魯教版數(shù)學(xué)六年級上冊2.3《絕對值》聽評課記錄

魯教版數(shù)學(xué)六年級上冊2.3《絕對值》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：絕對值

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了魯教版數(shù)學(xué)教材，配合多媒體演示和教具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過引入實際生活中的例子，如地圖上的距離，引發(fā)學(xué)生對絕對值的興趣，導(dǎo)入新課的效果良好。

展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過講解絕對值的定義和性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。同時，教師還利用多媒體展示了絕對值的幾何意義，幫助學(xué)生更好地理解和掌握概念。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄，積極參與討論和實驗。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律進行了有效的管理，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和理解能力。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師設(shè)置了合理的學(xué)習目標，包括理解絕對值的定義、掌握絕對值的基本性質(zhì)和應(yīng)用。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握：

從學(xué)生的回答問題和課堂參與情況來看，學(xué)生對絕對值的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠正確地解釋絕對值的定義，運用絕對值性質(zhì)解決問題。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜問題時，對于絕對值的應(yīng)用還有一定的困難，需要進一步加強練習和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，教師還通過實際生活中的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展，提高了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法得當。教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習狀態(tài)積極。尤其值得肯定的是，教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和理解能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮給學(xué)生更多的自主學(xué)習和思考的時間，提高課堂的互動性。其次，對于部分學(xué)生的學(xué)習困難，教師可以針對性地提供輔導(dǎo)和練習，幫助他們更好地掌握知識點。最后，教師可以進一步加強課堂管理，確保學(xué)生能夠保持專注和積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張偉教師后續(xù)的聽課進行跟進，以了解改進情況的實施和效果。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流和學(xué)習機會