三年級數(shù)學(xué)下冊《1.6集郵》聽評課記錄 北師大版

三年級數(shù)學(xué)下冊《1.6集郵》聽評課記錄北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.6集郵

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對集郵這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了深入的研讀和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體等教學(xué)工具，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示自己的集郵藏品，激發(fā)了學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課的效果良好。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中理解集郵的知識點(diǎn)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使得學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進(jìn)行鞏固。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)與老師進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，老師對學(xué)生的管理有序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得課堂更加生動(dòng)有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生能夠理解集郵的基本知識，能夠描述自己最喜歡的郵票并說明理由的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們能夠積極參與討論，并在小組內(nèi)展示自己喜歡的郵票，說明了選擇該郵票的理由。

2.知識掌握

學(xué)生對集郵的基本知識點(diǎn)有了理解和記憶，他們對郵票的種類、特點(diǎn)等有了清晰的認(rèn)識。同時(shí)，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，描述自己喜歡的郵票，并給出合理的理由。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳遞，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生欣賞郵票的美，讓他們了解郵票背后的文化和歷史，激發(fā)了學(xué)生對集郵的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對集郵的熱情和喜愛，他們的情感態(tài)度積極向上，對集郵有了更深入的理解和認(rèn)識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過豐富的教學(xué)資源和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借