北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《利用平方差公式進行因式分解》聽評課記錄7

北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《利用平方差公式進行因式分解》聽評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：利用平方差公式進行因式分解

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個具體的數(shù)學(xué)例題引入平方差公式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

展開階段，張教師運用了講解、演示和練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握平方差公式的運用。同時，學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動參與課堂討論和練習(xí)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對所學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中積極參與，互相幫助，展現(xiàn)了良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和教學(xué)軟件的使用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張偉教師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握平方差公式的運用，并能運用其進行因式分解。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了這一目標(biāo)，他們對平方差公式的理解和運用能力有了明顯的提高。

2.知識掌握：

學(xué)生對平方差公式的理解和記憶情況較好，他們能夠熟練地運用公式進行因式分解，并在練習(xí)中正確地應(yīng)用。同時，學(xué)生對公式推導(dǎo)的過程也有了清晰的認識，能夠解釋其背后的原理。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。同時，教師在教學(xué)中注重數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用意識，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。他注重學(xué)生的參與和互動，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。此外，他對學(xué)生的關(guān)注和鼓勵，使得學(xué)生們能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作精神。總體來說，本節(jié)課的優(yōu)點在于教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵學(xué)生主動探索和解決問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以加強對學(xué)生的反饋和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的需要進行針對性的指導(dǎo)。此外，教師可以加強與其他學(xué)科教師的合作，整合教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)的觀察和評價，可以更好地了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了支持教師的成長，可以采取以下措施：定期教