．

（2）該實驗反應(yīng)的文字表達式是：____；該反應(yīng)是____反應(yīng)．

（3）保護水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．當(dāng)前，造成水體污染的來源主要有（任寫一點）____．

18、根據(jù)要求填寫下列空白：

（1）空氣中體積分數(shù)最大的單質(zhì)的名稱是____；

（2）圖是元素周期表中的一格，左上角的數(shù)字“1”表示的意義是____．

（3）根據(jù)表格；填寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱或反應(yīng)表達式：

。名稱2個氫原子一個氧離子紅磷在氧氣中燃燒的符號表達式化學(xué)符號5O2

19、小宇同學(xué)在一次實驗中誤把高猛酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中；加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴：高猛酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小晴同學(xué)經(jīng)過思考后，認為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)．

（1）小青的理由是：催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，____和____都沒有發(fā)生改變，而改變的是____；本實驗僅驗證了其中一個特點．

（2）寫出高錳酸鉀在加熱時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：____．據(jù)此可否猜想出本次實驗中反應(yīng)速度加快的原因？____．20、（1）宋朝初期，人們發(fā)現(xiàn)江西上饒有一苦泉，蒸發(fā)這種苦泉水會得到膽礬（即硫酸銅），熬苦泉水的鐵鍋用久了會變成銅鍋，這也是濕法煉銅的起源．寫出這個反應(yīng)化學(xué)方程式____，該反應(yīng)屬于____反應(yīng)．

（2）冷的濃硫酸能使鐵表面鈍化而不被腐蝕；所以可以將濃硫酸盛放在鐵制容器中，但某同學(xué)錯把稀硫酸裝入了鐵制容器中，此時如遇明火，就有可能發(fā)生爆炸．其原因是（用化學(xué)方程式表示）：

①____②____．21、在工業(yè)上生產(chǎn)大量的氧氣，常使用．______的方法，根據(jù)各物質(zhì)．______不同的原理將氮氣與氧氣進行分離，該過程發(fā)生的是．______變化．22、讀“水循環(huán)”示意圖和電解水實驗圖；回答下列問題：

（1）圖甲中C環(huán)節(jié)給浙江等東部地區(qū)帶來的影響有______。

①帶來水汽②調(diào)節(jié)氣候③增加光照④輸送熱量。

（2）下列有關(guān)圖乙水電解實驗的說法正確的是______。

①實驗中A試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣；B試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣；

②A；B試管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為2：1；

③做該實驗時；往往在水中加入少量稀硫酸或者氫氧化鈉溶液，其目的是增強水的導(dǎo)電性；

④該裝置中通的是直流電。

（3）在甲乙兩種現(xiàn)象中，水都發(fā)生了變化。在甲中水的變化屬于______（填“物理”或“化學(xué)”，下同）變化，在乙中水的變化屬于______變化，在乙中沒有發(fā)生變化的微粒是______。23、意大利有一“死狗洞”，游客牽著小狗進入洞內(nèi)，小狗會暈倒在地，而人卻能安全出入．后來，科學(xué)家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的，泥土中冒著氣泡（CO2），據(jù)此說明CO2的性質(zhì)：

（1）____；

（2）____．

由此我們進入久未開啟的菜窖、枯井和深洞之前，為避免危險發(fā)生，必須先做____試驗．評卷人得分四、探究題(共3題，共9分)24、下面是實驗室常用的儀器。

請回答下列的問題：

rm{(1)}可直接加熱的儀器有______rm{(}填序號rm{)}

rm{(2)}吸取和滴加少量液體時用______rm{(}填儀器名稱rm{)}

rm{(3)}過濾時除了用到rm{壟脻}和rm{壟脿}號儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和______rm{(}填儀器名稱rm{)}其中儀器rm{壟脿}的作用是______。

rm{(4)}用儀器rm{壟脵}能否量取rm{8.68mL}溶液______rm{(}填“能”或“否”rm{)}25、如圖是初中化學(xué)常見的實驗，請根據(jù)圖回答下列問題：

rm{(1)A}為實驗室測定空氣中氧氣體積分數(shù)的裝置圖，文字表達式為__________。實驗完畢后，打開止水夾進入集氣瓶中的水不到空氣總?cè)莘e的rm{1/5}你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____________rm{(}答出其中一種原因rm{)}rm{(2)B}的實驗現(xiàn)象為硫在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出________色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體。其文字表達式為_____________________。集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是______________________。rm{(3)C}中觀察到的實驗現(xiàn)象是燒杯_______rm{(}甲或乙rm{)}中溶液顏色變紅，從微觀角度解釋其原因是_________________________。26、在“空氣中氧氣含量測定”實驗中，小華同學(xué)采用如下圖rm{A}所示的實驗裝置。

rm{(1)}點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊。紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______________________________；文字表達式_____________________。rm{(2)}待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________；由此得出的結(jié)論是__________________。rm{(3)}請你推測集氣瓶內(nèi)剩余氣體具有的性質(zhì)是____________________rm{(}答一點即可rm{)}rm{(4)}小明設(shè)計了圖rm{B}所示的改進裝置，用rm{50mL}注射器rm{(}小試管中的氣體約有rm{30mL}活塞事先處在rm{20mL}刻度處rm{)}測量磷燃燒消耗的氧氣體積。加熱白磷，燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，可以看到活塞慢慢左移到約______rm{mL}刻度處rm{(}取整數(shù)值rm{)}此改進裝置的優(yōu)點是____________________________________。評卷人得分五、計算題(共1題，共7分)27、我州石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取某地石灰石樣品rm{9{.}0g}于燒杯中，將rm{50g}稀鹽酸分rm{5}次加入燒杯中，充分反應(yīng)后rm{(}雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)rm{)}測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。。次數(shù)rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}加入稀鹽酸質(zhì)量rm{{/}g}rm{10}rm{10}rm{10}rm{10}rm{10}剩余固體質(zhì)量rm{{/}g}rm{7{.}0}rm{5{.}0}rm{3{.}0}rm{1{.}5}rm{X}請計算：

rm{{(}1)X}的值為____________。

rm{{(}2)}所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。rm{(}寫出計算過程，結(jié)果保留小數(shù)點后一位rm{)}評卷人得分六、推斷題(共4題，共12分)28、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種元素，rm{A}的單質(zhì)是密度最小的氣體；rm{B}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的陽離子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}個電子；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層數(shù)，rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數(shù)，但比rm{B}多一層．rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}______、rm{B}______、rm{C}______、rm{D}______、rm{E}______．rm{(2)}畫出rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)示意圖：______．29、民大附中實驗室有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)，知道以下信息：rm{A}是無色無味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁；將燃燒的rm{B}放入rm{E}中可熄滅。請同學(xué)們根據(jù)以上所述幫助實驗員老師推測出物質(zhì)，并完成下列填空：rm{(1)}寫出下列各物質(zhì)的名稱：rm{A}是______rm{B}是_____rm{C}是_____rm{D}是_____rm{E}是_____。rm{(2)}寫出rm{B}在rm{A}中燃燒的文字表達式___________________________。rm{(3)}寫出rm{D}在rm{A}中燃燒的文字表達式___________________________。30、將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體rm{C}將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氣體rm{C}瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}rm{(1)}寫出它們的名稱：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______。rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應(yīng)中起______作用。rm{(3)}寫出rm{E}與rm{C}反應(yīng)的文字表達式___________________________________31、rm{A-E}是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示rm{.}兩圓相切表示能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)rm{.(}生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出rm{)A}物質(zhì)在rm{E}中燃燒發(fā)出藍紫色火焰；rm{B}在空氣中不能燃燒，在rm{E}中卻能劇烈燃燒；rm{C}是黑色固體，在rm{E}中燃燒會產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體；rm{D}是一種暗紅色的固體．

rm{(1)}同學(xué)們你猜到它們是什么物質(zhì)了嗎？寫出下列物質(zhì)的名稱：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______．

rm{(2)}寫出rm{B}在rm{E}中劇烈燃燒的其他現(xiàn)象______．

rm{(3)}寫出rm{D}與rm{E}反應(yīng)的文字表達式______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的概念以及化學(xué)變化的特征和常常伴隨的現(xiàn)象進行分析。

難度不大，掌握化學(xué)變化和物理變化的概念以及化學(xué)變化的特征和常常伴隨的現(xiàn)象即可正確解答?！窘獯稹緼.在變化中有顏色改變的不一定是化學(xué)變化；例如氧氣降溫下變?yōu)榈{色的液氧，故說法正確；

B.在變化中有狀態(tài)變化的不一定是物理變化；例如水通電分解為氫氣和氧氣，故說法錯誤；

C.在變化中有發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是化學(xué)變化；例如燈泡發(fā)光發(fā)熱就屬于物理變化，故說法錯誤；

D.在物理變化中不一定發(fā)生化學(xué)變化；化學(xué)變化中一定包含物理變化，故說法錯誤。

故選A?！窘馕觥縭m{A}2、C【分析】解：泡沫滅火器可用于撲滅木材棉布等一般火災(zāi)，干粉滅火器可以用來撲滅一般火災(zāi)，還可用于撲滅油，氣等引起的火災(zāi)，二氧化碳滅火器可以用來撲滅圖書，檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)，根據(jù)滅火器適用范圍可知選項C正確，故選C．【解析】rm{C}3、C【分析】【分析】本題難度不大，熟悉實驗室制取二氧化碳的注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.為防止生成的二氧化碳從長頸漏斗中逸出；長頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，圖中所示裝置錯誤，故A錯誤；

B.向試管中裝大理石時；先將試管橫放，用鑷子把大理石放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤，故B錯誤；

C.濃硫酸具有吸水性；圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，圖中所示裝置正確，故C正確；

D.檢驗二氧化碳是否收集滿時；應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤，故D錯誤。

故選C?！窘馕觥縭m{C}4、B【分析】解：rm{A}用手握住試管使試管內(nèi)空氣溫度升高；體積增大，如果氣密性好就可以在燒杯中看到有氣泡冒出。可以用來檢查氣密性，故A選項不符合題意；

B；該裝置沒有形成一個密閉空間；不可以用來檢查氣密性，故B選項符合題意；

C；注射器往時推使瓶內(nèi)壓強增大把水壓入長頸漏斗；若氣密性好可以看到一段穩(wěn)定的水柱?？梢杂脕頇z查氣密性，故C選項不符合題意；

D；關(guān)閉止水夾往長頸漏斗時加水；若氣密性好可以看到長頸漏斗中的液面不會下降?？梢杂脕頇z查氣密性，故D選項不符合題意；

故選：rm{B}

根據(jù)檢查裝置氣密性的方法及注意事項分析即可rm{.}裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象rm{(}如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等rm{)}來判斷裝置氣密性的好壞rm{.}一般用到的方法有：rm{1}空氣熱脹冷縮法rm{2}注水法rm{3}抽氣或壓氣法。

考查裝置氣密性的檢驗是?？嫉膶嶒烆}，也是難點，由于氣體發(fā)生器結(jié)構(gòu)有很多種，因此檢驗方法也有一定的差異，這需要同學(xué)們在做這類題時多總結(jié)，多思考，等同學(xué)們見的這類題目多了，自然做起來就很輕松．【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}天平稱量藥品時；要左物右碼，氯化鈉放在左盤，故A錯；

B；稀釋濃硫酸的方法：將濃硫酸沿著燒杯壁慢慢倒入水中；并不斷用玻璃棒攪拌，故B錯；

C；裝置氣密性檢查方法：連接裝置；將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說明氣密性良好，故C正確；

D；點燃酒精燈用火柴點燃；不能用酒精燈引燃，否則容易引發(fā)火災(zāi)，故D錯．

故選C．

A、根據(jù)天平的使用方法考慮；rm{B}根據(jù)稀釋濃硫酸的方法考慮；rm{C}根據(jù)裝置氣密性檢查方法考慮；rm{D}根據(jù)酒精燈的點燃方法考慮．

要嚴格按照實驗的操作步驟進行實驗，防止因為錯誤操作造成實驗失敗和危險．【解析】rm{C}6、A【分析】解：rm{A}由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知最外層電子數(shù)為rm{1<4}故A元素屬于金屬元素；

B、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知最外層電子數(shù)為rm{5>4}故B元素屬于非金屬元素；

C、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知最外層電子數(shù)為rm{7>4}故C元素屬于非金屬元素；

D、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知最外層電子數(shù)為rm{6>4}故D元素屬于非金屬元素；

故選A．

根據(jù)金屬元素原子的最外層電子的數(shù)目一般少于rm{4}非金屬元素的最外層電子數(shù)目一般多余rm{4}結(jié)合原子結(jié)構(gòu)示意圖進行解答．

本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)判斷元素的種類的能力．【解析】rm{A}7、D【分析】

A．向試管中滴加液體操作要領(lǐng)：試管直立；將膠頭滴管豎直放在試管口上方滴加．故A錯誤．

B；膠頭滴管不能橫放在桌面上；這樣會腐蝕膠頭，故B錯誤；

C；將洗凈的滴管放入潔凈燒杯中；故C正確；

D；將殘留試液的滴管倒持這樣會腐蝕膠頭；故D錯誤．

故選：D．

【解析】【答案】本題主要考查化學(xué)實驗的基本操作；主要從操作要領(lǐng)上來分析．

8、D【分析】

甲和丁能反應(yīng)生成氣體；則甲和丁為硫酸和碳酸鉀中的一種，分析選項，只有D符合題意，故選D．

【解析】【答案】本題的解題突破口在于甲和丁能反應(yīng)生成氣體；則甲和丁為硫酸和碳酸鉀中的一種，然后根據(jù)其他現(xiàn)象進一步推斷出氣體物質(zhì)的化學(xué)式．

二、多選題(共7題，共14分)9、AB【分析】

A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成；故A說法正確；B、根據(jù)大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；進行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說法正確；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：10：（32×3），故C說法錯誤；

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子進行判斷；所以D說法錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；進行解答；B、根據(jù)大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；進行分析其元素組成；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子；進行判斷．

10、AB【分析】

A；硫、鐵絲、磷在氧氣中燃燒時都放出熱量；正確；

B；三種物質(zhì)均與氧氣發(fā)生反應(yīng)；屬于氧化反應(yīng)，正確；

C；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰；而磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，鐵絲在氧氣中燃燒是劇烈燃燒，火星四射，故錯誤；

D；鐵絲在氧氣中燃燒是金屬和氧氣的反應(yīng)；故錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硫；鐵絲、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及氧化反應(yīng)的概念（指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)）進行判斷．

11、AC【分析】解：A；實驗前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導(dǎo)致到冷卻后進入水的量偏大，故A正確；

B；實驗裝置漏氣；由于冷卻至室溫時瓶外空氣進入瓶中，會導(dǎo)致進入水的量偏小，故B不正確；

C；點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導(dǎo)致到冷卻后進入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時氧氣不能完全消耗；進入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實驗測定空氣中氧氣的含量；可利用化學(xué)反應(yīng)將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進入--加以說明．而水的進入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內(nèi)外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣（氣體）同時生成固態(tài)物質(zhì)五氧化二磷，造成瓶內(nèi)氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導(dǎo)致一些現(xiàn)象發(fā)生．【解析】【答案】AC12、CD【分析】解：A；“超純水”、“超純蒸餾水”中不含量人體必需的礦質(zhì)元素；長期飲用無益健康，所以錯誤．

B；任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)；不過是有天然與合成之分，所以錯誤．

C；氟能防治齲齒；缺乏會患齲齒，所以正確．

D；鉛筆不是鉛；是石墨和粘土；水銀不是銀，是金屬汞；純堿不是堿，純堿是碳酸鈉，屬于鹽，所以正確．

故選CD．

A；根據(jù)“超純水”、“超純蒸餾水”中不含量人體必需的礦質(zhì)元素判斷．

B；根據(jù)任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)判斷．

C；根據(jù)氟的生理功能判斷．

D；根據(jù)物質(zhì)的成分判斷．

“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題．因而對六大營養(yǎng)素或人體內(nèi)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系相關(guān)內(nèi)容的考查也成了熱點之一，特別是六大營養(yǎng)素或人體內(nèi)化學(xué)元素包括的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等內(nèi)容．【解析】【答案】CD13、CD【分析】【分析】A.根據(jù)固態(tài)物質(zhì)分子運動速率慢，氣態(tài)物質(zhì)分子運動速率快進行分析；B.根據(jù)不同狀態(tài)的分子本身能量不同，分子之間作用力不同進行分析；C.根據(jù)同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同進行分析；D.根據(jù)干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構(gòu)成進行分析。解答本題關(guān)鍵是知道分子的性質(zhì)和特點，熟悉同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同?！窘獯稹緼.固態(tài)物質(zhì)分子運動速率慢，氣態(tài)物質(zhì)分子運動速率快，干冰和二氧化碳氣體分子運動速率不相同，故A錯；B.不同狀態(tài)的分子本身能量不同；分子之間作用力不同，故B錯；

C.同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的，化學(xué)性質(zhì)相同rm{.}故C正確；

D.干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構(gòu)成，所以分子構(gòu)成相同，故D正確。故選CD。

【解析】rm{CD}14、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}個電子形成的；故兩種粒子的核外電子數(shù)不同；

B、元素的化學(xué)性質(zhì)取決于微粒的最外層電子數(shù)，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩者最外層電子數(shù)不同；所以化學(xué)性質(zhì)不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子都是同種元素形成的微粒；故其質(zhì)子數(shù)相同；

D；原子和離子都能夠構(gòu)成物質(zhì)；故鎂離子與鎂原子都可構(gòu)成物質(zhì)．

故選：rm{AB}．

根據(jù)兩種粒子的特點可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；則它們的質(zhì)子數(shù)相同，但它們的電子數(shù)不同，據(jù)此分析解答．

本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化的實質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{AB}15、BC【分析】

A；根據(jù)化學(xué)式可知；氫元素是+1價，氧元素是-2價，在化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，可以求出該物質(zhì)中碳元素顯-1價．

B、由圖中可知，該物質(zhì)的1個分子中含有2個碳原子、4個氫原子、1個氧原子，該物質(zhì)的化學(xué)式是C2H4O．

C；該物質(zhì)中各元素化合價代數(shù)和為0．

D；該物質(zhì)是由碳元素、氫元素和氧元素三種元素組成的純凈物．

故選BC．

【解析】【答案】可以根據(jù)圖中信息進行分析；考慮；從而得出正確的結(jié)論．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

（1）元素符號H可表示：①氫元素；②一個氫原子；

（2）元素符號Fe除了表示上述兩種含義：①鐵元素；②一個鐵原子，還可表示鐵（單質(zhì)）．

故答為：氫元素；一個氫原子、鐵（單質(zhì)）

【解析】【答案】元素符號表示一種元素；還表示這種元素的一個原子．分為宏觀和微觀兩個意義：

（1）宏觀意義：①表示一種（元素種類）元素．②表示物質(zhì)．（固體的金屬；非金屬、稀有氣體的單質(zhì)．）

（2）微觀意義：表示這種元素的（一種同位素）一個原子．

17、略

【分析】

（1）電解水正極產(chǎn)生的是氧氣；負極產(chǎn)生的為氫氣，B試管和電池的負極相連，所以B試管產(chǎn)生的氣體為氫氣，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比為：1：2；同時說明水是由氫氧兩種元素組成的；

（2）電解水產(chǎn)生了氧氣和氫氣，反應(yīng)條件為通電，其文字表達式為：水氧氣+氫氣；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

（3）工業(yè)污水不經(jīng)處理就排放；農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的不合理使用、生活污水不經(jīng)處理就排放等都會引起水的污染．

故答案為：（1）氫氣（H2）；1：2；氫元素和氧；

（2）水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；

（3）工業(yè)污水不經(jīng)處理就排放（或農(nóng)業(yè)上化肥；農(nóng)藥的不合理使用；生活污水不經(jīng)處理就排放等）．

【解析】【答案】（1）電解水正極產(chǎn)生的是氧氣；負極產(chǎn)生的為氫氣，其體積比為：1：2；同時說明水是由氫氧兩種元素組成的，可以據(jù)此解答；

（2）電解水產(chǎn)生了氧氣和氫氣；反應(yīng)條件為通電，可以據(jù)此并結(jié)合反應(yīng)物和生成物的種類來判斷反應(yīng)類型；

（3）根據(jù)能夠引起水污染的因素來解答．

18、略

【分析】

（1）空氣的成分按體積計算；大約是：氮氣占78%；氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，因此空氣中體積分數(shù)最大的單質(zhì)是氮氣；

（2）左上角的數(shù)字“1”表示的意義是氫元素的原子序數(shù)為1；

（3）根據(jù)在化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字表示分子的個數(shù)，因此5O2表示5個氧分子；

根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；因此兩個氫原子可表示為2H；

據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．一個氧離子帶2個單位的負電荷，可表示為O2-；

紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5．

故答案為：（1）氮氣；

（2）氫元素的原子序數(shù)為1；

（3）

。名稱5個氧分子化學(xué)符號2HO2-4P+5O22P2O5

【解析】【答案】（1）根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)進行分析判斷．

（2）根據(jù)元素周期表中的一個小格信息可知元素的原子序數(shù)．

（3）根據(jù)在化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字表示分子的個數(shù)；進行解答；

根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；進行解答；

據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；進行解答；

根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟：寫配注等；寫出反應(yīng)方程式．

19、化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量反應(yīng)速率高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳，二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑【分析】【解答】（1）催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后；化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有發(fā)生改變，而改變的是反應(yīng)速率，本實驗僅驗證了其中一個特點．故填：化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量；反應(yīng)速率；

（2）高錳酸鉀在加熱時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；據(jù)此可猜想出本次實驗中反應(yīng)速度加快的原因是：高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳，二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑．故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳；二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑．

【分析】催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不變．20、Fe+CuS04=Cu+FeSO4置換Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑2H2+O22H2O【分析】【解答】解：（1）鐵的金屬活動性比銅強，熬苦泉水的鐵鍋用久了會變成銅鍋，是因為鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuS04=Cu+FeSO4；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；屬于置換反應(yīng)．

（2）①稀硫酸與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

②氫氣是一種可燃性氣體，與空氣混合達到氫氣的爆炸極限時遇到明火發(fā)生爆炸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O．

故答案為：（1）Fe+CuS04=Cu+FeSO4；置換；（2）①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；②2H2+O22H2O．

【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．21、略

【分析】解：工業(yè)上是采用分離液態(tài)空氣的方法制取大量氧氣；氧氣的沸點比氮氣的沸點高，將空氣液化后在蒸發(fā)，首先蒸發(fā)出來的是沸點低的氮氣，剩下的是氧氣，此變化為物理變化；

故填：分離液態(tài)空氣；沸點；物理．

根據(jù)工業(yè)制取氧氣的知識進行分析；在工業(yè)上利用氮氣和氧氣沸點的不同，采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣．

本題主要考查了工業(yè)制取氧氣的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的課本知識進行．【解析】分離液態(tài)空氣；沸點；物理22、①②④③④物理化學(xué)氫原子和氧原子【分析】解：（1）由圖示可知；由于水分的蒸發(fā)；水蒸氣的運動，形成了降雨，所以給浙江等東部地區(qū)帶來的影響有：帶來水汽、調(diào)節(jié)氣候、輸送熱量等；

（2）①由電解水實驗圖可知；實驗中A試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，B試管內(nèi)產(chǎn)生氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，故A錯誤；

②A；B試管中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣；體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8，故B錯誤；

③做該實驗時；往往在水中加入少量稀硫酸或者氫氧化鈉溶液，其目的是增強水的導(dǎo)電性，故C正確；

④該裝置中通的是直流電；故D正確。

（3）在甲乙兩種現(xiàn)象中；水都發(fā)生了變化。在甲中水的變化主要是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，在乙中水的變化生成了新物質(zhì)氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化。

故答為：（1）①②④；（2）③④；（3）物理；化學(xué)。

（1）根據(jù)水循環(huán)的意義分析判斷；

（2）根據(jù)電解水的現(xiàn)象；結(jié)論、注意事項等分析回答；

（3）根據(jù)水分子的變化特征分析回答。

本題主要考查了水的蒸發(fā)、電解的知識，屬于課本中的基礎(chǔ)知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可?！窘馕觥竣佗冖堍邰芪锢砘瘜W(xué)氫原子和氧原子23、略

【分析】

游客牽著小狗進入洞內(nèi)；小狗會暈倒在地，而人卻能安全出入，這說明二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳不能供給呼吸，為了避免不必要的危險發(fā)生，進入久未開啟的菜窖；枯井和深洞之前，根據(jù)二氧化碳不能支持燃燒的性質(zhì)，應(yīng)該先用燃著的蠟燭等來測試一下，如果蠟燭熄滅，則說明其中二氧化碳的含量較高，通風(fēng)后才能進入．

故答案為：（1）二氧化碳密度比空氣大；

（2）二氧化碳不能供給呼吸；燈火．

【解析】【答案】小狗會暈倒在地；而人卻能安全出入，根據(jù)小狗和游客的高度，可以判斷出二氧化碳的性質(zhì)，同時根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來采取防護措施．說明二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不能供給呼吸．

四、探究題(共3題，共9分)24、略

【分析】解：rm{(1)}試管是可以直接加熱的儀器；

故填：rm{壟脼}

rm{(2)}吸取和滴加少量液體時用；

故填：膠頭滴管；

rm{(3)}過濾時除了用到rm{壟脻}和rm{壟脿}號儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和漏斗；其中儀器rm{壟脿}的作用是引流；

故填：漏斗；引流；

rm{(4)}量筒只能用于粗略的量取，能準(zhǔn)確到rm{0.1ml}故無法量取rm{8.68ml}溶液；

故填：否。

rm{(1)}試管是可以直接加熱的儀器；燒杯；錐形瓶加熱時需墊上石棉網(wǎng)。

rm{(2)}根據(jù)用膠頭滴管吸取和滴加液體解答。

rm{(3)}根據(jù)過濾時所需儀器和作用進行分析。

rm{(4)}根據(jù)量筒只能準(zhǔn)確到rm{0.1ml}進行分析。

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握常見儀器的使用方法和作用，是同學(xué)們必須具備的能力?！窘馕觥縭m{壟脼}膠頭滴管；漏斗；引流；否25、（1）裝置漏氣

（2）藍紫吸收二氧化硫，防止污染空氣

（3）乙氨分子是不斷運動的【分析】【分析】根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式分析；根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗結(jié)束導(dǎo)致水上升不到集氣瓶總體積的五分之一分析；根據(jù)硫在氧氣中燃燒現(xiàn)象以及實驗注意事項分析；根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性，能揮發(fā)氨分子，分子做無規(guī)則運動到乙燒杯中，與水結(jié)合形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)A}為實驗中紅磷燃燒生成五氧化二磷，其反應(yīng)的文字表達式為rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳

}裝置漏氣等，測定空氣中氧氣含量實驗完畢后，打開止水夾進入集氣瓶中的水不到空氣總?cè)莘e的五分之一，其可能原因有rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}，故答案：裝置漏氣；rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳

}的實驗中，硫在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出藍紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體即二氧化硫，其文字表達式為rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脕貌}；吸收二氧化硫，防止污染空氣，故答案：藍紫；rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脕貌}吸收二氧化硫，防止污染空氣；rm{(2)B}實驗中，由于濃氨水具有揮發(fā)性，能揮發(fā)氨分子，分子做無規(guī)則運動到乙燒杯中，與水結(jié)合形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅，所以觀察到燒杯乙中溶液顏色變紅，故答案：乙；氨分子是不斷運動的。rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脕貌

}【解析】rm{(1)脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}裝置漏氣rm{(1)脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}藍紫rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脕貌}吸收二氧化硫，防止污染空氣rm{(2)}乙氨分子是不斷運動的rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脕貌

}26、（1）紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙磷+氧氣五氧化二磷

（2）燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的氧氣約占空氣體積的

（3）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（不燃燒、也不支持燃燒，不溶于水）

（4）10密封性更好【分析】【分析】本題是用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，屬于實驗方法和過程的探究，這類探究實驗要具體問題具體分析，根據(jù)設(shè)計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究，從而回答題目給出的問題?！窘獯稹縭m{(1)}紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙，磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；故答案為：紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰放出熱量產(chǎn)生大量白煙；磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷；rm{(2)}紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，使得瓶內(nèi)壓強減少，燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶，進入集氣瓶內(nèi)的水的體積約占瓶內(nèi)空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}從而得出氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}故答案為：燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{(3)}實驗中瓶中的氧氣被消耗，依據(jù)實驗中氧氣耗盡后紅磷不能繼續(xù)燃燒，且打開止水夾后水進入到集氣瓶中與剩余固體共存可知剩余氣體具有以下性質(zhì)：不燃燒、也不支持燃燒，即化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不溶于水；故答案為：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定rm{(}不燃燒、也不支持燃燒，不溶于水rm{)}rm{(4)}圖rm{B}所示裝置內(nèi)密封的空氣體積為rm{50mL}足量的白磷燃燒耗盡了其中的氧氣，因為氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}即rm{50mL隆脕dfrac{1}{5}=10mL}所以裝置冷卻至室溫后，活塞慢慢左移到約rm{10mL}處，此裝置始終處于密封狀態(tài)，測定結(jié)果更準(zhǔn)確；故答案為：處，此裝置始終處于密封狀態(tài)，測定結(jié)果更準(zhǔn)確；故答案為：rm{10mL}密封性更好。rm{10}【解析】rm{(1)}紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(2)}燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{(3)}化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定rm{(}不燃燒、也不支持燃燒，不溶于水rm{)}rm{(4)10}密封性更好五、計算題(共1題，共7分)27、rm{(1)1.5}rm{(2)}解：設(shè)rm{10g}鹽酸中rm{HCl}的質(zhì)量為rm{y}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+H}rm{2}rm{2}

rm{O+CO}rm{2}

rm{2}rm{隆眉}

rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}}

rm{100}

所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{14.6g}{10g}隆脕100攏樓=14.6攏樓}

答：rm{73}的值為rm{2g}

rm{y}所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}

}rm{y=1.46g}【分析】【分析】本題考查基本的計算的能力。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】rm{(1)}前三次每次加入rm{10g}鹽酸都是減少固體rm{2g}而第四次減少了rm{1.5g}說明第四次碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng)，剩余固體為雜質(zhì)，所以第五次依舊為rm{1.5g}所以rm{x=1.5}故填：rm{1.5}rm{(2)}解：根據(jù)上述分析知，每rm{10g}鹽酸對應(yīng)rm{2g}碳酸鈣。

設(shè)rm{10g}鹽酸中rm{HCl}的質(zhì)量為rm{y}

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{73}

rm{2g}rm{y}

rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}}

rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}

}

所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{14.6g}{10g}隆脕100攏樓=14.6攏樓}

答：rm{y=1.46g}的值為rm{dfrac{14.6g}{10g}隆脕100攏樓=14.6攏樓

}

rm{(1)X}所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為rm{1.5}rm{(2)}【解析】rm{(1)1.5}rm{(2)}解：設(shè)rm{10g}鹽酸中rm{HCl}的質(zhì)量為rm{y}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+H}rm{2}rm{2}

rm{O+CO}rm{2}

rm{2}rm{隆眉}

rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}}

rm{100}

所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{14.6g}{10g}隆脕100攏樓=14.6攏樓}

答：rm{73}的值為rm{2g}

rm{y}所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}

}rm{y=1.46g}六、推斷題(共4題，共12分)28、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本題考查常見元素在元素周期表中的位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的關(guān)系及應(yīng)用，明確元素的特征是解答本題的關(guān)鍵，并注意元素的性質(zhì)及化學(xué)用語的正確使用來解答即可?！窘獯稹縭m{A}的單質(zhì)是密度最小的氣體，故A為rm{H}rm{B}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{dfrac{1}{4}}說明rm{B}的次外層應(yīng)該是第一層，電子總數(shù)是rm{8}所以rm{B}為rm{O}元素；rm{C}的陽離子rm{C^{+}}的單質(zhì)是密度最小的氣體，故A為rm{A}rm{H}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{B}說明rm{dfrac{1}{4}}的次外層應(yīng)該是第一層，電子總數(shù)是rm{B}所以rm{8}為rm{B}元素；rm{O}的陽離子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}個電子，是rm{10}個電子，當(dāng)然rm{C}原子是rm{11}個電子，故C為rm{Na}元素；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層，rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同也是rm{18}個電子，所以rm{D}原子是rm{17}個電子，所以rm{D}是rm{Cl}元素；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數(shù)，也就是最外層是rm{6}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{3}個電子層，rm{E}元素的電子數(shù)為rm{16}故E是rm{S}元素。個電子，是rm{B}個電子，當(dāng)然rm{2}原子是rm{10}個電子，故C為rm{C}元素；rm{11}和rm{Na}具有相同的電子層，rm{D}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同也是rm{C}個電子，所以rm{D^{-}}原子是rm{18}個電子，所以rm{D}是rm{17}元素；rm{D}和rm{Cl}具有相同的最外層電子數(shù)，也就是最外層是rm{E}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{6}個電子層，rm{B}元素的電子數(shù)為rm{3}故E是rm{E}元素。rm{16}由以上分析可知，rm{S}是氫元素，rm{(1)}由以上分析可知，rm{A}是氫元素，rm{B}是氧元素，rm{C}是鈉元素，rm{D}是氯元素，rm{E}是硫元素；故答案為：是氧元素，rm{(1)}是鈉元素，rm{A}是氯元素，rm{B}是硫元素；故答案為：rm{C}rm{D}rm{E}rm{H}rm{O}rm{Na}是氯元素，氯原子的最外層有rm{Cl}個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個電子而形成氯離子rm{S}氯離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{(2)D}核外電子排布情況為：rm{7}rm{隆陋隆陋Cl^{-}}rm{17}即故答案為：rm{2}【解析】rm{(1)H}rm{O}rm{Na}rm{Cl}rm{S}rm{(2)}29、（1）氧氣硫二氧化硫碳二氧化碳

（2）硫+氧氣二氧化硫

（3）碳+氧氣二氧化碳【分析】【分析】

根據(jù)rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)，rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{