上海市洪山中學(xué)、歷城中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題及答案

上海市洪山中學(xué)、歷城中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題一、名句名篇默寫1．默寫（1），胡為乎中露？（《式微》）（2），悠悠我思。（《子衿》）（3）海內(nèi)存知己，。（《送杜少府之任蜀州》）（4）此中人語云：。（《桃花源記》）（5）《關(guān)雎》中想象與意中人舉行婚禮的歡樂場面的詩句是：，。二、文言文閱讀閱讀下文，完成下面小題。[甲]關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。[乙]見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！盵丙]老人引楊氏入山之大穴，雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來。能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲紡、麻桌之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钪x而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出。（南宋康與之《昨夢錄》）2．[甲]屬于“風(fēng)雅頌”中的《》篇；[乙]文的作者是（人名）3．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）不足為外人道也()

（2）楊謝而從之()4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。5．從[乙]中的“”一句可知“漁人”沒有留在桃花源，從[丙]中的“”一句可看出楊氏是要定居穴中的。6．[乙][丙]所描繪的社會面貌、居民生活狀態(tài)等方面，相同之處是：。（用自己的話語回答）7．對上述選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．[甲]詩寫了一個(gè)男子思念追求女子的過程，表現(xiàn)了古代青年對美好愛情的向往。B．[乙]中是漁人偶然發(fā)現(xiàn)了桃花源，[丙]中楊氏是經(jīng)老人引導(dǎo)才進(jìn)入大山之穴。C．[丙]文中的民眾是按人口分給土地，然后自己耕種養(yǎng)蠶，不能向別人求取食物。D．[丙]楊氏聽了穴中人的話后不愿留在洞中，所以，臨近傍晚又與老人一同出穴。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成試題海水為什么是咸的？①茫茫大海，碧波蕩漾，海洋是地球水資源的故鄉(xiāng)，但海水會讓口渴者望而卻步，因?yàn)樗写罅壳曳N類豐富的鹽，嘗起來又苦又澀又咸。②大海中的鹽有多少呢？科學(xué)家做過估算，海洋中所有鹽類的總重量達(dá)到5億億噸。人類廚房中的必備品——氯化鈉（食鹽的主要成分），是海水諸多鹽類中最主要的一種。氯化鈉在海水中的平均含量有3.5%左右，如果把全世界海水中的氯化鈉提取出來平鋪在陸地上有120多米厚。除了氯化鈉，海洋中還含有碳酸鎂、氯化鈣以及其他各種金屬元素的鹽類，它們的平均含量只有氯化鈉的三分之一，但提取出來平鋪在陸地上也有40米厚。所以，海洋是名副其實(shí)的“大鹽庫”。③其實(shí)，原始地球的海水源自于冰質(zhì)彗星，水質(zhì)還是挺“純”的，它的味道應(yīng)該像礦泉水一樣可口，那么，海洋中的鹽是哪兒來的呢？科學(xué)家們就這個(gè)問題基本已達(dá)成共識。④地球上的水在不斷運(yùn)動(dòng)和xúnhuán，每天都會有大量的海水蒸發(fā)到空氣中，這些水蒸氣升上天空，溶解大氣中的二氧化碳，變成微酸的雨滴落到陸地的每一個(gè)角落，“酸雨”將溶解的礦物質(zhì)和金屬離子（包括氯離子和鈉離子）帶進(jìn)江河中，最后匯入大海。就這樣，蒸發(fā)掉的水分繞了一圈，再次回到自己的海洋老家，但它卻帶來了很多陸地上的鹽分。根據(jù)美國國家海洋和大氣管理局公布的數(shù)據(jù)，雨水每年會將大約2.25億噸鹽注入海洋，而海洋鹽分的90%是由“雨水xúnhuán”貢獻(xiàn)的。⑤此外，海底火山和深海熱泉也在為海洋鹽分的增加而默默“付出”。在海底地殼的裂口處會出現(xiàn)火山和熱液噴口——海水沿裂隙向下滲流，受巖漿熱源的加熱，形成了噴發(fā)的熱泉。當(dāng)新鮮的熔巖從海底的火山中涌出時(shí)，熱的巖石與咸海水發(fā)生反應(yīng)，會溶解其中的一些礦物質(zhì)，熱液噴口則會直接將含鹽的熱液灌注到海水中。數(shù)十億年的周而復(fù)始、日積月累，海洋中的鹽分越積越多，海水也就越來越咸了。⑥既然海水中已經(jīng)含有那么多鹽分，而且鹽分還將源源不絕地進(jìn)入海洋。那么，海水會不會沒有限度地“咸”下去？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋有各種能降低含鹽量的奇妙方法，使海水處于動(dòng)態(tài)的平衡之中。而且，如今隨著全球變暖，極地冰川融化，注入海洋的淡水越來越多。所以，相比較于海水變咸，“海水是否會變淡？”反而成了科學(xué)家們更關(guān)注的問題。8．看拼音寫漢字。xúnhuán()9．選文說明的中心內(nèi)容是什么？10．選文第②段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？11．選文第③④⑤段的順序可否調(diào)換？為什么？12．依據(jù)選文內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．海水中的氯化鈉的含量比碳酸鎂的含量要多很多。B．原始地球的海水源自冰質(zhì)彗星，味道應(yīng)該很可口。C．選文第⑤段的畫線句體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。D．隨著全球氣溫逐漸升高，海水將來有可能會變淡。閱讀下文，完成第小題愛是一朵無聲花①十三年前，我在鄉(xiāng)里郵局工作。②那是一個(gè)冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一天一夜，整個(gè)世界都是白色的。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個(gè)人的骨子里。而郵局里，我和幾個(gè)同事也被凍得腳不停跺著地。雪太大，來辦業(yè)務(wù)的人寥寥無幾。我一個(gè)人呆在辦業(yè)務(wù)的窗口，無所事事，索性就看起了報(bào)紙。③近四點(diǎn)的時(shí)候，外面突然挾風(fēng)裹雪地刮進(jìn)來一個(gè)“雪人”，一進(jìn)門便噼里啪啦地拍打著身上的雪花。我被響聲驚動(dòng)，抬眼一看，原來是一個(gè)年齡在六十上下的老婦人。如此寒冷的天氣，老婦人的衣著頗顯單薄，一邊不斷搓著雙手，一邊哈著氣。④她走近窗口，輕聲問：“拍電報(bào)是這里嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“多少錢？”她弱弱地問?！耙幻逡粋€(gè)字?！蔽艺f，然后看她一身頗為寒磣的衣服，又追問了一句，“你要發(fā)電報(bào)？”⑤要知道，在那個(gè)年代里，若非太緊急的事情，一般老百姓是舍不得花錢拍電報(bào)的。⑥“嗯。”老婦人點(diǎn)點(diǎn)頭，聽了我報(bào)的價(jià)格，短暫的一愕。接著，摩挲地從口袋里拿出一個(gè)紙包，慢慢地打開一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，說：“我兒子在東北當(dāng)兵，好久沒聯(lián)系了哩?，F(xiàn)在這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發(fā)個(gè)電報(bào)，給他提個(gè)醒兒?！雹呶倚睦镆慌畔铝藞?bào)紙，便細(xì)細(xì)端xiáng起眼前的這個(gè)老婦人。她滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數(shù)次……我突然想起家中的老母，和眼前的她竟是如此相像。⑧“大娘，您要發(fā)什么內(nèi)容？”我問她，“字?jǐn)?shù)越少，越省錢?！蔽姨嵝蚜怂痪?。老婦人思索了一陣子才說：“你就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。還要告訴他，我很想他。”老婦人說完，自己在心底核算了一下，補(bǔ)充說，“十六七個(gè)字，是吧？”⑨我按照她要表達(dá)的意思，在心底默算一下，還真是。就覺得語言不夠簡潔，便對她說：“大娘，您看‘天冷，多加衣’這幾個(gè)字可以不？簡潔，意思又表達(dá)了出來，而且省錢。

”⑩老婦人一聽，顯得很高興，剛準(zhǔn)備點(diǎn)頭之際，突然又想起了什么，說：“你得告訴他，我這個(gè)當(dāng)媽的很想他。在后面加四個(gè)字——媽很想你。”?我笑了：“看您說的，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說這四個(gè)字，您兒子也知道您想他，何必浪費(fèi)這四個(gè)字的錢呢，六毛呢?！蔽姨匾獍选傲眱蓚€(gè)字加重了語氣。?老婦人稍微猶豫了一下，顯然她被我說的“六毛錢”給打動(dòng)了。但轉(zhuǎn)瞬間，她改變了主意?！安唬　崩蠇D人堅(jiān)持要加上這四個(gè)字，還說，“我就怕他不知道我想他呢?！崩蠇D人一邊說，一邊把錢數(shù)好了，顫巍巍地從窗口遞給我，在我接錢的那一瞬間，老婦人忽然輕輕握住我的手，說：“同志，我真的好想我兒呢！”?我猛然感覺到，整個(gè)冬天的寒意好像驀然沒了蹤跡。只覺得，老婦人那略微冰涼的手掌間，傳來的是一陣又一陣的鳥語花香。溫暖，瞬間就在我心頭鋪展開來。?原來，我們一直都覺得父母對我們的思念，是理所當(dāng)然的。卻很久都沒有明白，母親對我們的思念，一直在我們的理解之外，像是一朵潛滋暗長的花兒，一直在無聲中驚艷，于沉默中盛放。13．第②段畫線句在文中的作用。14．根據(jù)文章第③—?段的內(nèi)容，完成下列表格拍電報(bào)過程老婦人的反應(yīng)“我”的感受“我”告訴她一毛五一個(gè)字（1）

心里一暖“我”幫她化簡字?jǐn)?shù)來省錢因語句簡潔可省錢而高興，但還想要再加四個(gè)字（2）（3）（4）（5）15．閱讀第⑥⑦段，“我突然想起家中的老母”的原因是：。16．對第?段畫線句理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．老婦人那冰涼的手輕輕握住我的手，瞬間使我倍感親切。B．“一陣又一陣”強(qiáng)調(diào)了握手的時(shí)間長，帶給我無限溫暖。C．“鳥語花香”形容春天的美好，與冬天的寒意形成對比。D．老婦人春天般溫馨、美好而深切的母愛，使我倍感溫暖。17．從全文看，以“愛是一朵無聲花”為題的好處。四、名著閱讀18．本學(xué)期，我們開展了《經(jīng)典常談》的整本書閱讀。請結(jié)合閱讀情況，完成題目。(1)下列有關(guān)《經(jīng)典常談》的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本書是朱自清先生為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，全書共13篇，展示了我國古代思想文化的基本面貌。B．本書著重介紹的史書有《春秋》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》等，這些史書涉及紀(jì)傳體、編年體等多種體裁。C．如對古代文學(xué)感興趣，可以先讀《詩第十二》《文第十三》：如果想了解“游說之士”這一群體，可以讀《諸子第十》。D．《經(jīng)典常談》是一本通俗化學(xué)術(shù)著作，具有口語和學(xué)術(shù)語言交織而成的雅俗共賞的語言風(fēng)格。(2)請仿照示例，結(jié)合《經(jīng)典常談》中《＜詩經(jīng)＞第四》一章的內(nèi)容以及語文素養(yǎng)積累，體會“詩言志”的育人作用。原句釋義教育意義如切如磋，如琢如磨指治玉好像切制、銼平、雕琢、磨光，將玉比人。做學(xué)問要精益求精。投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤你送我木桃，我就用美玉回報(bào)你。①它山之石，可以攻玉別的山上的石頭堅(jiān)硬，可用來琢磨玉器。②(3)對喜歡詩詞歌賦的同學(xué)，有人建議可選擇其中的《＜詩經(jīng)＞第四》《辭賦第十一》《詩第十二》進(jìn)行組合閱讀。你同意嗎？結(jié)合閱讀此名著的方法和內(nèi)容，說說你的看法。五、作文19．陽光，可以是指天氣，可以指心情，可以指微笑，可以指美好姿態(tài)，可以指精神面貌，可以指高尚品行……我們的生活不能沒有陽光，請以“那天，陽光真好”為題，寫一篇600字左右的文章。不要有套題、抄襲；書寫工整，不要在作文中透露真實(shí)的個(gè)人信息。要求：（1）字?jǐn)?shù)在600字左右，文體不限（詩歌除外）；（2）請注意字跡端正，卷面整潔。參考答案：1．微君之故青青子佩天涯若比鄰不足為外人道也窈窕淑女琴瑟友之【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“故、佩、涯、道、窈窕、琴瑟”等字的正確書寫。2．風(fēng)（國風(fēng)）陶淵明3．值得感謝4．漁人把自己聽到的事一件一件詳細(xì)地告訴了他們，（村中人）都感嘆惋惜。5．“停數(shù)日，辭去”“楊謝而從之”6．社會安定和平，人人平等；民風(fēng)淳樸；人們過著自由快樂、自給自足的生活。7．D【解析】2．本題考查文學(xué)常識。詩經(jīng)按照音樂性質(zhì)可分為風(fēng)、雅、頌。風(fēng)是不同地區(qū)的地方音樂，多是民歌，少數(shù)是貴族作品；雅是周王朝京都地區(qū)宮廷宴饗或朝會時(shí)的樂歌，即所謂正聲雅樂；頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭?！蛾P(guān)雎》是一首描寫男女戀愛的情歌，屬于《風(fēng)》篇。乙文根據(jù)內(nèi)容可判斷為《桃花源記》，作者為陶淵明。3．本題考查文言實(shí)詞翻譯。（1）句意：不值得對外人說。足：值得；（2）句意：楊氏道謝并且聽從了他的安排。謝：感謝。4．本題考查文言句子翻譯。注意把握重點(diǎn)實(shí)詞及語法。注意：具：詳細(xì)；所聞：所聽到的事情；“皆嘆惋”為省略句，省略了主語“村中人”。5．本題考查對文言文內(nèi)容的理解。甲文“停數(shù)日辭去”，可知，漁人在桃花源呆了幾天以后告辭離開，沒留在桃花源；乙文“老人引楊氏入山之大穴”“楊謝而從之”可知，楊氏道謝并且聽從了他的安排，留在了穴中。6．本題考查對文章內(nèi)容的理解。甲文“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”可知，桃花源的人熱情好客、民風(fēng)淳樸；“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”可知，桃花源與世隔絕、沒有戰(zhàn)爭、社會安定，人人安居樂業(yè)。乙文“吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲紡、麻桌之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳”可知，穴中人自給自足，社會公有制，民風(fēng)淳樸，安居樂業(yè)。從社會面貌上來看，二者都社會安定、民風(fēng)淳樸；從居民生活狀態(tài)來看，都自給自足，怡然自得。7．本題考查對文章內(nèi)容的理解。D.“楊氏聽了穴中人的話后不愿留在洞中”有誤，根據(jù)丙文楊謝而從之，可知，楊氏道謝并且聽從了他的安排；故選D?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲。那美麗賢淑的女子，是君子的好配偶。參差不齊的荇菜，從左到右去撈它。那美麗賢淑的女子，醒來睡去都想追求她。追求卻沒法得到，白天黑夜便總思念她。長長的思念喲，叫人翻來覆去難睡下。參差不齊的荇菜，從左到右去采它。那美麗賢淑的女子，奏起琴瑟來親近她。參差不齊的荇菜，從左到右去拔它。那美麗賢淑的女子，敲起鐘鼓來取悅她?！疽摇看謇锏娜丝吹綕O人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客），設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個(gè)人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個(gè)地方不值得對外面的人說啊?！薄颈坷先藥ьI(lǐng)姓楊的人來到一個(gè)大的山洞，雞和狗都很悠閑和樂的樣子，人民都聚集在一起住。到了一個(gè)人家，老人對（這戶人家）說:“這個(gè)人想要（到你們這里）住下，能不能容留他?”穴中人回答說:“你既然愿意帶他來到這個(gè)地方，那他一定是賢能的人。我們這里只要是衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻桌（臬，麻）這類東西，都不是私人所有的，是與眾人共享的’，所以可以住在一起。你要真的來，請不要攜帶金銀珠寶這些珍異的東西，（人們?nèi)粘＃┧玫闹挥胁衩佐~肉，這里是不缺的。只是按人口分給土地，用來耕種或者養(yǎng)蠶，不可以從別人那里取得食物罷了。”姓楊的人道謝并且聽從了他的安排。穴中人又告誡道:“你如果來晚了，山洞就封著了?！钡搅艘雇?，姓楊的人與老人一起出來。8．循環(huán)9．海洋中的鹽的來源。10．列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了氯化鈉在海水中的含量之多。11．不能，3段和4、5段是總分關(guān)系；4段與5段是按照從主要到次要的邏輯順序來說明的。12．C13．作用是：內(nèi)容上描寫了天氣寒冷，交代了故事發(fā)生的背景，和后文中母親不畏嚴(yán)寒來郵局給兒子拍電報(bào)形成對比，體現(xiàn)出母親的偉大。14．因電報(bào)價(jià)格昂貴而驚愕，但絮叨著仍掏錢要給兒子拍電報(bào)感到好笑我”強(qiáng)調(diào)少四個(gè)字可省六毛錢仍因多六毛錢而猶豫，但仍堅(jiān)持要加上這四個(gè)字溫暖在心頭鋪展開來15．原因是：（1）我的老母和眼前的老婦人一樣，年齡在六十上下，滿臉皺紋（蒼老）（2）我的老母和眼前的老婦人一樣，時(shí)時(shí)關(guān)心惦記著自己的孩子。16．D17．標(biāo)題運(yùn)用了比喻的手法，以花為喻，表達(dá)了對母愛的贊美。表現(xiàn)了母愛常常是默默無聞（悄然無聲），深沉而美好的。18．(1)C(2)①友誼的特質(zhì)是平等的、雙向的。②要善于聽取別人的意見，改正自己的缺點(diǎn)。(3)示例：同意。這種閱讀方法屬于選擇性閱讀，讀整本書，特別是讀《經(jīng)典常談》這種內(nèi)容涉及面較廣的作品時(shí)，可以選擇自己最感興趣的部分作為切入點(diǎn)?！叮荚娊?jīng)＞第四》專門介紹中國的第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，它是中國詩歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭；《辭賦第十一》介紹屈原的《楚辭》及辭賦的發(fā)展過程，屈原的《楚辭》是中國詩歌浪漫主義的源頭；《詩第十二》從漢樂府詩開始至宋代詩歌，介紹中國古代詩歌的發(fā)展脈絡(luò)，同時(shí)也介紹楚辭對后代詩歌的影響等。將這三篇組合閱讀，可以讓我們對中國古代詩歌有一個(gè)完整的了解。【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，在《經(jīng)典常談》中，如果對古代文學(xué)感興趣，應(yīng)該先讀《詩經(jīng)》《楚辭》，即《詩第十二》；如想了解“游說之士”的縱橫家，應(yīng)該讀《戰(zhàn)國策》，即《戰(zhàn)國策第八》，而不是《諸子第十》；故選C。（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合題干要求，要仿照示例，體會“詩言志”的育人作用。①根據(jù)“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”可知，你送我木桃，我就用美玉回報(bào)你。這句話體現(xiàn)了友誼的平等和雙向性。它告訴我們友誼是建立在平等和互惠的基礎(chǔ)上的，只有真心相待，才能收獲真摯的友情。因此，我們可以將教育意義概括為：友誼的特質(zhì)是平等的、雙向的。②根據(jù)“它山之石，可以攻玉