浙江省溫州市瑞安市五校聯(lián)考2024-2025學年九年級上學期期末考語文試題

浙江省溫州市瑞安市五校聯(lián)考2024-2025學年九年級上學期期末考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題）閱讀下文，回答問題。學校開展“非遺漆扇匠心傳承”文化傳承活動，班級將制作主題展板進行宣傳，請你完成任務(wù)。展板內(nèi)容任務(wù)前言清風拂面，一抹輕盈的影子隨之舞動，那是漆扇在手中搖yè①______的優(yōu)雅姿態(tài)……漆扇，這一項承載（A．zǎi

B．zài）千年文化沉淀的傳統(tǒng)工藝品，在現(xiàn)代又煥發(fā)了新的生機。接下來，我們將帶您màn②______游中國的歷史，徜yáng③______于漆文化的殿堂。1．根據(jù)拼音寫漢字，補寫前言。2．根據(jù)語境選擇正確的讀音。A．zǎi

B．zài【展板一

漢字溯源】“漆”字，本為象形字。金文，像一棵漆樹的形狀，其中的四個點表示有漆滴下，本義為①______，即后來油漆之“漆”本字。漆具有黏性，成語“如膠似漆”就是形容②______。漆汁呈暗褐色，故又引申為③______。如《周禮·春官·巾車》：“漆車?！?、請將展板一中的內(nèi)容補充完整?！菊拱宥?/p>

大漆特性】1、天然漆，也被稱為大漆，是從一種呈羽狀復葉的落葉喬木，即漆樹身上分泌出來的一種液體，呈乳灰色，接觸到空氣后會氧化，逐漸變黑并堅硬起來，具有防腐、耐酸、耐堿、抗沸水、絕緣等特點，對人體無害。如再加入可以入漆的顏料，它就變成了各種可以涂刷的色漆，經(jīng)過打磨和推光后，它發(fā)出一種令人賞心悅目的光澤。然后再通過雕填、鑲嵌、彩繪、脫胎、髹飾等手段就可以制成各種精致、美觀的漆藝品了?！俣劝倏?、“漆性毒而殺蟲，降而行血。所主諸證雖繁，其功只在二者而已?！薄顣r珍《本草綱目》4、補充展板三的注釋。5、聯(lián)系上下文，分析畫線句“于此千文萬華，紛然不可勝識矣?！敝小耙印钡谋磉_效果。小貼士：勝①能夠承受；禁得起。②強過；超過。③盡。6、結(jié)合展板二、三的內(nèi)容，為“大漆”寫一則解說詞。（提示：內(nèi)容應(yīng)包含大漆的特性和用途。【展板三

漆藝源流】髹飾錄·序①楊明“漆之為用也，始于書竹簡。而舜作食器，黑漆之。禹作祭器，黑漆其外，朱畫其內(nèi)，于此有其貢②。周制于車，漆飾愈多焉，于弓之六材，亦不可闕③，皆取其堅牢于質(zhì)，取其光彩于文也。后王作祭器，尚之以著色涂金之文、雕鏤玉珧之飾，所以增敬盛禮，而非如其漆城、其漆頭也。然復用諸樂器，或用諸燕器④，或用諸兵仗，或用諸文具，或用諸宮室，或用諸壽器，皆取其堅牢于質(zhì)，取其光彩于文。嗚呼，漆之為用也，其大哉！又液葉共療疴⑤，其益⑥不少。唯漆身為癩狀者，其毒耳。蓋古無漆工，令百工各隨其用，使之治漆，固有益于器而盛于世。別有漆工，漢代其時也。后漢申屠蟠，假其名也。然而今之工法，以唐為古格，以宋元為通法。又出國朝廠工之始，制者殊⑦多，是為新式。于此千文萬華，紛然不可勝識矣。”注釋：①本文為明代漆工楊明中國至今唯一傳世的漆藝專著《髹飾錄》所作的序言。髹xiū：用漆涂在器物上。②貢：朝廷進獻物品祭器。③闕：______。④燕器：日常生活用品。⑤疴：指重病。⑥益：______。⑦殊：______。【展板四

漆園詩語】漆園①王維古人非傲吏，自闕經(jīng)世務(wù)②。偶寄一微官，婆娑③數(shù)株樹。注釋：①漆園：莊子曾做“漆園吏”這一小官。楚威王派小吏厚幣迎莊子為相，莊子笑著對使者說：“子亟去，無污我！我寧游戲污瀆中以自快，無為有國者所羈?！?。晉郭璞的游仙詩贊美莊子說：“漆園有傲吏”。②經(jīng)世務(wù)：經(jīng)國濟世的本領(lǐng)。③婆娑：郭璞《客傲》中有“莊周偃蹇于漆園，老萊婆娑于林窟”的說法。【賞析詞】王維中年以后，隱居輞川，過著亦官亦隱的生活，此詩的著眼點不在描繪漆園的景物，而在通過跟漆園有關(guān)的典故，表明詩人的生活態(tài)度：____________7、結(jié)合用典手法，補寫賞析詞?！菊拱逦?/p>

各方聲音】1、漆扇本身并不是非遺，全國各地傳承下來的大漆制作手工藝才是非遺……與現(xiàn)如今的漆扇體驗所呈現(xiàn)出的秒上手、易操作不同，大漆工藝的加工步驟相對來說工序多，生產(chǎn)周期長，工藝難度大，長久以來，一直難以破圈。網(wǎng)紅“漆扇”雖稱不上非遺，但實實在在地讓更多人了解到了一項寶貴的非遺技藝。——《網(wǎng)紅漆扇不是非遺，大漆才是》北京青年報官網(wǎng)2、傳統(tǒng)的大漆工藝只困囿于博物館的話，它的傳承會變得很難，所以我想融合現(xiàn)代設(shè)計，讓大漆藝術(shù)以更貼近人們生活的方式融入日常，煥發(fā)新生。——非遺楚式漆器髹飾技藝傳承人郝冠雄3、當下，傳統(tǒng)觀光旅游的“走馬觀花”已經(jīng)難以滿足游客的消費需求，人們期待在旅游過程中感受文化熏陶，非遺正在成為游客感受各地文化的重要觸手?！胺沁z+旅游”使游客不再僅僅是觀賞者，而能親身投入到各類活動中，作為參與者領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深與獨特魅力。——《國潮風起非遺煥新文旅“出圈”更“出彩”》光明網(wǎng)4、“一桶水、一把扇、幾滴大漆，扇入水內(nèi)，色彩隨機附著于扇面，拎出水面，一把獨一無二的漂漆扇就誕生了。它的精妙之處在于一半人為、一半天成，讓人可以感受‘無法預(yù)計’的美，同時體味變魔術(shù)般的奇妙感覺?！薄笃峒妓嚱橙酥x立雄5、“非遺技藝不是孤芳自賞，體驗了漆扇之后，我發(fā)現(xiàn)很多非遺技藝都很有意思。”——游客蔣女士8、結(jié)合展板五，探究漆扇能夠快速出圈的原因?！菊拱辶?/p>

拓展閱讀】目前，我國已成為世界上擁有世界非遺數(shù)量最多的國家。但在發(fā)展中，非遺文化也依然面臨著困境。2020年，民生智庫聯(lián)合中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會圍繞非遺發(fā)展，開展了“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研”。圖標三圖表四（數(shù)據(jù)來源：民生智庫）9、結(jié)合展板六的圖表，分析造成非遺傳承的困境。10、在搜索資料的過程中，同學們對“非遺應(yīng)不應(yīng)該商業(yè)化”這一話題展開了討論。請你根據(jù)以上材料內(nèi)容，寫一段議論性文字反駁小文的觀點。小文：我認為非遺不應(yīng)該商業(yè)化。就拿漆扇來說，其本身就不是非遺，再加上有些商家為了牟利，并不使用非遺漆藝中的大漆，而是用具有一定毒性的腰果漆等化學油漆代替，這樣反而對真實的非遺文化造成負面影響。而且，為了迎合市場需求，傳承人可能會忽略了傳統(tǒng)技藝中的細節(jié)和精髓，也不利于非遺的保護和發(fā)展。我：_____________3．根據(jù)拼音寫漢字，補寫前言。4．根據(jù)語境選擇正確的讀音（

）A．zǎi B．zài5．請將展板一中的內(nèi)容補充完整。6．補充展板三的注釋。7．聯(lián)系上下文，分析畫線句“于此千文萬華，紛然不可勝識矣?！敝小耙印钡谋磉_效果。小貼士：勝①能夠承受；禁得起。②強過；超過。③盡。8．結(jié)合展板二、三的內(nèi)容，為“大漆”寫一則解說詞。（提示：內(nèi)容應(yīng)包含大漆的特性和用途。9．結(jié)合用典手法，補寫賞析詞。10．結(jié)合展板五，探究漆扇能夠快速出圈的原因。11．結(jié)合展板六的圖表，分析造成非遺傳承的困境。12．在搜索資料的過程中，同學們對“非遺應(yīng)不應(yīng)該商業(yè)化”這一話題展開了討論。請你根據(jù)以上材料內(nèi)容，寫一段議論性文字反駁小文的觀點。小文：我認為非遺不應(yīng)該商業(yè)化。就拿漆扇來說，其本身就不是非遺，再加上有些商家為了牟利，并不使用非遺漆藝中的大漆，而是用具有一定毒性的腰果漆等化學油漆代替，這樣反而對真實的非遺文化造成負面影響。而且，為了迎合市場需求，傳承人可能會忽略了傳統(tǒng)技藝中的細節(jié)和精髓，也不利于非遺的保護和發(fā)展。我：_____________閱讀下文，回答問題。一片葉子落下來[美]利奧·巴斯卡利亞①春天已經(jīng)過去，夏天也這樣走了。葉子弗雷迪長大了。他長得又寬又壯，五個葉尖結(jié)實挺拔。春天的時候，他還是個初生的嫩芽，從一棵大樹樹頂?shù)拇笾ι厦俺鲱^來。②弗雷迪的身旁有成百上千的葉子，都跟他一模一樣——看起來是這樣。不過，他很快就發(fā)現(xiàn)沒有兩片葉子是真的一樣的，盡管大家都長在同一棵樹上。弗雷迪的左邊是阿弗烈，右邊的葉子是班，他的頭頂上是那個可愛的女孩子克萊。他們一起長大，學會了在春風吹拂時跳跳舞，在夏天懶洋洋地曬曬太陽，偶然來一陣清涼的雨就洗個干干凈凈的澡。③弗雷迪最好的朋友是丹尼爾。他是這根樹枝上最大的葉子，好象在別的葉子都還沒來的時候就先長出來了。弗雷迪還覺得丹尼爾是最聰明的。丹尼爾告訴大家說，他們都是大樹的一部分，說他們生長在公園里，說大樹有強壯的根深深埋在地底下。早上飛來枝頭上唱歌的小鳥、天上的星星月亮和太陽，還有季節(jié)的變化，不管什么東西，丹尼爾都有一套道理解釋。④弗雷迪覺得當葉子真好。他喜歡他的樹枝、他輕盈的葉子朋友、他高高掛在天上的家、把他推來推去的風、曬得他暖洋洋的太陽，還有在他身上灑下溫柔潔白身影的月亮。⑤夏天特別好。他喜歡漫長炎熱的白天，而溫暖的黑夜最適合做夢。那年夏天，公園里來了許多人。他們都來到弗雷迪的樹下，坐在那里乘涼。⑥丹尼爾告訴他，給人遮蔭是葉子的目的之一?！笆裁唇心康模俊备ダ椎蠁?。“就是存在的理由嘛！”丹尼爾回答。“讓別人感到舒服，這是個存在的理由。為老人遮蔭，讓他們不必躲在炎熱的屋子里，也是個存在的理由。讓小孩子們有個涼快的地方可以玩耍，用我們的葉子為樹下野餐的人扇風，這些，都是存在的目的啊！”⑦弗雷迪最喜歡老人了。他們總是靜靜坐在清涼的草地上，幾乎動也不動。他們喃喃低語，追憶過去的時光。小孩子也很好玩，雖然他們有時會在樹皮上挖洞，或是刻下自己的名字。不過，看到小孩子跑得那么快，那么愛笑，還是很過癮。⑧但是弗雷迪的夏天很快就過完了。就在十月的一個夜里，夏天突然消失。弗雷迪從來沒有這么冷過，所有的葉子都冷得發(fā)抖。一層薄薄的白色東西披在他們身上，太陽出來就馬上融化，變成晶瑩的露水，搞得大家全身濕漉漉的。⑨又是丹尼爾告訴他們：他們剛經(jīng)歷生平第一次降霜。表示秋天到了，冬天也不遠了。⑩轉(zhuǎn)瞬之間，整棵樹，甚至整個公園，全染上了濃艷的色彩，幾乎找不到綠色的葉子。阿弗烈變成深黃色，變成了鮮艷的橙色，克萊兒是火紅色，丹尼爾是深紫，弗雷迪自己則是半紅半藍，還夾雜著金黃。多么美麗啊！弗雷迪和他的朋友把整棵樹變成如彩虹一般。?“我們都在同一棵樹上，為什么顏色卻各不相同呢？”弗雷迪問道?！拔覀円粋€一個都不一樣啊！我們的經(jīng)歷不一樣，面對太陽的方向不一樣，投下的影子不一樣，顏色當然也會不一樣?！钡つ釥栍盟恰氨緛砭褪沁@樣”的一貫口吻回答，還告訴弗雷迪，這個美妙的季節(jié)叫做秋天。?有一天，發(fā)生了奇怪的事。以前，微風會讓他們起舞，但是這一天，風兒卻扯著葉梗推推拉拉，幾乎象是生氣了似的。結(jié)果，有些葉子從樹枝上被扯掉了，卷到空中，刮來刮去，最后輕輕掉落在地面上。?所有葉子都害怕了起來?！霸趺椿厥拢俊彼麄冟啬銌栁?，我問你?！扒锾炀褪沁@樣?！钡つ釥柛嬖V他們，“時候到了，葉子該搬家了。有些人把這叫做死。”?“我們都會死么？”弗雷迪問?！笆堑??！钡つ釥栒f?！叭魏螙|西都會死。無論是大是小是強是弱。我們先做完該做的事。我們體驗太陽和月亮、經(jīng)歷風和雨。我們學會跳舞、學會歡笑。然后我們就要死了。”“我不要死！”弗雷迪斬釘截鐵地說?！澳銜绬?，丹尼爾？”“恩?！钡つ釥柣卮?，“時候到了，我就死了?！薄澳鞘鞘裁磿r候？”弗雷迪問。“沒有人知道會在哪一天。”丹尼爾回答。?弗雷迪發(fā)現(xiàn)其他葉子不斷在掉落。他想：“一定是他們的時候到了。”他看到有些葉子在掉落前和風掙扎撕打，有些葉子只是把手一放，靜靜地掉落。?很快地，整棵樹幾乎都空了?！拔液门滤馈！备ダ椎舷虻つ釥栒f，“我不知道下面有什么?！?“面對不知道的東西，你會害怕，這很自然?！钡つ釥柊参恐?，“但是，春天變夏天的時候，你并不害怕。夏天變秋天的時候，你也不害怕。這些都是自然的變化。為什么要怕死亡的季節(jié)呢？”?“我們的樹也會死么？”弗雷迪問。?“總有一天樹也會死的。不過還有比樹更強的，那就是生命。生命永遠都在，我們都是生命的一部分。”?“我們死了會到哪兒去呢？”?“沒有人知道，這是個大秘密！”?“春天的時候，我們會回來嗎？”?“我們可能不會再回來了，但是生命會回來?！?“那么這一切有什么意思呢？”弗雷迪繼續(xù)問。?“如果我們反正是要掉落、死亡，那為什么還要來這里呢？”?丹尼爾用他那“本來就是這樣”的一貫口吻回答，“是為了太陽和月亮，是為了大家一起的快樂時光，是為了樹蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季，這些還不夠嗎？”?那天下午，在黃昏的金色陽光中，丹尼爾放手了。他毫無掙扎地走了。掉落的時候，他似乎還安詳?shù)匚⑿χ??！皶簳r再見了，弗雷迪?！彼f。然后就剩弗雷迪一個了，他是那根樹枝僅存的一片葉子。?第二天清早，下了頭一場雪。雪非常柔軟、潔白，但是冷得不得了。那天幾乎沒有一點陽光，白天也特別短。弗雷迪發(fā)現(xiàn)自己的顏色褪了，變得干枯易碎。一直都好冷，雪壓在身上感覺好沉重。凌晨，一陣風把弗雷迪帶離了他的樹枝。一點也不痛，他感覺到自己靜靜地溫和地柔軟地飄下。?往下掉的時候，他第一次看到了整棵樹，多么強壯、多么牢靠的樹?。∷艽_定這棵樹還會活很久，他也知道自己曾經(jīng)是它生命的一部分，感到很驕傲。?弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔軟，甚至還很溫暖。在這個新位置上他感到前所未有的舒適。他閉上眼睛，睡著了。他不知道，冬天過了春天會來，也不知道雪會融化成水。他不知道，自己看來干枯無用的身體，會和雪水一起，讓樹更強壯。尤其，他不知道，在大樹和土地里沉睡的，是明年春天新葉的生機?！纠L本·情節(jié)】13．文章以一片葉子經(jīng)歷四季的故事，來展現(xiàn)生命的歷程。請根據(jù)文章內(nèi)容，補全思維導圖【繪本·語言】14．繪本的翻譯不僅要有準確性，還要估計到文字的生動、兒童的興趣、朗讀的需求等。下面的兩段文字來自不同的譯本，你更推薦哪一版？請說明理由。A以前，微風會讓他們起舞，但是這一天，風兒卻扯著葉梗推推拉拉，幾乎象是生氣了似的。結(jié)果，有些葉子從樹枝上被扯掉了，卷到空中，刮來刮去，最后輕輕掉落在地面上。B同樣是那些風，過去讓他們在樹枝上輕輕地舞動，如今卻把他們在葉莖上狠狠地吹過來，吹過去，好像在大發(fā)脾氣。這一來，有些葉子從樹枝上被吹走，隨風打轉(zhuǎn)，最后輕輕落到了下面地上。【繪本·畫面】15．圖文合一是繪本的特性，如果為故事的結(jié)尾配上一幅插圖，該如何設(shè)計？請從畫面布局、細節(jié)呈現(xiàn)等方面進行說明?！纠L本·主題】16．為什么選擇一片葉子來講述生命的話題？結(jié)合你對主題的理解具體分析。二、名句名篇默寫（本大題共1小題）17．根據(jù)語境，將詩歌補充完整。與葉子一樣，人也會遭遇寒冬：“①云橫秦嶺家何在？”（《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）是韓愈英雄失路的悲慨，“寂寂江山搖落處，②”（《長沙過賈誼宅》）是劉長卿郁郁不得志的凄涼，“③欲渡黃河冰塞川，”（《行路難》）是李白壯志難酬的苦悶……但是人生的寒冬里也帶著必然的希望，蘇軾際遇坎坷卻仍能發(fā)出“④，”（《水調(diào)歌頭》）的祝愿，劉禹錫歷經(jīng)沉浮仍有“⑤，”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）的樂觀，范仲淹貶謫江湖仍不失“⑥，”（《岳陽樓記》）的豁達。三、名著閱讀（本大題共1小題）18．梳理李逵、魯智深、武松三人有關(guān)“鬧”的情節(jié)，完成表格?；啬繛槭裁础棒[”怎么“鬧”鬧的結(jié)果所表現(xiàn)的人物形象《小霸王醉入銷金花和尚大鬧桃花村》桃花寨寨主周通要強取劉太公女兒。②李忠解除了婚約。③《施恩三入死囚牢武松大鬧飛云浦》①武松用計放松了四人警惕。打死了四個幫兇，并逼問出了幕后真兇。表現(xiàn)了武松武藝高強、勇敢機智的形象《柴進簪花入禁院李逵元夜鬧東京》不滿不公待遇，認為宋江貪戀美色，墮落為酒色之徒。打翻楊太尉，打碎桌椅，放火燒宅。宋江等脫險，李逵等與高太尉的軍馬廝殺起來。④討論：孔曰成仁，孟曰取義，每個人對英雄的理解都是不一樣的，在三人中，選出你心中的英雄，并結(jié)合上述情節(jié)和你的閱讀體驗談?wù)勀愕挠⑿塾^。⑤四、作文（本大題共1小題）19．寫作“五分鐘看完一部電影”“能5分鐘吃完的飯絕對不會多花1分鐘”“忍受不了無意義的對話和事情”“如果人生也能開倍速就好了”“大家好像都過著二倍速的生活，漸漸忘記了生活原本的節(jié)奏”……上面材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？選擇以下一個任務(wù)進行寫作?！救蝿?wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；【任務(wù)二】發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，進行文學創(chuàng)作；【任務(wù)三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：（1）標題自擬，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

參考答案【答案】1．曳

漫

徉2．B3．漆樹汁：兩者之間難分難解，緊密相連；黑色（褐色）或漆刷暗褐色4．闕：同“缺”，缺少；益：好處；殊：非常，格外5．“矣”表感嘆語氣，當今工匠在繼承前代技法的基礎(chǔ)上又有所創(chuàng)新、變化，于是，形成了各式各樣的花式紋理，讓人沒有辦法完全記住?！耙印北磉_了作者對工匠們高超的工藝、匠心和智慧的贊美之情。6．大漆為“涂料之王”，因其質(zhì)地堅牢，性能穩(wěn)定，所以廣泛應(yīng)用于家具、器皿、建筑等領(lǐng)域，起裝飾和保護作用：將漆制成色漆后又具有特殊光澤，經(jīng)過藝術(shù)加工后就可以制成各種精致、美觀的漆藝品了，具有很高的藝術(shù)價值和文化價值，是我國傳統(tǒng)工藝的重要組成部分；漆還具有一定藥用價值。7．詩前兩句借莊子典故以自喻，表白自己的隱居，也決無傲世之意。末兩句含蓄地透露人生態(tài)度：言樹“婆娑”，是以樹喻人：言人“婆娑”，是以樹伴人。借此表達自己追求辟世辭喧、恬淡隱逸的生活情趣。8．網(wǎng)紅“漆扇”的秒上手、易操作，讓更多人了解到了大漆這一制作工藝；非遺技藝傳承人融合現(xiàn)代設(shè)計，使藝術(shù)貼近日常；游客期待在旅游中親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，消費需求有所升級：漆扇成品無可預(yù)計和獨一無二的特性，迎合了消費者的需求。9．①超三成非遺項目存在傳承人流動性大、非遺技藝學習半途而廢的情況；②少部分非遺傳承人之間會進行切磋交流，可見非遺項目之間的互動交流不密切；③半數(shù)左右的非遺產(chǎn)品年均營收少于三萬元（收入少），以此謀生略顯困難。10．我認為非遺應(yīng)該商業(yè)化。首先，非遺傳承借助商業(yè)化模式，將非遺和現(xiàn)代生活相結(jié)合，可以滿足現(xiàn)代人的消費需求，激發(fā)非遺市場活力，讓更多人了解非遺；其次，帶來的經(jīng)濟效益可以吸引更多人投身到非遺事業(yè)中來，同時，對于傳承人來說，經(jīng)濟收入的增加可以激勵他們更好地傳承和發(fā)揚非遺技藝；再者，非遺商業(yè)化，有利于探索更多的發(fā)展模式，例如漆扇和旅游的結(jié)合，增加了非遺展示和銷售的機會，不僅有利于非遺的推廣，也能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。【詳解】1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。搖曳：yáoyè，搖蕩。漫游：mànyóu，隨意游覽。徜徉：chángyáng。彷徨，心神不寧；陶醉于某事物當中。2．本題考查字音。承載：chéngzài，指托著物體，承受它的重量。故選B。3．本題考查詞語理解。（1）結(jié)合題干“‘漆’字，本為象形字。金文”“像一棵漆樹的形狀，其中的四個點表示有漆滴下”可知，對金文“漆”字的描述，像一棵漆樹的形狀，且四個點表示有漆滴下，可推斷出其本義與漆樹產(chǎn)生的汁液有關(guān)，所以①處應(yīng)填“漆樹汁”。（2）“如膠似漆”是用膠和漆的黏性來形容兩者關(guān)系緊密，難以分開，這里的“漆”強調(diào)的是其黏性的特點，所以②處應(yīng)填“兩者之間難分難解，緊密相連”。（3）因為漆汁呈暗褐色，所以“漆”字又引申出與顏色相關(guān)的含義，即黑色（褐色）或表示用漆刷成暗褐色，故③處可填“黑色（褐色）或漆刷暗褐色”。4．本題考查文言詞語。亦不可闕：漆也是不可或缺的。闕：同“缺”，缺少，其益不少：它的益處不少。益：好處。制者殊多：制作的樣式非常多。殊：非常，格外。5．本題考查句子賞析?！皠佟痹谶@里取“盡”的意思，“不可勝識”就是不能完全辨識、認全的意思。整句話“于此千文萬華，紛然不可勝識矣”意思是：在這方面（指漆器制作）千變?nèi)f化、豐富多彩，紛繁眾多讓人不能完全辨識啊?！耙印笔且粋€文言助詞，常用于句末，在這里表示感嘆語氣。它加強了句子的情感色彩，讓讀者更能感受到作者對漆器工藝發(fā)展到如此豐富多樣的驚嘆之情。前文詳細敘述了漆從古代開始的用途，包括在竹簡、食器、祭器、車輛、兵器、文具、宮室、壽器等方面的應(yīng)用，以及漆工的發(fā)展歷程，從古代無專門漆工到漢代有專門漆工，再到唐代、宋元的工藝特點，以及本朝官辦工場帶來的新式樣。最后用“于此千文萬華，紛然不可勝識矣”這句話，在感嘆漆器工藝的豐富多樣的同時，也表達了作者對工匠們高超的工藝水平、獨具的匠心以及無窮智慧的贊美之情。這種贊美之情通過“矣”字的感嘆語氣得到了更充分的體現(xiàn)。6．本題考查內(nèi)容概括和語言表達。題干要求為“大漆”寫解說詞，要結(jié)合展板二、展板三的的相關(guān)內(nèi)容，包含大漆的特性和用途。展板二主要寫了大漆的來源、特點、用途、藥用價值，展板三主要寫了大漆的用途、漆藝的發(fā)展。思路：開頭引入：簡單介紹大漆是什么，如它的別稱等，引起觀眾的興趣。特性闡述：依據(jù)展板二的內(nèi)容，詳細說明大漆的特性，包括它的來源（從漆樹分泌）、顏色變化（接觸空氣后氧化變黑變硬）、物理化學特性（防腐、耐酸、耐堿、抗沸水、絕緣等）以及對人體的影響（無害，加入顏料可制成色漆，打磨推光后有光澤）。用途列舉：結(jié)合展板三的內(nèi)容，從古至今介紹大漆的用途，如古代用于書竹簡、制作食器、祭器、車輛、兵器、文具、宮室、壽器等，還可提及在醫(yī)療方面的用途（如李時珍《本草綱目》中提到的漆性毒而殺蟲，降而行血等），以及現(xiàn)代通過各種工藝手段制成精致美觀的漆藝品等。結(jié)尾總結(jié)：再次強調(diào)大漆的重要性和獨特魅力，給觀眾留下深刻印象。示例：親愛的朋友們，今天讓我們一同走進神奇的大漆世界。大漆，又名天然漆，它是從漆樹這種呈羽狀復葉的落葉喬木身上分泌出來的一種液體，剛分泌出來時呈乳灰色，可別小看它哦，一旦接觸到空氣，它就會發(fā)生奇妙的變化，逐漸氧化變黑并變得堅硬起來。大漆具有許多令人驚嘆的特性，它防腐、耐酸、耐堿、抗沸水、絕緣，而且對人體無害。如果再加入可以入漆的顏料，它就搖身一變，成為了各種絢麗多彩的色漆，經(jīng)過精心的打磨和推光后，它會發(fā)出一種令人賞心悅目的光澤，仿佛擁有了生命一般。大漆的用途那可真是源遠流長且豐富多彩。早在古代，它就被廣泛應(yīng)用，始于書竹簡，舜用它制作食器并涂以黑漆，禹制作祭器，外面黑漆，里面朱畫，從此還開始了漆的進貢。周朝時，車輛的制作離不開大漆，漆飾越來越多，就連制作弓的六種材料中，大漆也是不可或缺的，因為它能使器物質(zhì)地堅固，又能增添文飾光彩。后來，大漆還被用于樂器、宴飲器具、兵器、文具、宮室、壽器等眾多方面。不僅如此，據(jù)李時珍《本草綱目》記載，大漆的液和葉還能共同治療疾病，具有殺蟲、降而行血等功效呢！當然，直接用漆涂身可能會導致癩狀，這是它的毒性所在，但只要正確使用，它可是益處多多。而在現(xiàn)代，工匠們更是通過雕填、鑲嵌、彩繪、脫胎、髹飾等精湛的手段，將大漆制成了各種精致、美觀的漆藝品，讓大漆在新時代煥發(fā)出更加璀璨的光芒。大漆，這一古老而又充滿魅力的材料，承載著歷史的記憶，散發(fā)著獨特的韻味，在時光的長河中熠熠生輝，不斷為我們的生活增添著別樣的色彩與質(zhì)感。你覺得這個解說詞怎么樣呢？如果你還有其他想法或修改建議，比如想突出某一方面的內(nèi)容，都可以告訴我哦，我們一起把它完善得更好。7．本題考查詩歌主旨。王維開篇提及“古人”，實則引用莊子的典故，以莊子自比。莊子雖擔任漆園吏這一小官，卻拒絕楚威王重金聘請出任相國一職，看似高傲，實則是不愿被世俗政務(wù)所羈絆，追求內(nèi)心自由。王維說“古人非傲吏”，意思是他理解莊子并非是恃才傲物、故意輕視仕途之人，而是有著自己的人生追求。王維借此表明自己也是如此，隱居并非是對官場的輕蔑，他沒有自認為有超凡脫俗、看不起經(jīng)國濟世事務(wù)的心態(tài)?！瓣I”有欠缺之意，王維直言自己如同莊子一樣，缺少經(jīng)國濟世的本領(lǐng)，這是一種自謙的表達。實際上，王維并非沒有才能，他曾在仕途有所作為，只是中年后心境轉(zhuǎn)變，向往歸隱。這句詩是在向世人解釋自己遠離官場核心、選擇隱居生活的原因，并非是消極避世，而是深知自身與官場規(guī)則的不契合?！芭技摹北砻魍蹙S將擔任官職視為偶然的寄托，官職微小，無足輕重，他的心并不在功名利祿之上?！捌沛丁币辉~，原指盤旋舞動的樣子，在這里描繪漆園中的樹在風中舞動、悠然自得的姿態(tài)，同時也是以樹喻人，暗示自己如同這些樹一般，在這一方小天地里逍遙自在。王維借樹的婆娑之態(tài)，展現(xiàn)自己遠離喧囂塵世、在隱居生活中尋求內(nèi)心寧靜、恬淡隱逸的生活情趣，不被官場繁文縟節(jié)束縛，享受自然與自我的交融。8．本題考查內(nèi)容分析。（1）依據(jù)北京青年報官網(wǎng)內(nèi)容“與現(xiàn)如今的漆扇體驗所呈現(xiàn)出的秒上手、易操作不同，大漆工藝的加工步驟相對來說工序多，生產(chǎn)周期長，工藝難度大”。傳統(tǒng)大漆工藝因繁雜工序、漫長周期和高難度技術(shù)，使得普通大眾望而卻步，難以廣泛傳播。而漆扇體驗打破了這一壁壘，“秒上手、易操作”的特性，極大降低了參與門檻。哪怕毫無手工基礎(chǔ)的人，也能輕松嘗試，快速完成一把漆扇制作。這讓更多原本對大漆工藝敬而遠之的人有機會近距離接觸，進而了解其背后深厚的大漆制作工藝底蘊，為漆扇出圈吸引了龐大的初始受眾群體。故可概括原因：網(wǎng)紅“漆扇”的秒上手、易操作，讓更多人了解到了大漆這一制作工藝；（2）非遺楚式漆器髹飾技藝傳承人郝冠雄提到“傳統(tǒng)的大漆工藝只困囿于博物館的話，它的傳承會變得很難，所以我想融合現(xiàn)代設(shè)計，讓大漆藝術(shù)以更貼近人們生活的方式融入日常，煥發(fā)新生”。漆扇作為大漆藝術(shù)展現(xiàn)形式之一，緊跟這一創(chuàng)新思路。通過融入現(xiàn)代的審美風格、實用功能設(shè)計，它從博物館的展柜中走進了人們的日常生活。例如在色彩搭配上采用時尚流行色，在造型上結(jié)合便攜、裝飾等日常需求，使之成為家居裝飾、日常出行搭配的優(yōu)選，以實用性與藝術(shù)性兼具的姿態(tài)頻繁出現(xiàn)在大眾視野，拓寬了漆扇的生存空間，加快出圈步伐。故可概括原因：非遺技藝傳承人融合現(xiàn)代設(shè)計，使藝術(shù)貼近日常；（3）從光明網(wǎng)報道“當下，傳統(tǒng)觀光旅游的‘走馬觀花’已經(jīng)難以滿足游客的消費需求，人們期待在旅游過程中感受文化熏陶，非遺正在成為游客感受各地文化的重要觸手”可知，游客消費心理已發(fā)生轉(zhuǎn)變。以往單純的風景觀光已無法填滿游客對旅行的期待，他們渴望深度文化體驗。漆扇恰逢其時地搭上“非遺+旅游”這趟快車，各地旅游景區(qū)推出的漆扇制作體驗活動，讓游客從旁觀者變身參與者。游客在旅游途中親手制作漆扇，沉浸于大漆文化的獨特魅力，漆扇借此在旅游熱潮中頻繁曝光，借助游客流動性與社交分享，迅速擴大知名度，實現(xiàn)出圈。故可概括原因：游客期待在旅游中親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，消費需求有所升級。（4）大漆技藝匠人謝立雄描述“一桶水、一把扇、幾滴大漆，扇入水內(nèi)，色彩隨機附著于扇面，拎出水面，一把獨一無二的漂漆扇就誕生了。它的精妙之處在于一半人為、一半天成，讓人可以感受‘無法預(yù)計’的美，同時體味變魔術(shù)般的奇妙感覺”。這種獨特的制作過程充滿了驚喜與偶然性，消費者親手制作的每一把漆扇都是全球限量版。它滿足了現(xiàn)代人追求個性化、追求獨特體驗的消費心理，人們熱衷于擁有這份專屬的、不可復制的美。同時制作過程中的新奇感、探索欲被充分調(diào)動，大大激發(fā)了購買意愿，使得漆扇在市場上備受追捧，成功出圈。故可概括原因：漆扇成品無可預(yù)計和獨一無二的特性，迎合了消費者的需求。9．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。在圖表一“非遺項目傳承人流動性及占比”的餅狀圖中，“流動性很大，很多人半途而廢”這一項占比達到了36.27%，超過了三成。這表明有相當一部分非遺項目面臨著傳承人不穩(wěn)定的問題，傳承人群體的流動性大，很多人在學習非遺技藝的過程中半途而廢，無法持續(xù)傳承非遺技藝，這對非遺的傳承和發(fā)展是一個極大的挑戰(zhàn)。因為傳承人是非遺傳承的核心，人員的頻繁流動和流失會導致技藝傳承的中斷和不連貫，影響非遺的傳承質(zhì)量和傳承效果。故可概括：超三成非遺項目存在傳承人流動性大、非遺技藝學習半途而廢的情況；圖表二“各非遺項目間交流情況”的餅狀圖顯示，“基本不來往，各自獨立發(fā)展”的占比高達69.60%，而“互動頻繁，經(jīng)常切磋交流”的僅占11.80%。這說明大部分非遺項目之間缺乏交流與互動，各自孤立發(fā)展。非遺項目之間的交流切磋對于技藝的創(chuàng)新和發(fā)展至關(guān)重要，交流的匱乏會限制非遺技藝的創(chuàng)新和融合，使得非遺難以適應(yīng)時代的發(fā)展和變化，也不利于非遺文化的整體推廣和傳承。故可概括：少部分非遺傳承人之間會進行切磋交流，可見非遺項目之間的互動交流不密切；圖表三，非遺產(chǎn)品年均營收分布圖：從該柱狀圖可以看出，年均營收在“1萬元以下”的占比為30.39%，“1萬-3萬元”的占比為21.57%，兩者相加，半數(shù)左右的非遺產(chǎn)品年均營收少于三萬元。較低的營收意味著非遺傳承人難以依靠非遺產(chǎn)品獲得足夠的經(jīng)濟收入來維持生計和支持非遺項目的持續(xù)發(fā)展。經(jīng)濟收入的不足可能導致傳承人缺乏足夠的動力和資源去傳承和發(fā)展非遺，也會影響到年輕一代對學習非遺技藝的積極性，因為他們可能會擔心無法通過非遺獲得穩(wěn)定的生活保障，從而進一步加劇非遺傳承的困境。故可概括：半數(shù)左右的非遺產(chǎn)品年均營收少于三萬元（收入少），以此謀生略顯困難。10．本題考查意見建議。結(jié)合材料內(nèi)容，來組織反駁小文的語言，即要說出“非遺應(yīng)該商業(yè)化”的原因?？梢越Y(jié)合展板五、展板六的內(nèi)容來陳述理由。有稱呼，表達觀點。小文，我不認同你的看法。陳述理由。非遺應(yīng)該商業(yè)化，且有諸多益處。從漆扇的情況來看，正如展板五所提及的，網(wǎng)紅“漆扇”雖本身不是非遺，但其“秒上手、易操作”的特點，實實在在地讓更多人知曉了大漆這一寶貴的非遺技藝。就像大漆技藝匠人謝立雄所說：“一桶水、一把扇、幾滴大漆，扇入水內(nèi)，色彩隨機附著于扇面，拎出水面，一把獨一無二的漂漆扇就誕生了。它的精妙之處在于一半人為、一半天成，讓人可以感受‘無法預(yù)計’的美，同時體味變魔術(shù)般的奇妙感覺?！闭沁@種商業(yè)化的漆扇體驗，吸引了眾多人參與，進而引發(fā)他們對背后大漆非遺技藝的好奇與關(guān)注，為非遺傳承打開了一扇新的大門，讓更多人有機會走進非遺的世界，這難道不是商業(yè)化帶來的積極影響嗎？至于你說的商家為牟利用腰果漆等化學油漆代替大漆的問題，這只是個別不良現(xiàn)象。我們不能因為這一小部分問題就否定整個商業(yè)化的價值。而且，我們可以通過加強監(jiān)管來規(guī)范市場，保障非遺文化的純正性。同時，商業(yè)化還能為非遺帶來經(jīng)濟收益，改善如展板六中“非遺產(chǎn)品年均營收分布圖”所呈現(xiàn)的半數(shù)左右非遺產(chǎn)品年均營收少于三萬元的困境。有了足夠的經(jīng)濟支持，非遺傳承人才能更好地堅守和傳承傳統(tǒng)技藝，就像非遺楚式漆器髹飾技藝傳承人郝冠雄所說：“傳統(tǒng)的大漆工藝只困囿于博物館的話，它的傳承會變得很難，所以我想融合現(xiàn)代設(shè)計，讓大漆藝術(shù)以更貼近人們生活的方式融入日常，煥發(fā)新生?！边@表明傳承人是在積極探索商業(yè)化與傳統(tǒng)技藝保護的平衡，是在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代社會，吸引更多人關(guān)注，從而更好地傳承非遺，而不是如你擔心的那樣忽略傳統(tǒng)技藝的精髓。綜上所述，非遺商業(yè)化是推動非遺傳承與發(fā)展的有效途徑，只要合理引導和規(guī)范，就能讓非遺在現(xiàn)代社會中綻放光彩，實現(xiàn)傳承與發(fā)展的雙贏?！緟⒖甲g文】漆的使用，開始于在竹簡上書寫。而舜制作食器時，用黑漆涂飾。禹制作祭器，外面用黑漆涂飾，里面用紅色涂畫，從此有了漆的祭器。周朝時用于車輛，漆飾更加繁多，對于制作弓的六種材料，漆也是不可或缺的，都是取其質(zhì)地堅固，取其文飾光彩。后來的君王制作祭器，崇尚用彩色涂金的紋飾、雕刻鑲嵌蚌殼之類的裝飾，以此來增添敬重、盛大的禮儀，而不是像用漆涂城墻、漆涂頭顱那樣（荒謬）。然而又用于各種樂器，或者用于宴飲器具，或者用于兵器，或者用于文具，或者用于宮室，或者用于棺材，都是取其質(zhì)地堅固，取其文飾光彩。唉，漆的用途，真是大?。×硗馄針涞囊褐腿~子一起可治療疾病，它的益處不少。只有用漆涂身導致癩瘡模樣的，那是它的毒性罷了。大概古代沒有專門的漆工，讓各種工匠各自根據(jù)用途，讓他們處理漆的事務(wù)，固然對器具有益且盛行于世。另外有專門的漆工，是從漢代開始的。后漢的申屠蟠，是假借漆工之名。然而如今的工藝方法，把唐代的當作古雅的格式，把宋元的當作通用的方法。又有本朝官辦工場工藝的開始，制作的樣式非常多，這是新式樣。在這方面千變?nèi)f化、豐富多彩，紛繁眾多讓人不能完全辨識啊?！敬鸢浮?3．為人遮陰：害怕；坦然（安詳、溫和、驕傲等也可，能夠表明這個階段的心境）14．示例一：我更推薦A版。本譯文多用短句，朗讀起來更輕快，更符合兒童的口吻，吸引其興趣；其次，用了“扯”、“卷”、“刮”等一系列動詞，增添了畫面的動感，形象地展現(xiàn)了狂風的暴虐，樹葉的渺小和無助，烘托了葉子們害怕恐懼的心理。示例二：我更推薦B版。本譯文長短句交錯，語意富有節(jié)奏變化，“吹過來，吹過去，好像在大發(fā)脾氣”口語化的表達，語言淺顯易懂，更適合兒童閱讀和理解。”“吹”“打轉(zhuǎn)”“落”等一系列動詞，增添了畫面的動感，形象地展現(xiàn)了在狂風中樹葉的渺小和無助，烘托了葉子們害怕恐懼的心理。15．示例：畫面布局：畫面主體是一棵光禿禿的樹和地上一片枯葉。細節(jié)：葉子閉著眼睛，臉上是安詳?shù)奶谷坏纳駪B(tài)，樹雖然葉子凋零，可是筆直挺拔，充滿著生機。（畫面布局，細節(jié)。即合理描述圖畫中樹和葉或雪和葉的布局，合理描述葉的神態(tài)動作語言等細節(jié)。）16．葉子在春天萌芽、夏天繁盛、秋天泛黃、冬天凋零，經(jīng)歷了四季的變化，逐漸懂得了生命的意義。葉子各有不同，象征著生命個體的獨特性；葉子在為人遮陰時感到的滿足，告訴我們活著是為了給別人帶來價值；葉子一年四季的變化，又展現(xiàn)了生命從新生到死亡的過程變化，葉子的死亡中又蘊含著明年新葉的生機，體現(xiàn)出生命的輪回和循環(huán)，生命生生不息的自然規(guī)律，告訴我們生命的意義也在于經(jīng)歷美好，而死亡是另一種形式的新生?！痉治觥勘疚耐ㄟ^一片葉子弗雷迪的生命歷程，寓意深刻地展現(xiàn)了生命的循環(huán)與意義。以四季更替和樹葉的生長凋零為線索，敘述了從生到死自然輪回的過程。故事簡潔生動，借弗雷迪的視角表達對生命的尊重和思考，尤其通過丹尼爾的引領(lǐng)，闡釋了存在的意義，生動詮釋了“生命雖短，意義永恒”的主題。這篇作品以兒童視角寓教于樂，將哲理融入溫馨細膩的故事中，讓不同年齡段讀者有所感悟。【詳解】13．本題考查內(nèi)容理解。①為人遮陰：根據(jù)第⑤段“那年夏天，公園里來了許多人。他們都來到弗雷迪的樹下，坐在那里乘涼”以及第⑥段“丹尼爾告訴他，給人遮蔭是葉子的目的之一”可知，夏天葉子的主要經(jīng)歷是為人遮陰，所以此處應(yīng)填“為人遮陰”。②害怕：由第?段“所有葉子都害怕了起來?！趺椿厥?？’他們喃喃地你問我，我問你?！锾炀褪沁@樣?！つ釥柛嬖V他們，‘時候到了，葉子該搬家了。有些人把這叫做死?！焙偷?段“‘我好怕死?！ダ椎舷虻つ釥栒f，‘我不知道下面有什么?！钡葍?nèi)容可知，秋天葉子們開始意識到死亡，內(nèi)心充滿了害怕，因此這里應(yīng)填“害怕”。③坦然（安詳、溫和、驕傲等也可，能夠表明這個階段的心境）：從第?段“那天下午，在黃昏的金色陽光中，丹尼爾放手了。他毫無掙扎地走了。掉落的時候，他似乎還安詳?shù)匚⑿χ币约暗?段“往下掉的時候，他第一次看到了整棵樹，多么強壯、多么牢靠的樹??！他很確定這棵樹還會活很久，他也知道自己曾經(jīng)是它生命的一部分，感到很驕傲”等內(nèi)容可以看出，冬天葉子在生命凋零時，有的像丹尼爾一樣安詳?shù)仉x開，弗雷迪在飄落時也為自己曾是樹生命的一部分而驕傲，整體呈現(xiàn)出一種坦然、安詳、溫和或驕傲等心境，所以此處可填“坦然（安詳、溫和、驕傲等也可，能夠表明這個階段的心境）”。14．本題考查語句賞析。示例一（推薦A版）。句式特點與朗讀效果：A版譯文以短句為主，如“以前，微風會讓他們起舞，但是這一天，風兒卻扯著葉梗推推拉拉，幾乎象是生氣了似的。結(jié)果，有些葉子從樹枝上被扯掉了，卷到空中，刮來刮去，最后輕輕掉落在地面上”，句子簡短明快，讀起來節(jié)奏輕快，符合兒童閱讀時的語感和語速習慣，能夠更好地吸引兒童的注意力，讓他們更容易跟上故事的節(jié)奏，沉浸在繪本的情境中。動詞運用與畫面感營造：“扯”“卷”“刮”等動詞的使用非常生動形象?！俺丁弊滞怀隽孙L的力量之大，仿佛是在強行拉扯葉子，讓葉子毫無反抗之力；“卷”字則描繪出葉子被風裹挾著在空中翻滾的樣子，使讀者能夠清晰地想象出葉子在風中失控的狀態(tài)；“刮”字進一步強化了風的肆虐，給人一種風在無情地驅(qū)趕葉子的感覺。這些動詞的精準運用，不僅增強了文字的畫面感，還能讓兒童更直觀地感受到狂風的暴虐以及葉子的渺小和無助，從而更好地理解葉子們當時害怕恐懼的心理狀態(tài)。示例二（推薦B版）。句式特點與語言風格：B版譯文長短句交錯，如“同樣是那些風，過去讓他們在樹枝上輕輕地舞動，如今卻把他們在葉莖上狠狠地吹過來，吹過去，好像在大發(fā)脾氣”，既有簡短的描述，又有稍長的句子，使得語意富有節(jié)奏變化，讀起來不會單調(diào)乏味。同時，“吹過來，吹過去，好像在大發(fā)脾氣”這種口語化的表達，非常貼近兒童的日常語言，語言淺顯易懂，兒童在閱讀時不會因為生僻詞匯或復雜句式而產(chǎn)生理解障礙，更易于被兒童接受和喜愛。動詞運用與情境表現(xiàn)：“吹”“打轉(zhuǎn)”“落”等動詞同樣生動地展現(xiàn)了畫面?！按怠弊趾啙嵉乇憩F(xiàn)了風的動作，“打轉(zhuǎn)”形象地描繪了葉子在空中隨風旋轉(zhuǎn)的情景，讓兒童能夠想象出葉子在風中的慌亂姿態(tài)，“落”字則準確地描述了葉子最終的狀態(tài)。這些動詞的組合，也很好地體現(xiàn)了狂風中樹葉的渺小和無助，以及葉子們內(nèi)心的害怕恐懼，與A版一樣能夠有效地烘托出故事的氛圍和情感。綜上所述，無論是A版還是B版，都有各自的優(yōu)點和特色，都能在一定程度上滿足繪本翻譯對于準確性、生動性、兒童興趣和朗讀需求等方面的要求，具體推薦哪一版可以根據(jù)個人對語言風格和表達效果的偏好來決定。15．本題考查語句理解。1、分析。畫面布局：根據(jù)第?段“第二天清早，下了頭一場雪。雪非常柔軟、潔白，但是冷得不得了……凌晨，一陣風把弗雷迪帶離了他的樹枝”以及第?段“往下掉的時候，他第一次看到了整棵樹，多么強壯、多么牢靠的樹??！他很確定這棵樹還會活很久，他也知道自己曾經(jīng)是它生命的一部分，感到很驕傲”可知，畫面布局可以以雪地為背景，展現(xiàn)出冬天的氛圍。樹占據(jù)畫面的一部分，可位于畫面中間偏左或偏右，樹的枝干粗壯但光禿，顯示出葉子已經(jīng)凋零，僅剩下弗雷迪這片葉子飄落。弗雷迪作為畫面的重點元素，可在飄落過程中，位置稍靠前且突出，與樹形成呼應(yīng)和對比。根據(jù)第?段“弗雷迪發(fā)現(xiàn)自己的顏色褪了，變得干枯易碎”可知，樹和弗雷迪的顏色及狀態(tài)要體現(xiàn)出生命凋零的特點，樹的枝干顏色深沉，弗雷迪的顏色黯淡且有干枯的紋理。細節(jié)呈現(xiàn)：根據(jù)第?段“他感覺到自己靜靜地溫和地柔軟地飄下”可知，弗雷迪飄落的姿態(tài)要輕柔，線條流暢，表現(xiàn)出一種寧靜、安詳?shù)母杏X。根據(jù)第?段“他很確定這棵樹還會活很久，他也知道自己曾經(jīng)是它生命的一部分，感到很驕傲”可知，弗雷迪的表情可以是平和且?guī)е唤z微笑，眼神中流露出滿足和驕傲，可通過簡單的線條勾勒出面部表情和眼神的神韻。樹的細節(jié)方面，可以在樹干上刻畫一些歲月的痕跡，如紋路等，以體現(xiàn)樹的堅韌和經(jīng)歷過的風雨，同時也暗示生命的頑強與延續(xù)。2、示例。畫面布局：畫面以一片白茫茫的雪地為背景，占據(jù)大部分空間，營造出冬日的清冷氛圍。在畫面的左側(cè)，有一棵粗壯的大樹，樹干上有深深淺淺的紋路，顯示出它的滄桑。樹枝大多光禿，僅有幾片枯黃的葉子還殘留在枝頭，搖搖欲墜。在畫面的右下方，一片葉子弗雷迪正緩緩飄落，它處于畫面的前景，相對較大，突出其主體地位。細節(jié)呈現(xiàn)：弗雷迪的顏色是黃褐色，邊緣有些卷曲和破損，顯示出它已經(jīng)干枯。它的姿態(tài)輕柔，仿佛正被微風托著緩緩下降，飄落的線條流暢自然。弗雷迪閉著眼睛，臉上帶著安詳?shù)奈⑿?，嘴角微微上揚，眼神中透著滿足和驕傲，仿佛在回憶自己曾經(jīng)在樹上的美好時光以及為樹和人們所做的貢獻。樹的枝干雖然光禿，但依然筆直挺拔，展現(xiàn)出一種堅韌的生命力，仿佛在默默等待春天的到來，重新煥發(fā)生機。雪地上可以有一些細小的紋理，表現(xiàn)出雪的柔軟和潔白，在弗雷迪即將落下的位置，有一個淺淺的壓痕，暗示著葉子與雪地的接觸，增強畫面的真實感和立體感。16．本題考查賞析主旨。根據(jù)第②段中的“弗雷迪的身旁有成百上千的葉子，都跟他一模一樣——看起來是這樣。不過，他很快就發(fā)現(xiàn)沒有兩片葉子是真的一樣的，盡管大家都長在同一棵樹上”可知，葉子的數(shù)量眾多且看似相同卻又各有差異，這象征著生命個體的獨特性，就如同世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個人，每個人都有自己獨特的生命軌跡和價值。根據(jù)第⑥段中的“丹尼爾告訴他，給人遮蔭是葉子的目的之一……讓小孩子們有個涼快的地方可以玩耍，用我們的葉子為樹下野餐的人扇風，這些，都是存在的目的??！”可知，葉子在夏天為人遮陰，從中獲得滿足，這啟示我們生命的價值在于為他人帶來益處，活著不僅僅是為了自己，更是為了給周圍的人、給世界帶來積極的影響，就像葉子通過遮陰等行為實現(xiàn)了自身的價值。根據(jù)第⑩段中的“轉(zhuǎn)瞬之間，整棵樹，甚至整個公園，全染上了濃艷的色彩，幾乎找不到綠色的葉子。阿弗烈變成深黃色，班變成了鮮艷的橙色，克萊兒是火紅色，丹尼爾是深紫，弗雷迪自己則是半紅半藍，還夾雜著金黃”以及第?段中的“時候到了，葉子該搬家了。有些人把這叫做死”可知，葉子在一年四季中會經(jīng)歷顏色的變化，從春天的嫩綠到夏天的繁茂，再到秋天的五彩斑斕，最后冬天凋零，完整地展現(xiàn)了生命從新生到逐漸成長、成熟，再到走向死亡的過程，讓我們直觀地感受到生命的階段性和變化性。根據(jù)第?段中的“他不知道，自己看來干枯無用的身體，會和雪水一起，讓樹更強壯。尤其，他不知道，在大樹和土地里沉睡的，是明年春天新葉的生機”可知，葉子的凋零并非生命的徹底終結(jié)，而是以另一種形式融入自然，為新生命的誕生提供養(yǎng)分，蘊含著生命的輪回和生生不息的自然規(guī)律，告訴我們生命雖然有盡頭，但死亡也可能是新生命的開始，生命的意義在于經(jīng)歷過程中的美好，無論是成長的喜悅、奉獻的滿足，還是面對死亡時的坦然，都構(gòu)成了生命豐富多彩的內(nèi)涵。17．【答案】雪擁藍關(guān)馬不前憐君何事到天涯將登太行雪滿山但愿人長久千里共嬋娟沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春不以物喜不以己悲【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“涯、登、愿、嬋娟、側(cè)畔、喜、悲”等字詞容易寫錯。18．【答案】魯智深假扮劉太公女兒，痛打周通嫉惡如仇、行俠仗義、機智蔣門神買通張團練、張督監(jiān)等，設(shè)計殺害武松粗魯莽撞、剛正直率示例一：我認為英雄應(yīng)該是有扶危濟困的俠義心腸，有對正義的堅守。魯智深解救金氏父女，幫助劉太公女兒，火燒瓦罐寺等，不僅展現(xiàn)了他的武藝和勇氣，更體現(xiàn)了他對正義的堅持、對弱者的同情，所以我覺得他是英雄示例二：我認為英雄應(yīng)該是不懼強權(quán)，重情重義的。武松為兄報仇怒殺西門慶、潘金蓮，為報答施恩痛打蔣門神，這些情節(jié)都體現(xiàn)了他重情重義的性格，以及在面對惡勢力的壓迫和陷害時從未屈服的骨氣。所以我覺得他是英雄?！驹斀狻勘绢}考查名著人物和情節(jié)。①根據(jù)《水滸傳》情節(jié)，蔣門神被武松打敗后，不甘心失敗，便買通張團練、張督監(jiān)等人，設(shè)計陷害武松，將他打入死囚牢。后來武松在飛云浦被差役押送，差役欲在途中加害武松，這便是武松大鬧飛云浦的原因。這體現(xiàn)出武松是被惡勢力陷害，被逼反抗的形象。②魯智深得知桃花寨寨主周通要強娶劉太公女兒后，想出妙計。他假扮劉太公女兒，躲在屋內(nèi)，等周通進來時，將周通痛打一頓。魯智深這種巧妙的做法，既懲罰了周通，又沒有造成大規(guī)模的血腥沖突，顯示出他的機智。而且他這么做完全是為了解救劉太公女兒，體現(xiàn)出他嫉惡如仇、行俠仗義的性格。③魯智深痛打周通后，李忠出現(xiàn)，因為李忠和魯智深相識，在魯智深的要求下，李忠解除了婚約。魯智深這種巧妙的做法，既懲罰了周通，又沒有造成大規(guī)模的血腥沖突，顯示出他的機智。而且他這么做完全是為了解救劉太公女兒，體現(xiàn)出他嫉惡如仇、行俠仗義的性格。④李逵在東京看到宋江和李師師見面，他誤解宋江貪戀美色，又因為對當時社會的不公待遇感到不滿，于是大發(fā)雷霆。他的行為是打翻楊太尉，打碎桌椅，放火燒宅，這些舉動非常沖動和莽撞。但從另一個角度看，這也體現(xiàn)了他的剛正直率。他不能容忍他心中正義的代表宋江可能出現(xiàn)的墮落行為，同時對不公平的社會現(xiàn)象用激烈的方式進行反抗，哪怕面對的是高太尉這樣的權(quán)貴，他也毫不畏懼，體現(xiàn)出他性格中的剛直。⑤魯智深角度：從他的一系列事跡來看，他總是在看到不公平時主動出手相助。比如救助金氏父女時，他慷慨解囊，還三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，這種不畏強權(quán)的行為是為了保護弱者。在大鬧桃花村時，他用智慧和武力阻止了一場強迫婚姻，解救了劉太公女兒。在瓦罐寺，他又和史進一起消滅了崔道成和丘小乙這兩個惡賊，讓寺廟恢復安寧。這些情節(jié)都體現(xiàn)出他扶危濟困的俠義心腸。而且他做這些事并不是為了自己的私利，純粹是基于對正義的堅守，所以從這個角度看，他是一個真正的英雄。武松角度：武松為兄報仇的情節(jié)展現(xiàn)出他重情重義的一面。他在面對西門慶和潘金蓮這對奸夫淫婦時，沒有被官府的不作為所阻礙，而是自己搜集證據(jù)，手刃仇人。這體現(xiàn)出他在親情面前，絕不退縮，堅決維護正義。在幫助施恩奪回快活林的過程中，他為了報答施恩的恩情，醉打蔣門神，這也顯示出他重情重義。并且，在面對蔣門神等人的多次陷害時，他始終沒有屈服，而是奮起反抗，如大鬧飛云浦和血濺鴛鴦樓，這些情節(jié)都體現(xiàn)出他在面對惡勢力的壓迫和陷害時，有著不屈服的骨氣和反抗精神，這符合英雄的形象。19．【答案】例文一：尋回生活的慢板周末的午后，陽光慵懶地灑在窗前，我窩在沙發(fā)里，手指在手機屏幕上飛速滑動，試圖在海量信息中找到一點趣味。“五分鐘看完一部電影”“能5分鐘吃完的飯絕對不會多花1分鐘”，這些念頭充斥著我的大腦，仿佛只有這樣，才能跟上生活的“快節(jié)奏”。正刷著短視頻，奶奶端著一盤水果走了進來，她慢慢在我身邊坐下，微笑著說：“孩子，陪奶奶聊聊天吧。”我心不在焉地應(yīng)了一聲，眼睛卻還盯著手機。奶奶自顧自地說起了她年輕時的事，講她如何在田間勞作，如何為一家人準備飯菜，那時候的日子，雖然辛苦，卻滿是溫馨。我有些不耐煩，敷衍地應(yīng)付著，心里想著什么時候才能結(jié)束這“無意義”的對話，去做我覺得更“重要”的事。奶奶似乎看出了我的心思，她輕輕嘆了口氣，起身慢慢走回房間。看著奶奶略顯落寞的背影，我心里突然“咯噔”一下，像是被什么擊中了。我放下手機，走進奶奶房間。房間里彌漫著一股淡淡的檀香味，奶奶坐在床邊，眼神有些黯淡。我在她身邊坐下，拉起她的手，輕聲說：“奶奶，您接著說吧，我想聽?！蹦棠萄壑虚W過一絲驚喜，又開始講了起來。這一次，我沒有再分心，靜靜聆聽著那些泛黃歲月里的故事。從奶奶的講述中，我仿佛看到了一幅慢生活的畫卷：農(nóng)人們在田埂上悠然漫步，一家人圍坐在一起慢慢享用晚餐，鄰里間的聊天聲在小巷里回蕩。那是一種被我遺忘許久的生活節(jié)奏，沒有急功近利，沒有走馬觀花。走出奶奶房間，我深吸一口氣，決定放下手中“趕時間”的事。我走到院子里，給花澆澆水，看著水珠在花瓣上滾動；我拿起一本許久未翻的書，坐在樹下慢慢品讀。那一刻，我尋回了生活的慢板，也明白了，在這二倍速的時代，放慢腳步，才能品味到生活最本真的美好。例文二：慢調(diào)時光驛站在城市的喧囂角落，有一個神秘的地方悄然出現(xiàn)——慢調(diào)時光驛站。這是一個被施了魔法的空間，外觀只是一間不起眼的老房子，可一旦踏入，便如同穿越時空，進入了另一個世界。房子里的一切都散發(fā)著古老而迷人的氣息，木質(zhì)的書架上擺滿了泛黃的書籍，墻上掛著老式的擺鐘，指針不緊不慢地“滴答”作響。驛站的主人是一位白發(fā)蒼蒼的老者，他總是穿著一身樸素的長衫，面帶微笑，眼神里透著對時光的洞察。每天，都會有一些行色匆匆的人誤打誤撞來到這里，他們帶著生活的疲憊和對速度的執(zhí)著。有個年輕人，在快節(jié)奏的職場中摸爬滾打，習慣了“五分鐘看完一部電影”“能5分鐘吃完的飯絕對不會多花1分鐘”，他覺得這樣才能不被時代淘汰。那天，他為了趕一個項目，在街頭狂奔，不小心撞進了這個驛站。起初，他滿心焦慮，嚷著要馬上離開，去追趕他的“進度”。老者只是微笑著遞給他一杯熱氣騰騰的茶，說：“小伙子，喝口茶，歇歇腳。”年輕人無奈坐下，端起茶，茶香瞬間彌漫開來，讓他緊繃的神經(jīng)有了一絲松動。在品茶的過程中，他注意到了周圍的環(huán)境，被一本舊書上的故事吸引，不由自主地讀了起來。隨著閱讀的深入，他仿佛掉進了一個慢節(jié)奏的漩渦，書中描繪的田園生活、鄰里情誼，讓他忘記了外面的喧囂。不知過了多久，年輕人抬起頭，臉上滿是愜意，他對老者說：“我好像從來沒有這么放松過，原來生活還有這樣一面?！崩险咝χc點頭：“生活的真諦，不在速度，而在深度，放慢腳步，才能品出滋味?！睆哪且院螅贻p人常來這個驛站，他學會了在忙碌中給自己留一點慢調(diào)時光，也漸漸發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)被他視為“無意義”的事情，其實蘊含著最純粹的美好。而這慢調(diào)時光驛站，也成了城市中人們心靈的避風港，讓每一個迷失在快節(jié)奏中的靈魂，尋回生活的初心。例文三：莫讓生活“倍速”，且慢且珍惜當今社會，“快”似乎成了生活的主旋律。“五分鐘看完一部電影”“能5分鐘吃完的飯絕對不會多花1分鐘”，人們迫不及待地想要按下生活的“快進鍵”，追求高效，卻在不知不覺中迷失了自我。生活被按下“倍速”，看似節(jié)省了時間，實則讓我們錯過了許多珍貴的瞬間。我們?nèi)淌懿涣藷o意義的對話和事情，卻忘了人與人之間情感的交流往往就藏在這些看似瑣碎的互動里。家人圍坐在一起聊天，分享日常點滴，那是親情的紐帶在加固；朋友間的一次閑聊，可能碰撞出思想的火花，成為日后前行的動力。若一味追求速度，摒棄這些，親情、友情的根基便會松動。從個人成長來看，過度求快也是有害無益。學習上，總想著快速掌握知識