人教版（部編本）歷史八年級(jí)上冊(cè)《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》聽課評(píng)課記錄

人教版（部編本）歷史八年級(jí)上冊(cè)《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片和視頻資料，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、過程和結(jié)果。在講授過程中，張教師注重歷史知識(shí)的聯(lián)系和對(duì)比，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。討論環(huán)節(jié)，張教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，學(xué)生回答積極。教師對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)充分，互相討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、過程和結(jié)果，理解其對(duì)中國歷史的影響，以及培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)有了較為全面的認(rèn)識(shí)，能夠理解其與第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的區(qū)別和聯(lián)系，以及對(duì)中國近代史的影響。學(xué)生在課堂討論中能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行有效的合作交流。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、過程和結(jié)果有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生們也能夠?qū)⑦@一歷史事件與之前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，形成知識(shí)體系。在技能的掌握方面，學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，能夠運(yùn)用批判性思維分析歷史事件，提出自己的見解。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極參與，與同學(xué)共同探討問題，提高了解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的效果。通過對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠理解和平的珍貴，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的痛苦和損失。他們?cè)谡n堂上表達(dá)了對(duì)和平的渴望，對(duì)侵略行為的譴責(zé)，體現(xiàn)了正確的價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撝幸材軌蜃鹬夭煌挠^點(diǎn)，展現(xiàn)了寬容和包容的品質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張教師對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生們能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)。此外，張教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配也非常得當(dāng)，使得教學(xué)過程有序進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如通過小組討論、研究性學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多歷史文獻(xiàn)、圖片和視頻資料，幫助學(xué)生更全面地了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和影響。此外，教師在課堂上的語言表達(dá)可以更加簡(jiǎn)練明了，以便學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、教師研討會(huì)等方式，持續(xù)關(guān)注張教師的教學(xué)成長(zhǎng)。同時(shí)，可以提供一些專業(yè)發(fā)