北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《1.2 第2課時(shí) 積的乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《1.2第2課時(shí)積的乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2第2課時(shí)積的乘方

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段：張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。他引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作探究積的乘方規(guī)律，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻繁，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了關(guān)于積的乘方的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)積的乘方的概念有了清晰的理解，并能運(yùn)用到具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題中。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)積的乘方的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠解釋積的乘方的定義，并能夠運(yùn)用這個(gè)概念來(lái)解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。此外，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地運(yùn)用積的乘方來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，展示出對(duì)這一技能的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于參與討論和解決問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了積的乘方的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索。他注重學(xué)生的參與和合作，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生反應(yīng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促使他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和理解積的乘方的知識(shí)和技能。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高他們的解決問(wèn)題的能力。其次，課堂上的互動(dòng)可以更加平等和開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和不同觀點(diǎn)，促進(jìn)師生之間的深入交流。此外，張老師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過(guò)定期的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)了解張老師的教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為其提供反饋和建議。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教