蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元第1課《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元第1課《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個實際例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念和方法。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動參與課堂活動。學(xué)生的專注度也較好，能夠跟上教師的講解和教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理也較為得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生設(shè)定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念和方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地理解和運用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的概念和方法，能夠解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。對技能的掌握程度也較高，學(xué)生能夠獨立地進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運算，并能夠解釋和推理相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重了知識的傳授，也注重了學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。教師通過鼓勵學(xué)生積極參與、提問和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，教師也引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)，積極思考問題，并在合作學(xué)習(xí)中相互幫助和交流。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，來豐富教學(xué)內(nèi)容和方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。其次，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同的學(xué)生更多的個別指導(dǎo)和機會，以滿足他們的不同學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。計劃采取的支持措施包括教師培訓(xùn)、教學(xué)