蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊6.5《垂直》聽評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊6.5《垂直》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.5《垂直》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的安排和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《垂直》。利用多媒體展示垂直的圖形，引起學(xué)生的興趣，并能直觀地展示垂直的定義和特點(diǎn)。

展開階段，教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，教師對(duì)垂直的概念和性質(zhì)進(jìn)行詳細(xì)的講解，通過例題和練習(xí)題的方式讓學(xué)生理解和掌握。然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流和分享自己的理解和思路。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)垂直的重要性質(zhì)和應(yīng)用。布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)垂直的概念和性質(zhì)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論和互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，教師對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和練習(xí)題等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解和掌握垂直的概念和性質(zhì)，能夠運(yùn)用垂直的知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)情況良好，能夠正確回答問題和完成練習(xí)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)垂直的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶情況。他們能夠準(zhǔn)確地定義垂直，并理解垂直的性質(zhì)和判定方法。對(duì)于一些典型的例題和練習(xí)題，學(xué)生能夠正確地運(yùn)用垂直的知識(shí)進(jìn)行解答。然而，仍有一部分學(xué)生在理解和運(yùn)用方面存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。學(xué)生能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和價(jià)值，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)垂直的知識(shí)有較好的理解和掌握，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與和合作，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。然而，仍有一部分學(xué)生在知識(shí)掌握方面存在困難，需要進(jìn)一步的關(guān)注和輔導(dǎo)。教師應(yīng)繼續(xù)努力，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。特別是在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作精神和創(chuàng)新思維。整體來看，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對(duì)垂直的知識(shí)有較好的理解和掌握。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和練習(xí)題等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。此外，教師注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、問題解答等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。此外，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注那些存在困難的學(xué)生，幫助他們理解和掌握知識(shí)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，教師可以參加一些專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，教師可以與同事進(jìn)行教學(xué)交流和分享，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)和做法，共同提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)聽課，可以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師提供反饋和建議。同時(shí)，也可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題所在，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。

為了支持教師的成長，學(xué)?？梢蕴峁┮恍I(yè)