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1/4《氓（衛(wèi)風）》表格教案科目語文授課教師授課班級課題《氓》所用教材粵教語文必修4三維教學目標知識與技能掌握詩經(jīng)的基本知識積累字詞，并熟練背誦過程與方法分析詩中人物思想性格討論女主人公愛情悲劇原因情感態(tài)度與價值觀從氓中女主人公的愛情悲劇中獲得啟示，教導學生樹立正確愛情觀教學重點分析詩中人物思想性格教學難點比較閱讀加深對女主人公形象的理解教具準備多媒體課件課時安排第（2）課時，共需（2）課時課型新授教學過程及主要內(nèi)容學生活動設計意圖時間導入：幻燈片播放，提問上節(jié)課所學知識上節(jié)課，我們以女主人公婚戀的過程為線索，把詩歌劃分為了三部分，這節(jié)課我們研讀三部分內(nèi)容。分析人物思想性格，探討女主人公的愛情悲劇分析形象齊讀文章戀愛內(nèi)容思考：1、氓是一個什么樣的人？女主人公又是一個什么樣的人？明確：氓：表里不一，表面換絲，實際上商量婚事。喜怒無常，女子未馬上答應婚事，氓十分生氣。狡猾心計，連同女子的財物一起用車拉走女子：癡心熱情，站在城墻上遙望心上人，看不見時哭的聲淚俱下，看見時有說有笑。盲目天真：并不真正了解氓這個人，一次見面后就把秋天當做婚期。2、與戀愛時相比，氓及女主人公性格上發(fā)生了怎樣的變化？明確:氓：三心二意，不再喜歡女子，感情一變再變，對愛情也沒有標準殘暴兇惡，動不動就兇惡起來對女子大打出手女子：任勞任怨，早起晚睡，操勞家務專情柔弱，面對打罵，獨自傷心3、面對氓的無情拋棄女主人公做出了怎樣的選擇？可以看出她怎樣的性格？反是不思，亦已焉哉剛毅堅強三、討論女主人公悲劇原因為什么這樣一個任勞任怨、專情柔弱的女子她的愛情會以悲劇收場？性格決定命運與時代相關四、比較閱讀遵大路兮，

摻執(zhí)子之祛兮，

無我惡兮，

不寁故也！

遵大路兮，

摻執(zhí)子之手兮，

無我魗兮，

不寁好也！思考：詩中女子面對丈夫的無情拋棄時，她的做法與《氓》中女主人公的做法有什么不同？明確：祈求丈夫回心轉(zhuǎn)意表現(xiàn)了她性格中的軟弱后者更加剛毅堅強對比中更能見出《氓》女主人公追求人格獨立不做男子附屬品的高尚精神，這是值得我們學習的回答提問回答問題討論32056五、情感教育從《氓》中女主人公形象身上得到哪些啟示？明確：聯(lián)系自身，應樹立正確愛情觀。不要盲目天真，對待感情要慎重六、總結4課前預習學生熟讀詩歌《遵大路》課后作業(yè)背誦默寫詩歌教學后記板書設計氓女子戀愛表里不一、喜怒無常盲目天真、癡心不改婚變?nèi)亩?、殘暴兇?/p>

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