魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)17.1《特殊的我們 特殊的保護(hù)》聽課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)17.1《特殊的我們特殊的保護(hù)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：17.1《特殊的我們特殊的保護(hù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，使學(xué)生在探討中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重師生互動(dòng)，師生交流頻繁，提問和解答問題的方式有效，能激發(fā)學(xué)生的思考和探究。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張華教師很好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生了解和掌握《特殊的我們特殊的保護(hù)》這一章節(jié)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。通過觀察和分析，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極參與討論和思考，對(duì)特殊保護(hù)有了更深入的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，積極回答問題，通過教師的講解和討論，對(duì)《特殊的我們特殊的保護(hù)》這一章節(jié)的內(nèi)容有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。他們對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶較好，能熟練地回答相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)特殊保護(hù)的技能也有了一定的掌握，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課中，張華教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高了道德與法治素養(yǎng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)特殊保護(hù)的關(guān)心和尊重，能理解和接納不同的群體，體現(xiàn)了對(duì)他人權(quán)益的尊重和保護(hù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的提升，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性和專注度高。尤其是在教學(xué)方法的選擇上，張華教師既注重了知識(shí)的傳授，又關(guān)注了學(xué)生的思考和探討，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高了道德與法治素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的實(shí)際案例和問題，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張華教師的教學(xué)進(jìn)行聽課和評(píng)估。針對(duì)存在的問題，可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助張華教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也可以一些教學(xué)