蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第7單元《6.練習(xí)十》聽評課記錄（完善稿）

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第7單元《6.練習(xí)十》聽評課記錄（完善稿）一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第7單元《6.練習(xí)十》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對練習(xí)十的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧了之前學(xué)過的知識，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。展開階段，張老師運用了討論和講授的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極思考。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的觀點，課堂氛圍活躍。在講授環(huán)節(jié)，張老師語言清晰、簡練，便于學(xué)生理解和掌握。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了練習(xí)十的重點和難點。同時，布置了具有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又避免了拖堂現(xiàn)象。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了所學(xué)知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對練習(xí)十的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對練習(xí)十中的知識點理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練運用所學(xué)知識解決實際問題，表現(xiàn)出較高的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛。同時，鼓勵學(xué)生們積極面對困難，培養(yǎng)他們堅韌不拔的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師在講授環(huán)節(jié)可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高他們的思維能力。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，減少對教師過度依賴，使課堂氛圍更加活躍。最后，建議張老師在課后及時批改作業(yè)，針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行個別指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。可以組織定期聽課、開展教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，可以提供專業(yè)培訓(xùn)和