蘇教版一年級上冊數(shù)學《8.15 連加、連減》聽評課記錄

蘇教版一年級上冊數(shù)學《8.15連加、連減》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級（1）班

教學主題或章節(jié)：8.15連加、連減

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，起到了很好的效果。

展開階段，張華教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學方法。在講解連加、連減的概念時，教師運用生動的例子和直觀的教具，使得學生能夠更好地理解和掌握。同時，教師還組織學生進行小組實驗，讓學生親自動手操作，增強實踐能力。

結(jié)束階段，張華教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生交流頻繁，提問、回答、引導等互動方式運用得當。學生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為積極，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律控制得當，學生們遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在講解連加、連減的概念時，教師運用了多媒體課件，通過生動的動畫和圖示，使得學生更容易理解和記憶。同時，教師還利用教學軟件進行課堂互動，提高了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓學生理解和掌握連加、連減的概念，并能夠運用這些概念解決實際問題。通過觀察和分析，可以看出教師在教學過程中緊緊圍繞這一目標進行教學，通過多種教學方法和活動幫助學生理解和掌握連加、連減的概念。學生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況也表明，他們已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握：

從學生對連加、連減概念的理解和記憶情況來看，大部分學生能夠理解和掌握這些概念，并且能夠運用它們解決實際問題。教師在課堂上通過提問、討論和作業(yè)等方式檢查學生的掌握情況，可以看出學生對知識點的理解和記憶情況較好。此外，學生通過小組實驗和互動，也提高了對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在本節(jié)課的教學中，不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過有趣的數(shù)學游戲和小組討論，教師引導學生體驗數(shù)學的樂趣，激發(fā)他們對數(shù)學學習的興趣。同時，教師還鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)他們的團隊意識和溝通能力。這些都有助于促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學過程中展現(xiàn)出了高度的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。他清晰的教學計劃、豐富的教學資源和有效的教學方法，使得學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習和掌握知識。此外，教師對學生的關(guān)注和引導，以及對課堂紀律和時間的把控，都顯示出了他的教學經(jīng)驗和能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的優(yōu)點在于教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，學生學習積極性高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授連加、連減概念時，可以更多地運用實際例子和生活情境，讓學生更加深入地理解和運用這些概念。其次，在小組討論和實驗環(huán)節(jié)，可以更加注重學生的個體差異，確保每個學生都能夠參與到活動中來。最后，教師可以適當增加一些挑戰(zhàn)性的問題和任務(wù)，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張華教師后續(xù)的課程進行聽課，以跟進改進情況的實施。為了進一步提升教學質(zhì)量，學?？梢越M織定期的教學培訓和研討會，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，同時引入新的教學理念和方法。此外，學校還可以提供一些教學資源和技術(shù)支持，幫助教師更好地開展教學工作。