蘇教版6年級數(shù)學(xué)上冊第3單元《分?jǐn)?shù)除法》聽評課記錄

蘇教版6年級數(shù)學(xué)上冊第3單元《分?jǐn)?shù)除法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版6年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第3單元《分?jǐn)?shù)除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的講解透徹。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流探索分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律。在結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對分?jǐn)?shù)除法的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動，共同探討問題，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)。時間分配合理，各個環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課之初就提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對分?jǐn)?shù)除法的理解和運(yùn)用能力有明顯的提高。

2.知識掌握

學(xué)生對分?jǐn)?shù)除法的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確地運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。在課堂上的練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成，并且答案準(zhǔn)確。學(xué)生對分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用場景也有了一定的理解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和合作意識，通過小組討論和合作交流的方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在解決問題時能夠積極思考，與同學(xué)進(jìn)行良好的合作，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時，教師對學(xué)生的鼓勵和肯定也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對分?jǐn)?shù)除法的理解和掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。同時，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀也得到了促進(jìn)和發(fā)展。教師在教學(xué)過程中的引導(dǎo)和教學(xué)方法的選擇上做得較好，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，以及對學(xué)生合作學(xué)習(xí)的重視。這使得學(xué)生在課堂上積極參與，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題的本質(zhì)。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課