人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元聽評(píng)課記錄

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元《角的度量》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體等教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的角的度量小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了良好的導(dǎo)入效果。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作來理解角的度量，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問能積極回應(yīng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對(duì)角的度量知識(shí)的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，通過實(shí)踐活動(dòng)和課堂討論，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。特別是在角的度量知識(shí)和技能的掌握上，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角的度量，并能夠理解角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)角的度量知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過教師的講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠理解角的概念，掌握角的度量方法，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠熟練地使用量角器進(jìn)行角的度量，表現(xiàn)出較高的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張教師通過鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。同時(shí)，通過角的度量實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。特別是在教學(xué)方法和課堂管理方面，張教師做得非常出色。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們能夠從不同角度理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，他能夠合理安排課堂時(shí)間，控制課堂節(jié)奏，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，增加一些互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)資源，如教學(xué)游戲、多媒體動(dòng)畫等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂互動(dòng)方面，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂討論中來，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的思維過程和方法，而不僅僅是結(jié)果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張教師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并進(jìn)一步提供支持?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭鷱埥處煶砷L(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題；提