人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)24.1《圓（1）》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)24.1《圓（1）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)24.1《圓（1）》

聽(tīng)課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開(kāi)階段，張偉教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使得學(xué)生能從不同角度理解和掌握?qǐng)A的相關(guān)知識(shí)。

結(jié)束階段，張偉教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)、解答問(wèn)題的方式能有效提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，小組合作學(xué)習(xí)的效果也較好。

5.課堂管理：

張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在授課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握?qǐng)A的基本概念、性質(zhì)及運(yùn)算方法。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶垈ソ處煹囊龑?dǎo)下，逐步掌握了相關(guān)知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶垈ソ處煹氖谡n過(guò)程中，對(duì)圓的定義、半徑、直徑等基本概念有了清晰的理解，并能熟練運(yùn)用相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了對(duì)其技能的掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作精神及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。通過(guò)課堂互動(dòng)、小組討論等方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張偉教師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，對(duì)圓的相關(guān)知識(shí)掌握較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，以及對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的重視。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、解答問(wèn)題，提高課堂的活躍度。

（2）針對(duì)圓的運(yùn)算方法，可以增加一些實(shí)際例題，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握。

（3）在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張偉教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)