人教新課標四年級上冊數(shù)學《1 平行與垂直》聽評課記錄

人教新課標四年級上冊數(shù)學《1平行與垂直》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：人教新課標四年級上冊數(shù)學《1平行與垂直》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有深入理解。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于學生對知識的理解和掌握。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，有效地將學生引入學習情境。展開階段，張老師運用多種教學方法，如講授、討論、實驗等，使學生在多種感官參與下，更好地理解和掌握平行與垂直的知識。結束階段，張老師對所學內容進行總結歸納，并布置富有思考性的作業(yè)，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設計具有啟發(fā)性，能激發(fā)學生的思考。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能主動參與課堂活動，表現(xiàn)出對知識的追求。學生們在小組合作學習過程中，能積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律，有序地進行學習。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生在緊張而有序的氛圍中進行學習。

6.教學技術使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數(shù)學知識變得形象直觀，有助于提高學生的學習興趣和效果。技術和工具的使用對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，制定了合適的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對平行與垂直的概念有了清晰的認識，能運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對平行與垂直的知識點有了較好的理解和記憶。他們能準確地描述平行與垂直的定義，理解它們之間的關系，并能運用所學知識進行相關的數(shù)學操作。然而，仍有部分學生在理解上存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活實例和小組合作學習，學生們感受到了數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，張老師鼓勵學生們積極思考、互相幫助，培養(yǎng)了他們的合作精神和自主學習能力。這有助于學生的全面發(fā)展，使他們不僅在知識上得到提升，也在情感態(tài)度和價值觀上得到培養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內容的深入理解和對學生的關注。張老師通過清晰的教學計劃和豐富的教學資源，有效地引導學生學習平行與垂直的知識，注重學生的參與和思考，使學生在課堂上充分活躍起來。此外，張老師的教學方法靈活多樣，能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力和合作精神。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于理解有困難的學生，張老師可以適當增加輔導時間，通過個別指導或小組討論的方式，幫助他們更好地理解和掌握知識。其次，在教學過程中，張老師可以更多地鼓勵學生提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維。最后，張老師可以加強對現(xiàn)代教育技術的運用，如利用互動式白板、數(shù)學軟件等，使教學更加生動有趣，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課堂進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和研討會，讓教師了解新的教學理念和方法，提升他們的教學能力。