蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》聽評(píng)課記錄

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例理解百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法。結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，積極提問和引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。課堂上，學(xué)生積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間在課堂上進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，有利于提高學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。通過生動(dòng)形象的展示和操作，使學(xué)生更容易理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫方法和能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)百分?jǐn)?shù)有了更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的基本概念、意義和讀寫方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠正確地運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算和表述。對(duì)于一些較難的問題，學(xué)生通過討論和合作學(xué)習(xí)，也能夠逐步掌握解題思路和方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)際問題的引入和解決，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的積極反饋和鼓勵(lì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)方面都有所提高。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行因材施教，提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，幫助他們建立積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的人生觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。其次，對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以適當(dāng)給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。此外，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^與張老師的交流和