蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3.2《練習(xí)四（第1課時(shí)）》聽評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3.2《練習(xí)四（第1課時(shí)）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《練習(xí)四（第1課時(shí)）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

在《練習(xí)四（第1課時(shí)）》的教學(xué)中，張教師制定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生鞏固和提高分?jǐn)?shù)的基本概念和計(jì)算能力。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則有了更深刻的理解，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的基本概念和計(jì)算方法的理解有了明顯的提升。他們能夠正確地識(shí)別和比較不同的分?jǐn)?shù)，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。此外，學(xué)生通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，他們對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則的掌握程度也較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

在教學(xué)過程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。他們通過鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論、提問和解答問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。同時(shí)，教師也教育學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)、勇于思考和積極合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

在本節(jié)課《練習(xí)四（第1課時(shí)）》中，張教師的教學(xué)整體表現(xiàn)良好。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索。教師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量較高，能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極且專注，合作學(xué)習(xí)情況良好。課堂紀(jì)律狀況良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，對(duì)教學(xué)效果起到了較好的支持作用。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在導(dǎo)入新課時(shí)可以更加生動(dòng)有趣，利用更多的教學(xué)資源如圖片、實(shí)物等，以吸引學(xué)生的注意力。其次，教師在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。再次，教師在課堂管理方面可以更加嚴(yán)格，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。最后，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ诎才沤萄袉T或其他教師對(duì)張教師的課堂進(jìn)行聽課，并提供具體的反饋和建議。同時(shí)，學(xué)?？梢越M織教師培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)