蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《2.5以內(nèi)的減法》聽評(píng)課記錄2

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《2.5以內(nèi)的減法》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.5以內(nèi)的減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師選擇了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握2.5以內(nèi)的減法。同時(shí)，張老師還利用多媒體動(dòng)畫展示了減法運(yùn)算的過程，幫助學(xué)生更好地理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)問題有自己的見解。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作精神，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體動(dòng)畫的運(yùn)用使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)都與2.5以內(nèi)的減法相關(guān)，幫助學(xué)生掌握減法運(yùn)算的基本方法。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地進(jìn)行2.5以內(nèi)的減法計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)2.5以內(nèi)的減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)和練習(xí)中，學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，并在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的減法知識(shí)。對(duì)于減法運(yùn)算的技能，學(xué)生也表現(xiàn)出較高的掌握程度，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過小組合作學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，學(xué)生展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣也有所提高，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了積極的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。其次，教師在課堂互動(dòng)中可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)會(huì)表達(dá)和思考。此外，教師在布置作業(yè)時(shí)可以適當(dāng)增加一些創(chuàng)新性和實(shí)踐性的題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課和開展教研活動(dòng)，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以采取