蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《比一比》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《比一比》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元《比一比》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極參與其中。

（2）展開(kāi)階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在思考和交流中掌握《比一比》的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，張老師還設(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更直觀、更容易理解。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握《比一比》的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)《比一比》的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)《比一比》的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運(yùn)用比較符號(hào)進(jìn)行大小比較，并能解釋比較的結(jié)果。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)和作業(yè)，顯示出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的基本掌握能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)和實(shí)例，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。學(xué)生們?cè)谡n堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于探索和解決問(wèn)題，顯示出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握深入，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和交流。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加清晰地解釋和舉例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在課堂管理方面，可以更加嚴(yán)格地控制課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠集中注意力聽(tīng)講。此外，可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺(tái)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況的實(shí)施效