蘇教版三年級數(shù)學下冊第一單元第10課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)復習》第2課時公開課聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學下冊第一單元第10課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)復習》第2課時公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)復習

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)做了詳細安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學工具一應(yīng)俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生的思考，達到了激發(fā)學生學習興趣的效果。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生通過小組合作、動手操作等方式復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

結(jié)束階段，張老師對學生的回答進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，提問和回答問題的方式有助于提高學生的思維能力。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示實例、動畫等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對兩位數(shù)乘兩位數(shù)復習的教學目標，包括知識回顧、技能訓練和思維發(fā)展等方面。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能達到預期的學習目標，對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念、方法和應(yīng)用有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用乘法法則，正確計算兩位數(shù)的乘積，并解決實際問題。此外，學生們還能通過舉例和解釋，展示自己對知識點的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

在本節(jié)課的教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀。她鼓勵學生們主動思考、提問和分享，使他們在學習過程中感受到數(shù)學的樂趣和成就感。同時，張老師還引導學生將數(shù)學知識應(yīng)用于生活實際，讓學生認識到數(shù)學在生活中的重要性。這種教學方式有助于促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準備工作充分，教學過程條理清晰，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位和全面發(fā)展。最突出的優(yōu)點是，她能夠有效地引導學生通過復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)，鞏固基礎(chǔ)知識，提高計算技能，并培養(yǎng)學生的思維能力和合作精神。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究和合作交流的時間，鼓勵學生提出更多的問題和觀點。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)，展示更多生動有趣的實例，以提高學生的學習興趣和參與度。

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議張老師在備課時，更加關(guān)注學生的個體差異，設(shè)計不同難度的教學內(nèi)容和活動，以滿足不同學生的學習需求。同時，教師可以參加教研活動，與同行交流教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解她根據(jù)本節(jié)課的反饋進行教學改進的情況。為了支持張老師的專業(yè)成長，學?？梢越M織教學培訓