滬科版數(shù)學九年級上冊《二次函數(shù)y=a( h)2的圖象和性質》聽評課記錄3

滬科版數(shù)學九年級上冊《二次函數(shù)y=a(h)2的圖象和性質》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：二次函數(shù)y=a(h)2的圖象和性質

聽課人員信息

聽課人姓名：李磊

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的掌握程度高。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習一次函數(shù)和二次函數(shù)的基礎知識，順利導入新課。在展開階段，張老師運用了講授、討論、實驗等多種教學方法。他通過生動的講解和示例，讓學生掌握了二次函數(shù)的圖象和性質。在結束階段，張老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，師生交流頻繁。他鼓勵學生提問和發(fā)表見解，對學生的回答給予及時反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，與同學間開展合作學習。

5.課堂管理

張老師嚴格要求課堂紀律，學生們遵守紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具。他運用多媒體課件展示二次函數(shù)的圖象，直觀地展示了函數(shù)的性質，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本次課程的教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標涵蓋了二次函數(shù)y=a(h)2的圖象和性質的主要知識點。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對二次函數(shù)的圖象和性質有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對二次函數(shù)的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠掌握二次函數(shù)的一般形式、頂點坐標、開口方向等基本性質，并對二次函數(shù)的圖象有一定的認識。此外，學生們在實驗環(huán)節(jié)能夠運用所學知識分析并解決問題，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和探究能力，在教學過程中鼓勵學生積極思考、提出問題。這有助于激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣和熱情，促進學生的全面發(fā)展。同時，通過討論和合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，有助于他們的情感態(tài)度和價值觀的塑造。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對教學內(nèi)容的掌握程度高，教學過程組織嚴密，教學方法靈活多樣。他能夠有效地引導學生思考和探究，使學生們在輕松愉快的氛圍中學習。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和互動，使學生們能夠積極地參與到課堂討論和實驗活動中，提高了他們的學習興趣和動力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重對學生的反饋，及時了解學生的學習情況，并根據(jù)學生的反應調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容。其次，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加學生的操作機會，讓學生更加直觀地感受和理解二次函數(shù)的圖象和性質。此外，可以適當增加一些拓展和挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學生的思維和探究欲望。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，跟進教學改進情況。同時，可以采取一些支持措施幫助張老師成長，如