蘇教版數學一年級上冊《3.8、7加幾》聽評課記錄2

蘇教版數學一年級上冊《3.8、7加幾》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：3.8、7加幾

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過數數游戲的方式導入新課，引起了學生的興趣，為新知識的學習打下了基礎。展開階段，教師選擇了小組討論的教學方法，引導學生通過實際操作和互相交流來理解和掌握7加幾的計算方法。結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等。這些技術的使用對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的數學概念更直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解和掌握3.8、7加幾的計算方法。通過觀察和評估學生的表現，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標。他們能夠正確地進行3.8、7加幾的計算，并能夠解釋和說明計算的步驟和原理。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解3.8、7加幾的概念，并能夠運用相關的數學概念進行計算。學生對技能的掌握程度較高，他們能夠熟練地使用加法運算符號，并進行準確的計算。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過鼓勵學生積極參與、互相幫助和合作學習，促進了學生的全面發(fā)展。學生展現出了積極的學習態(tài)度和團隊合作精神，他們對數學學科產生了興趣，并能夠積極主動地參與數學學習活動。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃明確，教學方法得當，教學資源利用充分。教師與學生之間的互動頻繁，學生參與度高，學習積極性強。教學過程中，教師注重學生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，教學效果較好。

最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等，使抽象的數學概念更直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學習困難的學生，幫助他們更好地理解和掌握知識點。此外，教師可以增加一些實際操作和實踐的活動，讓學生能夠更直觀地感受和理解數學概念。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師進行教學培訓和研討會，