十堰城區(qū)2024-2025學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級語文試題

十堰城區(qū)2024~2025學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級語文試題本試卷共8頁，滿分120分，考試用時150分鐘注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，只上交答題卡。一、積累與運(yùn)用（20分）小冬和小雪設(shè)計(jì)了一個“多彩寒假，精彩語文”的趣味語文學(xué)習(xí)活動，請你來參加。1.（2分）小冬展示的“寒”字篆書寫法（右圖）。也。從人在宀下，以茻薦覆之，下有仌。這是《說文解字》對“寒”字的解釋，因書籍損毀，第一字缺失。請你根據(jù)“宀”“人”“茻”“仌”等構(gòu)字要素，補(bǔ)齊缺字來解釋“寒”字。（注釋：〔茻〕mǎng，眾草；〔薦〕草席；〔仌〕同“冰”）2.（2分）“寒”字的意思很多，小雪挑選了三個，請你在（1）（2）處分別補(bǔ)充一個含“寒”字的詞語。義項(xiàng)含“寒”字詞語寒冷的季節(jié)寒來暑往窮困（1）害怕，恐懼（2）新更象萬3.（2分）小冬和小雪挑選了一副過年貼的新更象萬春聯(lián)，橫批“萬象更新”，另外兩聯(lián)分別是“千古江山今朝新”和“百世歲月當(dāng)代好”。請你確定上下聯(lián)，參照橫批把這副對聯(lián)工整地抄寫到相應(yīng)的位置（見右圖）。4.（3分）小雪覺得朗讀很有意思，從報(bào)紙上找到了一篇文章《似留芳意入新年》（章銅勝），她注意到了文中的疊詞并將它們重讀，請你選出小雪標(biāo)注原因不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。A.枝上已經(jīng)有一兩朵梅花開了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，在冷冷的風(fēng)雨里，越看越歡喜。重讀“冷冷”，更能突出“我”對梅花開放的喜悅之情。B.我將那根梅枝斜斜地插在水杯里，放在高處，襯著粉墻，頓有畫意。重讀“斜斜”，更能強(qiáng)調(diào)“我”插梅枝的用心。C.雪中遇梅，總會讓人想起一些什么來，那樣美好的意境讓人心心念念。重讀“心心念念”，更能喚起人們對“雪中遇梅”美好意境的想象。D.看到路邊的梅花不急不忙地一點(diǎn)點(diǎn)地開，心境豁然開朗起來，它們不是不想早點(diǎn)兒開放，它們也許只是想把春意和我們一起帶入新年里。重讀“一點(diǎn)點(diǎn)”，更能讀出我對梅花慢開的失望之情。5.（8分）享受多彩寒假，不忘詩文積累。請你將小冬摘抄本的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（5），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（6）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？，傳不習(xí)乎？（《論語》）（7）子在川上曰：“，不舍晝夜?！保ā墩撜Z》）（8）非學(xué)無以廣才，。（諸葛亮《誡子書》）6.（3分）下面是三個2024年度流行語，小雪準(zhǔn)備寒假親友相逢時和他們用流行語交流，請你選擇其中一個幫她寫一段話。（兩三句即可）A.city不city：“city”指時髦、洋氣、現(xiàn)代化，又指刺激、開心的感覺。B.松弛感：指面對壓力時從容應(yīng)對、善待自己、不慌張、不焦慮的心理狀態(tài)。C.銀發(fā)力量：指老年群體在社會各個領(lǐng)域產(chǎn)生的不可忽視的力量。二、閱讀與鑒賞（45分）這是一首懷念故友舊事的詩作。7.（這是一首懷念故友舊事的詩作。7.（2分）王國維在《人間詞話》里說：“能寫真景物，真感情者，謂之有境界。”本詩是“有境界”的，一句是真景物，三字見真感情。8.（2分）風(fēng)景依舊，故友相隔，滿懷悵惘。杜甫在《江南逢李龜年》中，“”的詩句，故人雖重逢，但同有物是人非的悲哀和感慨。江樓感舊唐\t"/item/%E6%B1%9F%E6%A5%BC%E6%97%A7%E6%84%9F/_blank"趙嘏獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。注釋：〔渺然〕悠遠(yuǎn)的樣子?！惨老　撤路穑孟?。閱讀下面文言文，完成9-14題。【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。（）欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，（）頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼三則》）【乙】一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕所遺行室①，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧②思無計(jì)可以死③之。惟④有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕⑤之法吹之。極力吹移時⑥，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛股直不能屈口張不得合。（）負(fù)之以歸。非屠，烏⑦能作此謀也?。ㄟx自蒲松齡《狼三則》）注釋：①〔行室〕農(nóng)田中所搭的草棚。②〔顧〕但。③〔死〕殺死。④〔惟〕只。⑤〔豕〕豬。⑥〔移時〕一會兒。⑦〔烏〕哪里。9.（4分）請參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語。語句方法提示解釋⑴苫蔽成丘查閱詞典（①shān草編的簾子（或席子）等用具。②shàn（用席子或布等）遮蓋）⑵令不可去課內(nèi)遷移（一狼徑去）⑶惟有小刀不盈寸語境推斷（根據(jù)上下文）⑷以吹豕之法吹之課內(nèi)遷移（以刀劈狼首）10.（2分）將“方”“而”“遂”分別還原到文中括號處，請選出正確的一項(xiàng)。A.方-而-遂B.遂-方-而C.遂-而-方D.而-遂-方11.（2分）請為乙文劃線句斷句（限兩處）。則狼脹如牛股直不能屈口張不得合12.（2分）請翻譯下面句子。狼自苫中探爪入。13.（4分）兩文都寫了屠戶“為狼所逼”的情形，一詳一略。請分析作者在【甲】【乙】兩文中用不同的方式處理詳略的原因。

閱讀下面文章，完成14-16題寒露??①國慶假期結(jié)束，迎來了秋天的第五個節(jié)氣——寒露。同“雨水”一樣，“寒露”也是直接以物候命名的。《月令七十二候集解》：“寒露，九月節(jié)。露氣寒冷，將凝結(jié)也?！边@一時節(jié)，氣溫下降，露水凝結(jié)，“寒露”便以此得名。??②古文字中的“寒”是一個典型的會意字，小篆字形上面是一個表示屋頂?shù)摹板病?，下面?個表示小草的“屮”，最下的“仌”即冰，中間還有一個“人”，整個字形描繪的是屋頂之下，人躺在冰面上，只能以一層薄薄的雜草取暖，透過文字，仿佛能感到徹骨的寒冷。“露”是一個形聲字，“雨”是義符，表示露的意義跟雨有關(guān)，古人早已經(jīng)認(rèn)識到露和雨一樣，都是由空氣中的水分轉(zhuǎn)化而來的，“路”是聲符，提示讀音。??③不同于白露時節(jié)的涼爽，寒露讓人感到的是真切的寒意。民諺說：“吃了寒露飯，不見單衣漢?！庇终f：“白露身不露，寒露腳不露?！焙兑贿^，便進(jìn)入了深秋，人們要收起單薄的衣衫，換上秋裝，特別要注意足部的保暖。由于南北方氣候的差異，寒露時節(jié)的農(nóng)耕活動也不盡相同，北方天氣轉(zhuǎn)寒，進(jìn)入了秋收時節(jié)，而南方開始種植冬小麥、油菜等作物，因此有“秋分早，霜降遲，寒露種麥正當(dāng)時”的說法。??④古人將寒露分為三候：“一候鴻雁來賓”，將鴻雁比作來訪而未離去的賓客，指明了寒露時節(jié)大雁遷徙的景象?！岸蛉溉氪笏疄楦颉?，天寒露重，雀鳥都不見了，海邊卻出現(xiàn)了許多紋路與鳥羽相似的蛤蜊，于是人們以為它們是雀鳥入海變成的?！叭蚓沼悬S華”，此時，美麗的黃菊盛開，呈現(xiàn)出“寒花開已盡，菊蕊獨(dú)盈枝”的深秋景致。??⑤寒露一般在公歷10月7日至9日交節(jié)，與農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)臨近。在寒露節(jié)氣時，大江南北，有飲秋茶、賞楓葉、品螃蟹、吃芝麻等不同習(xí)俗。人們認(rèn)為，菊花茶不但可以明目醒腦，還能夠祈福消災(zāi)，是秋日最佳飲品。北方的深秋，楓葉紅遍山野，北京香山迎來一年一度的賞楓高峰期。江南地區(qū)，則有“無蟹不成秋”的俗諺，這是因?yàn)轶π窞榱诉^冬大量攝取食物，儲存了豐富的脂肪，此時的肉質(zhì)最為肥美。除此以外，根據(jù)中醫(yī)“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰”的理論，人們還有寒露吃芝麻來養(yǎng)陰防燥、潤肺益胃的傳統(tǒng)。??⑥所謂“春女思，秋士悲”，在寒暖轉(zhuǎn)化的季節(jié)，寒露牽動著人們內(nèi)心最細(xì)膩的情愫。盧照鄰《和王奭秋夜有所思》：“窮巷秋風(fēng)葉，空庭寒露枝?！痹偃缢沃畣枴冻醯疥憸喩角f》：“寒露衰北阜，夕陽破東山?！庇秩缤醪g《送十五舅》：“夕浦離觴意何已，草根寒露悲鳴蟲?！焙杜c秋風(fēng)、落葉、夕陽、蟲鳴一起組成了秋天的協(xié)奏曲。如果說秋風(fēng)、蟲鳴帶來聽覺上的蕭瑟與悲涼，夕陽、落葉帶來視覺上的昏黃與落寞，寒露帶給人的則是觸覺上的寒冷與凝重。正因如此，文人墨客筆下的寒露，常與人的衣物聯(lián)系在一起，如張九齡《使還都湘東作》：“孤楫清川泊，征衣寒露滋?！蓖醢彩栋嗽率湃赵囋簤魶_卿》：“空庭得秋長漫漫，寒露入幕愁衣單?！币律褳橘N身之物，寒露打濕衣衫，那種切膚的冷意更讓人感到，在肅殺的天地之中，人是那樣的微渺，孤獨(dú)寂寥是那樣的清晰。??⑦寒露奏響了深秋的序曲，寒涼的空氣總會喚起萬千思緒。愿我們在這楓紅菊黃的斑斕季節(jié)里，體味自然的變化，輕撫內(nèi)心的記憶，讓心如露水般澄澈，迎接飽滿而沉靜的歲月。（選自《光明日報(bào)》2024.10.11尹夢）14.（2分）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是A.從第②段，我們不僅可以了解“寒露”節(jié)氣的漢字來源，還可以學(xué)到兩種重要的漢字造字法——會意和形聲。B.第③段前兩句民諺提醒人們，過了寒露后，既要注意保暖，還要合理安排農(nóng)事。C.第④段分別介紹了“寒露”三候的物候特征，體現(xiàn)了我國古代勞動人民對物候現(xiàn)象的細(xì)致地觀察和形象地總結(jié)。D.第⑥段幾乎都是引用古代詩歌，這是因?yàn)樵姼柽@種文學(xué)樣式容易表現(xiàn)人們內(nèi)心最細(xì)膩的情愫。15.（3分）認(rèn)真閱讀全文，梳理文章結(jié)構(gòu)，將下面的結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整，體會作者的構(gòu)思巧妙。16.（2分）請閱讀本文第⑦段，從學(xué)過的兩個詩句中選擇一句，比較文章和詩句在內(nèi)容或?qū)懛ㄉ嫌泻蜗嗨浦帯.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（蘇軾《贈劉景文》）B.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多寫作知識，如“學(xué)會記事”“如何突出中心”“思路要清晰”等，請你閱讀美文《本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多寫作知識，如“學(xué)會記事”“如何突出中心”“思路要清晰”等，請你閱讀美文《香椿》后，完成17-20題的讀寫任務(wù)。香椿⑴一個春雨初晴的周末，和朋友相約來到郊外。信步田野，春的氣息彌漫天空，樹木舒展著嫩綠的枝條，帶著新鮮嫩草氣味的微風(fēng)陣陣吹來，到處春意盎然。⑵忽然聽到一聲清脆的喊聲：“晚上我們有好菜吃了！”朋友指著一棵長滿嫩芽的香椿樹叫道。望著這棵香椿樹，我不由想起兒時在大山深處老家生活的那段難忘時光。⑶香椿芽是春的芽。吃香椿的時候，也就是春天來臨的時節(jié)。故鄉(xiāng)在大山的深處，山疊山，山連山，到處都長滿了大大小小的香椿樹。每年春天，春忙歸來的鄉(xiāng)親們常常在道路旁、小溪邊、山坡上、林子里摘一把香椿，從雞窩里拿出母雞剛下的溫?zé)犭u蛋，在柴火灶上做一道全家人都喜愛的香椿炒雞蛋，那醉人的香味至今讓我回味。除了炒雞蛋外，香椿炒肉、香椿辣子魚、香椿煎泥鰍也都是美味，就是香椿拌豆腐或者單獨(dú)涼拌也好吃。⑷我喜歡吃香椿。記得小時候我坐在灶前，一邊往灶里添柴，一邊看著母親變著法兒給我們兄妹做一道道香椿菜，那真是有說不出的快樂。⑸香椿不僅香味撲鼻，口感鮮美，還有食療之功用。鄉(xiāng)親們認(rèn)為香椿可以清熱解毒、健胃理氣，在老家就有“常食椿巔，百病不沾”的說法。⑹漢代就有吃香椿的記載。到了唐宋，吃香椿更為普遍。明代高濂的《遵生八箋》中記載：香椿芽“采頭芽，湯焯，少加鹽，曬干，可留年余”。香椿芽是美味，香椿木亦被視為靈木，傳說八仙之一的呂洞賓就以香椿木為枕。在我老家，鄉(xiāng)親們蓋房子也常會用到香椿木，大到房梁，小到一片木榫，都用得上。⑺小時候，外公家的屋后有一棵用雙手才能合抱過來的高大香椿樹。關(guān)于這棵香椿樹的年紀(jì)，外公說，或許有兩百多年的樹齡了吧，因?yàn)樵谒r候，這棵香椿樹就很高很大了。記憶中，每到春天，這棵香椿樹就抽發(fā)出一簇簇新鮮的香椿芽，那沁人心脾的清香遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到。⑻外婆常把芽苞肥厚、鮮嫩茁壯的香椿洗干凈，切得細(xì)細(xì)的，然后給我們做香椿炒雞蛋。我曾問外婆，是什么時候開始有了香椿炒雞蛋這道菜，外婆也說不上來，說她小時候她的外婆和母親就做這道菜，并把手藝傳授給了她。外婆的香椿炒雞蛋如此美味，以致有一次，我坐在飯桌前不肯吃飯，說就要吃這道菜。而年過六十的外公，竟然為了我爬到樹上去摘香椿。⑼那晚，我吃著外公從樹上摘回的香椿，感覺特別香。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去三十多年了，但那天的情景卻一直印在我的腦海。⑽故土難忘，鄉(xiāng)情難舍，我已經(jīng)很久沒有回到故鄉(xiāng)了。但無論我在哪里工作生活，都不會忘記故鄉(xiāng)，不會忘記那一個個關(guān)于香椿的故事。(選自《人民日報(bào)》2024.5.20王繼懷)17.（3分）任務(wù)一：精心擬題，文章取題為《香椿》，若換個角度擬題，你會取什么題目？說明你的理由。18.（3分）任務(wù)二：學(xué)會記事，要善于抓住感人的細(xì)節(jié)，文中哪些細(xì)節(jié)讓你感動？為什么？請你從文中挑選一個細(xì)節(jié)進(jìn)行說明。19.（3分）任務(wù)三：突出中心，可以采用一些具體的方法、技巧，請選出對此分析不正確的一項(xiàng)。A.全文圍繞“香椿”進(jìn)行寫作，線索非常明晰，有利于突出文章中心。B.吃香椿的方法很多，用香椿做的菜品也很多，但重點(diǎn)寫“香椿炒雞蛋”，使文章的中心得到強(qiáng)化。C.本文略寫母親的香椿炒雞蛋，詳寫外婆的香椿炒雞蛋，突出了懷念外婆的中心思想。文章在第⑵段寫香椿引出回憶并在結(jié)尾段點(diǎn)題呼應(yīng)，使本文中心更加突出。20.（3分）任務(wù)四：明晰思路，要在整體構(gòu)思的基礎(chǔ)上對材料加以取舍。有人認(rèn)為，第⑹段吃香椿的歷史和香椿木的神話是贅筆，沒必要寫。你是否同意？簡要說明理由。閱讀下面名著閱讀選段，完成第21-24題。名著導(dǎo)讀：名著導(dǎo)讀：本學(xué)期我們學(xué)過陳忠實(shí)的《我的白鴿》：是的，人可以直面威脅，可以蔑視陰謀，可以踩過骯臟的泥濘，可以對嘰嘰咕咕保持沉默，可以對丑惡閉上眼睛，然而在面對美的精靈時卻是一種怯弱。生活中，我們會常常面臨各種困難的選擇，是積極地直面、蔑視、踩過，還是消極地沉默、閉眼？帶著這個值得我們深刻思考的問題，我們閱讀下面的名著選段時，一定會有不一樣的體驗(yàn)。《藤野先生》選段學(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道：“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！钡才加惺刮液転殡y的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”《西游記》選段他把棍藏在身邊,走上前迎著怪物,叫聲:“老官兒,往那里去?怎么又走路,又念經(jīng)?”那妖精錯認(rèn)了定盤星,把孫大圣也當(dāng)做個等閑的,遂答道:“長老啊,我老漢祖居此地,一生好善齋僧,看經(jīng)念佛。命里無兒,止生得一個小女,招了個女婿,今早送飯下田,想是遭逢虎口。老妻先來找尋,也不見回去,全然不知下落,老漢特來尋看。果然是傷殘他命,也沒奈何,將他骸骨收拾回去,安葬塋中?！毙姓咝Φ?“我是個做嚇虎的祖宗,你怎么袖子里籠了個鬼兒來哄我?你瞞了諸人,瞞不過我!我認(rèn)得你是個妖精!”那妖精唬得頓口無言。行者掣出棒來,自忖思道:“若要不打他,顯得他倒弄個風(fēng)兒;若要打他,又怕師父念那話兒咒語?！庇炙剂康?“不打殺他,他一時間抄空兒把師父撈了去,卻不又費(fèi)心勞力去救他?還打的是!就一棍子打殺他,師父念起那咒,常言道,虎毒不吃兒。憑著我巧言花語,嘴伶舌便,哄他一哄,好道也罷了?！焙么笫?念動咒語叫當(dāng)坊土地、本處山神道:“這妖精三番來戲弄我?guī)煾?這一番卻要打殺他。你與我在半空中作證,不許走了?！北娚衤犃?誰敢不從?都在云端里照應(yīng)。那大圣棍起處,打倒妖魔,才斷絕了靈光。注釋〔錯認(rèn)了定盤星〕做出錯誤的判斷。（選自《西游記》第27回）21.（2分）《朝花夕拾》承載著魯迅“溫馨的回憶和理性的批判”，無論“溫馨”還是批判，都體現(xiàn)了魯迅對人性、對社會的深刻思考，請選出書中不屬于“溫馨回憶”的人和事。A.長媽媽在我床頭放福橘B.衍太太教我在父親臨逝前喊“父親”C.在百草園的雪地里捕鳥D.藤野先生為我修改講義22.揣摩心理活動，是理解人物形象的重要方法。請分析選段人物心理活動，摘取原文完成填空。《藤野先生》選段《西游記》選段我對藤野先生的問題感到很“為難”，可能出于不愿意解釋裹腳陋習(xí)的民族自尊心。孫悟空“把棍藏在身邊”，是為了麻痹白骨精，也照應(yīng)了下文“”的突然性，體現(xiàn)了孫悟空的機(jī)智勇敢。23