人教版七年級(jí)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄：第四單元　生命的思考第九課　珍視生命第二課時(shí)　增強(qiáng)生命的韌性

人教版七年級(jí)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄：第四單元生命的思考第九課珍視生命第二課時(shí)增強(qiáng)生命的韌性一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元生命的思考第九課珍視生命第二課時(shí)增強(qiáng)生命的韌性

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)分享一則關(guān)于韌性的小故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考生命的韌性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，分享了自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的發(fā)言。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的參與度，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也能夠積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了課堂的趣味性和互動(dòng)性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生理解生命的韌性、培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力和積極心態(tài)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)生命的韌性有了更深入的理解，并在思考和討論中展示出了對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確生命的韌性的概念，理解韌性對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撝姓故境隽藢?duì)如何增強(qiáng)生命韌性的方法和策略的掌握。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠在小組討論中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和提出建議。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課時(shí)的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的效果。學(xué)生們?cè)谡n堂討論中表現(xiàn)出對(duì)生命的尊重和珍視，對(duì)增強(qiáng)生命韌性的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們通過(guò)分享自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，展示出了對(duì)困難和挫折的積極面對(duì)態(tài)度，以及勇敢面對(duì)生活挑戰(zhàn)的決心。課堂氛圍積極向上，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)自我成長(zhǎng)和發(fā)展的信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地理解和接受所學(xué)知識(shí)，提高了教學(xué)的實(shí)效性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，可以適當(dāng)加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的生活案例、視頻資料等，以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)觀察張華老師的教學(xué)，以便了解教學(xué)改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時(shí)，教研