蘇教版三年級數(shù)學上冊第二單元第2課《認識克》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學上冊第二單元第2課《認識克》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：蘇教版三年級數(shù)學上冊第二單元第2課《認識克》

班級/年級：三年級（1）班

教學主題或章節(jié)：認識克

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數(shù)學教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點做了詳細規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個日常生活中的實例導入新課，引發(fā)學生興趣，使學生自然地進入學習狀態(tài)。展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學方法，充分調動學生的積極性，引導學生主動探究、思考。結束階段，張教師對所學內容進行總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的溝通交流，提問、回答、互動頻繁，學生參與度高，課堂氣氛活躍。學生反應積極，樂于參與課堂討論和問題回答。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，認真聽講、認真筆記，表現(xiàn)出對知識的渴望和求知欲。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學內容緊湊，學生們能夠跟上教學進度。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括認識克的概念、了解克與千克、克與噸之間的關系、以及運用克作為質量單位解決實際問題。通過張教師的引導和學生的自主學習，學生們較好地達到了預期的學習目標。在課堂提問和練習中，大部分學生能夠正確理解和運用克的概念，表明教學目標得到了有效實現(xiàn)。

2.知識掌握

學生們對克的概念有了較為深刻的理解，能夠明確克與千克、克與噸之間的關系，并能夠運用克作為質量單位進行簡單的計算和問題解決。在課堂練習中，學生們能夠熟練地運用克進行質量的計量和轉換，顯示出對知識點的理解和記憶情況較好。同時，學生們通過實際操作和問題解決，提高了運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，通過聯(lián)系生活實際，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強了學生對數(shù)學學科的興趣和信心。在課堂討論和問題解決中，學生們表現(xiàn)出積極思考、樂于探究的態(tài)度，有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。此外，張教師還注重培養(yǎng)學生的合作意識，鼓勵學生之間的交流與合作，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象，張教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導和激勵，使學生們能夠積極參與課堂，展現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識。此外，張教師運用現(xiàn)代教育技術手段，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張教師可以更加注重學生的主體地位，給予學生更多的自主探究和表達的機會。其次，在課堂管理方面，張教師可以進一步加強對學生學習行為的引導和規(guī)范，提高課堂紀律。此外，張教師可以加強對學生的個性化關注，針對不同學生的學習需求和特點進行因材施教。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動等方式，持