蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《56.練習(xí)十（1）》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《56.練習(xí)十（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第五單元《56.練習(xí)十（1）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的準備。在教學(xué)資源方面，教材、教具和多媒體等均準備齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等。在講授過程中，她注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提問環(huán)節(jié)也較好地激發(fā)了學(xué)生的思維。實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進行，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的精神。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。她鼓勵學(xué)生提問，對學(xué)生的回答給予及時反饋，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀律，學(xué)生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學(xué)生的實際情況設(shè)定了教學(xué)目標。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和最終的練習(xí)成果，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們對本節(jié)課所涉及的知識點有了較好的理解和記憶，同時也掌握了相應(yīng)的技能。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對本節(jié)課所學(xué)的概念、定理和公式能夠理解和記憶，并能運用到實際問題中。在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨立完成題目，并能夠正確地解答出問題。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。他們能夠運用所學(xué)的知識和技能解決實際問題，表現(xiàn)出較強的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能的學(xué)習(xí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極思考，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識。同時，她也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地與他人合作，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了知識和技能，也得到了全面的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準備充分，教學(xué)設(shè)計巧妙，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點是，她注重學(xué)生的參與和互動，使學(xué)生在課堂上保持高度的參與度和積極性。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的語言表達可以更加清晰和簡潔，以便學(xué)生更好地理解和接受。其次，她可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，她還可以在教學(xué)過程中更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師后續(xù)的教學(xué)進行聽課跟進，以了解她根據(jù)改進建議進行教學(xué)調(diào)整的情況。為了幫助張老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議組織