蘇教版二年級數(shù)學上冊《認識平均分》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學上冊《認識平均分》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級

教學主題或章節(jié)：認識平均分

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個簡單的平均分的小故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效地引起了學生的關注。

展開階段，張教師運用了講授和互動討論的方式進行教學。在講解平均分的概念時，教師引導學生通過實際操作來理解平均分的意義，提高了學生的參與度。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻繁，教師善于引導學生參與課堂討論，學生的反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，合作學習情況良好，學生之間能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏的控制得當，時間分配合理。

6.教學技術使用：

教師有效地利用了多媒體教學工具，通過生動的動畫和圖表展示了平均分的概念，使抽象的知識具體化，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經制定了明確的學習目標，并通過教學過程引導學生朝著這些目標努力。從學生的表現(xiàn)來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對平均分的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂觀察和學生的回答，可以看出學生對平均分的概念有了清晰的認識，能夠正確理解和運用平均分的意義。對于相關技能的掌握程度，學生能夠運用平均分的方法解決一些實際問題，表現(xiàn)出較高的應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際操作和討論，學生能夠感受到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，增強對數(shù)學的興趣和積極性。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和交流能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好，教師教學目標明確，教學過程組織有序，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用教學資源和技術，將抽象的數(shù)學概念具體化，提高了學生的理解和記憶效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，教師在課堂管理方面可以更加嚴格，確保每個學生都能積極參與課堂活動。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化需求。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據建議進行調整并進一步提升教學質量。計劃采取以下支持措施幫助教師成長