2024年高考語文必刷練習卷八（含解析）

2024年高考語文必刷練習卷

一、現代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成「3題。

回望歷史，19世紀的文學創(chuàng)作將文學從神學狀態(tài)、準神學狀態(tài)，最終推向了人文主義、人道主義、人

間主義，或者說“文學即人學”的廣袤大地。不過，當時流行的人性論和善惡模式，作為文學的聚焦區(qū)，

作為現代啟蒙思潮的重要部分，在進入20世紀的前后數十年里卻出現了分化。

狀況之一，“人學”成為“自我學”，或者說出現了自我路途。這種現象多來自發(fā)達國家的都市，發(fā)

生在資本主義體系的內部危機中。尼采的“酒神”說、弗洛伊德的“本我”和“無意識”等，供應了重要

的理論引導和呼應。正如彼德沃森在《思想史》中指出：“現代主義可以被看作是弗洛伊德無意識的美學

對應物?！逼蒸斔固亍桃了?、福克納、伍爾芙、卡夫卡等這些西方作家，差不多不謀而合，把文學這一

社會廣角鏡，變成了自我的內窺鏡，投入了非理性、反社會的“原子化”和“向內轉”，在作品中充滿出

孤絕、迷惘、冷漠、焦慮的風格。他們不確定引來市場大眾的歡呼，卻始終是院校精英們的標配談資，構

成了擔憂的都市文化幽靈。

狀況之二，“人學”成為“人民學”，或者說出現了人民路途。陀斯妥耶夫斯基在追念普希金的文學

成就時，運用了“人民性”這一新詞，闡明白有關的三大內涵，即表現“小人物”，汲收民眾語言，代表

民眾利益。后來，托爾斯泰、果戈理、契訶夫等俄國作家，大多成為這種憂國和親民的文學旗手，始終影

響到中國以及東亞“為工農大眾”的“普羅文藝”，乃至影響大半個地球的“紅色三十年頭”。這一幕出

現在資本主義發(fā)達體系的底部和外部，特殊是發(fā)展中國家和地區(qū)。深重的人間苦難，非同尋常的階級撕裂

和民族危亡，作為窮國和窮人的尖銳現實，構成了文學新的背景和動力。

“自我學”和“人民學”，也許構成了20世紀兩大文學遺產。

一般來說，“自我”與“人民”，作為微觀與宏觀的兩端，不過是從不同角度拓展對“人”的認知和

審美，差不多是一方水土養(yǎng)一方人，一種生活催生一種文字，釋放了不同的感受資源和文化積淀。在良性

互動的狀況下，這也是“人學”的一體兩面：真正宏大的自我，無不富含人民的閱歷、情感、才智、愿望

以及血肉相聯(lián)感同身受的“大我”關切；同樣道理，真正宏大的人民，也必由一個個獨立、自由、強健、

活潑、富有創(chuàng)建性的自我所組成。惋惜的是，歷史實踐總是泥沙俱下，任何一種遺產都可能被有些人學偏

和做壞，包括出現教條化、極端化、投機化的自我挖坑。當年魯迅批判過“留聲機器”和“招牌”式的高

調“革命文學”，“文革”時期也出現過“造神”化的某些文藝宣揚，直到當下廣受非議的“抗日神劇”

和''高級黑"，“人民”的形象在文學中屢遭扭曲，一再變得空洞而干癟。在另一方面，非理性、反社會

的獨行者們也并非靈感大神，其自戀、自閉、自大的文字，其幽閉或放浪的風格，無論是“緘默的”（布

朗肖語）、“零度的”（羅蘭?巴特語）、還是“無意義的”（昆德拉語），都讓后來文學中的“自我”越來

越面目雷同，離真正的特性更遠，離復制和流行倒是更近，很快成為另一種高發(fā)性都市心理病一一以至“文

青”、“文藝腔”、“文科生”這些詞，不知何時已在互聯(lián)網上聲名狼藉，已是輿論場上嘲諷和憐憫的所

向，成為文學及其相關教化的負資產。

更重要的是，時代在變更，文學不能止步于20世紀。“人民”與“自我”也都在茍日新，日日新，又

日新。隨著市場化、全球化、信息化的大潮撲來，多種視角該如何彼此含容和多元統(tǒng)一，重新融鑄成一個

個血肉豐滿的人物形象？又比如，自有了生物克隆和人工智能，很多“自我”其實都是可以格式化、數據

化、甚至能精確預料和管理的，哪有作家們以前想象的那么天賦異稟？當人的很大一部分智能被機器接管，

眾多專家發(fā)覺，人類最終的差異性，恰恰表現于人的情感、精神、價值觀、創(chuàng)建力。而這一切，恰好是共

生環(huán)境和群體關系千變萬化的產物，大大超出了“自我”的邊界，不再那么“自我”，不是什么人成天照

鏡子可以照出來的。換句話說，“人民”與“自我”，都進入了新的生疏水域，都須要注入實?踐和理論新

的活血。

（摘編自《文藝報》2024年7月22日韓少功《人民學與自我學》）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.卡夫卡等作家專注于對自我的窺探，突出特性，視角不廣卻很受大眾歡迎。

B.汲取運用民眾語言，代表民眾利益，構成了“人民學”作品必備的基本內涵。

C.“人民學”一旦陷入教條，走向極端，投機迎合，“人民”形象多會空洞干癟。

D.生物克隆和人工智能技術壓縮了作家的想象空間，使文學沒有了差異性。

【答案】C

【解析】本題考查考生篩選并整合文中的信息和,歸納概括內容要點的實力。此類試題解答時，一般先閱讀

選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對

應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。A項，“視角不廣卻很受大眾歡迎”錯誤。選項張冠李戴。原文“把

文學這一社會廣角鏡，變成了自我的內窺鏡……他們不確定引來市場大眾的歡呼，卻始終是院校精英們的

標配談資”中可看出，很受院校精英們的歡迎。B項，“汲取運用民眾語言，代表民眾利益，構成了‘人民

學'作品必備的基本內涵”錯誤。選項以偏概全。原文“運用了‘人民性'這一新詞，闡明白有關的三大

內涵，即表現‘小人物’，汲收民眾語言，代表民眾利益”，人民學有三大內涵，選項只說了兩點。D項，

“生物克隆和人工智能技術壓縮了作家的想象空間，使文學沒有了差異性”錯誤。選項，無中生有。“使

文學沒有了差異性”原文沒有此觀點。故選C。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.文章分析文學在不同時期的發(fā)展，既梳理總結了成果，也剖析反思了發(fā)展中出現的問題。

B.文章指出文學分化有各自不同的社會環(huán)境，旨在論證社會環(huán)境對文學發(fā)展起確定作用。

C.文章第五段用辯證法論述了“自我學”與“人民學”雖視角迥異，卻也是文學的一體兩面。

D.文章引用魯迅等人的看法，既使語言簡潔凝練，又使論據充分確鑿，增加文章的勸服力。

【答案】B

【解析】本題主要考查考生分析文章的論點、論據和論證方法的實力。此類試題解答時，第一步，逐項審查

每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關系，一般的有因果、條件、假設、目的等關系。其次步，

比對每一分句的意義在原文是否有依據，分句與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據。B項，“文章指出

文學分化有各自不同的社會環(huán)境，旨在論證社會環(huán)境對文學發(fā)展起確定作用”錯誤。選項曲解文意。由原文

中“或者說出現了自我路途。這種現象多來白發(fā)達國家的都市，發(fā)生在資本主義體系的內部危機中”“或者

說出現了人民路途……這一幕出現在資本主義發(fā)達體系的底部和外部，特殊是發(fā)展中國家和地區(qū)”可知，只

能看出社會環(huán)境對文學發(fā)展有影響。故選B。

3.依據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.十九世紀流行的人性論和善惡模式，在其后的文學創(chuàng)作中出現了分化，同時也被創(chuàng)新。

B.勝利的文學形象通常是自我與人民的融合，是富含人民文化而獨立、特性顯明的形象。

C.黃坤明的“文貴創(chuàng)新，激發(fā)當代中國文藝的生命力創(chuàng)建力”，與文中“日日新”理念相通。

D.作家只要在創(chuàng)作實踐中把握好千變萬化的共生環(huán)境和群體關系，就能創(chuàng)作出好的作品。

【答案】D

【解析】本題考查對文章內容的理解和分析的實力。此類試題解答時，命題的手段為變更文章的表述和概

括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閱讀題干，在文中

找到題干對應的區(qū)位，然后細致分析。D項，“作家只要在創(chuàng)作實踐中把握好千變萬化的共生環(huán)境和群體關

系，就能創(chuàng)作出好的作品”錯誤。選項說法確定。由原文“人類最終的差異性……，恰好是共生環(huán)境和群體

關系千變萬化的產物”可知，這是創(chuàng)作的必要條件，而非充分條件。故選D。

（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

材料一：

國務院副總理李克強5用14目主持召開國院常務會議，部署進一步推動網絡提速降費工作，要求11

月底前在全國全面實施攜號轉網，嚴查擅自增加辦理條件行為。今年的政府工作報告提出，“在全國實行

攜號轉網”。此前在天津、海南、江西、湖北、云南五?。ㄊ校┰圏c的攜號轉網，即將在年底迎來“全國大

考”。2024年底前，中國電信等三大運營商全面實施攜號網業(yè)務。

（摘編自新華社《我國將進一步推動網絡提速降費》.2024年5月15日，有刪改）

材料二：

攜號轉網大事記

2010年11月22日，第一批攜號轉網（號碼攜帶）試點在天津、海南啟動。

2014年5月17日，海南向用戶供應雙向攜轉服務。

2014年9月20日，其次批攜號轉網（號碼攜帶）試點在江西、湖北、云南落地。

2024年12月1日，天津、海南、江西、湖北、云南五?。ㄊ校┱絾⒂眯碌臄y號轉網流程。

2024年3月5日，政府工作報告提出，在全國實行“攜號轉網”。

2024年5月14日，國務院常務會議要求H月底前在全國全面實施攜號轉網。

攜號轉網人數：

2012年2月，天津、海南試點攜號轉網不到兩年、共有15.86萬用戶提出了中請，5.8萬用戶勝利辦

理。兩地共有超過1800萬手機用戶，申請攜號轉網用戶不到1%,申請后辦理的只有36.7%.

新流程推出后受到用戶青睞，攜號轉網網用戶量大幅上開，2024年新增63萬人次，截止2024年12月

底，全國累計攜號轉網167萬人次。

全球部分國家（地區(qū)）攜號轉網實施時間

1997年1999年2000年2001年2002年

新加坡英國、中國香港西班牙、瑞士澳大利亞、瑞典意大利、葡萄牙

2003年2004年2005年2006年2007年

美國、法國韓國、奧地利中國臺灣日本、南非加拿大、新西蘭

2008年2009年2010年2011年2012年

埃及、墨西哥巴西、厄瓜多爾泰國、約旦印度、肯尼亞智利、巴拉圭

（摘編自《一圖看懂攜號轉網》，《新京報》2024年5月16日，有刪改）

材料三：

近日，有媒體調查發(fā)覺，落實實惠新政，試點地區(qū)已暴露出諸多問題，一些運營商在“攜號轉網”的

各個環(huán)節(jié)“立關設卡”：轉網前，有用戶發(fā)覺在網協(xié)議冗長，無法獲得轉網資格；轉網中，有用戶被以贈

送套餐的名義，延長合約期限；轉網后，有用戶被莫名“降級”，難以享受部分通話業(yè)務和實惠活動。

運營商之所以使出諸多“套路”，究其根本，是放開轉網限制后，擔憂用戶流失。一方面，是持續(xù)走

高的獲客成本。截至去年底，我國移動電話滲透率達H2部/百人，這意味著想要贏得用戶增量須要付出更

多成本。另一方面，攜號轉網全面推行后，將會加劇運營商之間的行業(yè)競爭，努力挽留存量用戶對穩(wěn)定營

收意義重大。

與其堵，不如疏。面對行業(yè)發(fā)展趨勢，運營商須要主動轉變經營思維，化堵為疏。近年來，我國消費

升級態(tài)勢明顯，服務品質已經成為消費者購買產品的重要參考因素，而“攜號轉網”恰恰突顯了用戶導向

和提升服務的重要性，不妨以此為契機，梳理套餐設置，疏通“積石”，清理不合理的畸形套餐，拓展有

競爭力的優(yōu)質套餐，從而讓用戶能夠順暢地流入。

化堵為疏，運營商要打破原有的套餐藩籬，相關部門更要織密監(jiān)管網。日前，工信部已印發(fā)《關于2024

年信息通信行業(yè)行風建設暨糾風工作的指導看法》，明確要深化“攜號轉網”業(yè)務規(guī)范辦理，不得擅自增設

辦理條件、人為設置障礙，不得利用“攜號轉網”實施惡性競爭行為。

（摘編自《攜號轉網，化堵為疏》，《人民日報》2024年4月24日，有刪改）

4.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A.攜號轉網起步晚，問題多，推行進展緩慢，隨著今年的政府工作報告出臺，終會有新的進展。

B.2024年以前，我國天津、海南、江西，湖北、云南五省（市）之外的手機用戶攜號轉網很不便利，經

常遭遇到人為設置的障得。

C.用戶攜號轉網的自由是行業(yè)發(fā)展的必定趨勢，很多歐美發(fā)達國家已到了我們前面，我國全面實施攜

號轉網己經不容再拖。

D.到2012年2月止，全國試點地區(qū)勝利辦理攜號轉網的手機用戶僅三5.8萬人，占試點地區(qū)手機用戶

數量的0.3%左右，這與運營商在攜號轉網各個環(huán)節(jié)設立關卡不無關系。

【答案】B

【解析】此題考查把握文章內容要點和篩選信息的實力。通讀文章，留意細微環(huán)節(jié)。學生必需養(yǎng)成一種良

好的閱讀習慣，在通讀全文的基礎上，快速搜尋到每個選項所涉及的段落，然后細致比較選項的說法是否

與原文一樣。本題，B項，“2024年以前，我國天津、海南、江西，湖北、云南五省（市）之外的手機用戶

攜號轉網很不便利”錯誤，選項擴大范圍，由材料二可知，2024年以前，全國攜號轉網的試點城市只有天

津、海南、江西、湖北、云南五?。ㄊ校?，其他地區(qū)無法辦理攜號轉網業(yè)務。故選B。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.目前世界上已有很多國家可攜號轉網，中國的試點啟動，標記著運營商對手機號碼的壟斷被打破，

國內電信市場逐步邁入“市場經濟時代”。

-B.李克強總理強調嚴查擅自增加攜號轉網辦理條件等行為，工信部也印發(fā)了相關文件范業(yè)務行為這給

用戶掃清攜號轉網供應了保障。

C.2024年啟用新的攜號轉網流程，轉網用戶量大幅上升，這說明用戶最終金流向資費低的電信運營商，

電信市場將會得到重新洗牌和平衡。

D.攜號轉網全面推行后，勢必會加劇運營商之間的行業(yè)競爭，拓展優(yōu)質套餐吸引新用戶，努力挽留存

量用戶，老用戶更多實惠成為必定。

【答案】C

【解析】此題考核信息篩選、整合和分析作者觀點的實力。答題時要依據題干的要求，找準文章的對應位

置，結合文中的對應句子對讀選項，找到微小的差別，重點留意強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生

有、混淆范圍、偷換概念等。本題，C項，“這說明用戶最終金流向資費低的電信運營商”錯誤，選項曲解

文意，從材料三可知，“服務品質已經成為消費者購買產品的重要參考因素”，用戶選擇運營商不僅看“資

費低”，還要看服務品質和網絡信號。故選C。

6.請結合材料，談談我國施行攜號轉網的意義。（6分）

【答案】①打破了壟斷藩籬，營造良性競爭環(huán)境，提升服務質量。②傳統(tǒng)運營商轉變經營思維，以用戶為

導向，提升服務意識。③便利用戶。讓用戶駕馭自主選擇權，得到更優(yōu)質的服務和實惠。④同國際接軌，

有利于規(guī)范國內電信市場，提升行業(yè)競爭力。（每點2分，答出其中的三點即可）

【解析】本題考查篩選整合信息的實力。解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要

談什么問題，或者說了件什么事。其次，以段（句）為單位細致審讀，然后用一句簡明的話把段意標示出

來。第三，分析段落（句子）之間的內在聯(lián)系，劃分文章層次。詳細做法可找段落中的明顯信息，如開頭

總起句、中心句、結尾總結句、承上啟下過渡句等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句

或爭論句等。第四，無明顯的信息的段落，應當通讀全文（段），找出概括性的語句關鍵詞語，分析合成段

意。本題要求簡要分析移動支付用戶避開遭遇詐騙削減損失的方法。由材料三“攜號轉網全面推行后，將

會加劇運營商之間的行業(yè)競爭，努力挽留存量用戶對穩(wěn)定營收意義重大”可以概括出“打破了壟斷藩籬，

營造良性競爭環(huán)境，提升服務質量”。由“面對行業(yè)發(fā)展趨勢，運營商須要主動轉變經營思維，化堵為疏。

近年來，我國消費升級態(tài)勢明顯，服務品質已經成為消費者購買產品的重要參考因素，而‘攜號轉網'恰

恰突顯了用戶導向和提升服務的重要性，不妨以此為契機，梳理套餐設置，疏通‘積石’，清理不合理的

畸形套餐，拓展有競爭力的優(yōu)質套餐，從而讓用戶能夠順暢地流入”可以概括出“傳統(tǒng)運營商轉變經營思

維，以用戶為導向，提升服務意識”。由“試點地區(qū)已暴露出諸多問題，一些運營商在‘攜號轉網'的各

個環(huán)節(jié)'立關設卡'：轉網前，有用戶發(fā)覺在網協(xié)議冗長，無法獲得轉網資格；轉網中，有用戶被以贈送

套餐的名義，延長合約期限；轉網后，有用戶被莫名‘降級'，難以享受部分通話業(yè)務和實惠活動”“運

營商之所以使出諸多‘套路’，究其根本，是放開轉網限制后，擔憂用戶流失”可以概括出“便利用戶。

讓用戶駕馭自主選擇權，得到更優(yōu)質的服務和實惠”。由材料二可以概括出“同國際接軌，有利于規(guī)范國

內電信市場，提升行業(yè)競爭力”。

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

摩洛哥王子

徐則臣

要不是碰上個賣唱的，這輩子我都不會關切摩洛哥在哪里。那家伙唱得真不錯，嗓子一會兒像劉歡一

會兒像張雨生。仿照田震《逍遙自由》的時候，我跟上他的那種狹窄、茫然又激越的聲音，可以亂真。當

然，跟上之前我給了他十塊錢。給錢的時候我臉是紅的。我心疼，十塊錢不是小數目。但已經掏出來了，

哪好意思再塞回兜里呢。他看出來我寵愛田震的歌，接下來他唱的都是田震的歌，《執(zhí)著》《干杯摯友》月

牙泉》《未了情》。從地鐵的這頭唱到那頭。地鐵在西直門站停下，我得下車了。

他停下彈奏和歌頌，扭著身子指自己后背。他的夾克上印著五個字：摩洛哥王子。

回到平房，我跟行健說：“見著摩洛哥王子了。摩洛哥在哪兒??？"行健哼了一聲：“我還見著西班

牙王妃了呢?！?/p>

米蘿已經從他的百寶箱里翻出了世界地圖，舊書攤上花兩塊錢買的。“北非，在北非。頭頂上就是西

班牙?！?/p>

他把地圖攤在我們的小飯桌上，我把腦袋也伸過去。摩洛哥頭頂上不僅有西班牙，還有葡萄牙。左邊

是浩瀚的大西洋，右邊是阿爾及利亞。邊疆之南是我只在地理課本.上見過的毛旦塔尼亞。

聊完就洗洗睡了。很快我們就把摩洛哥和賣唱的小伙子忘到了腦后。不是記不住，是全部激烈人心的

事情最終跟我們都沒關系。我們還住在北京西郊的一間平房里，過著以晝伏夜出為主的日常生活。我依舊

隔三差五地出沒在地鐵2號線沿線，逢人不備的時候，鬼頭鬼腦地幫我辦假證的姑父洪三萬打小廣告。行

健和米蘿也是，他們幫陳興多打小廣告，間或我們會在同一條街或者同一條地鐵線上碰頭。

有一天傍晚，我在西直門站地鐵口的背風處吃烤紅薯，行健從身后拍了我的肩膀，說：

“望見你那個‘摩洛哥王子'了?！?/p>

“那家伙是不是只有一件衣服？”米蘿說。他們望見的也是那件印有“摩洛哥王子”的夾克。“他還

帶著個頭發(fā)亂得像草窩的小女孩。他妹妹？”他們望見他的時候，他正從保溫杯里倒水給一個臟兮兮的小

姑娘喝。

我哪知道。

“我跟他說起你，”行健說，“他竟然記得?！?/p>

我接著吃烤紅薯。

“不信？”米蘿說，“我們真說起了你。說你給了他十塊錢，他沒想起來；說你跟著他聽田震的歌，

從車頭聽到車尾，他就一下子想起來了。他說，那個哥們啊，背個軍用黃書包。”

看來是真的，那天我的確背著一個軍用黃書包。其實那幾年我背的都是這個包，就一個包。打小廣告

的一套家伙都裝在里面：刻著洪三萬電話號碼的一個大印章，墨水瓶，涂墨水的板刷，印有我姑父電話的

假證業(yè)務范圍的名片，當然還有紙和筆，以備時常之需。能撒名片的時候撒名片，可以干脆蓋上個大戳的

時候就蓋戳，實在不行，用筆在一切可以寫字的地方寫上我姑父的名字和他的電話號碼。

“那是他妹妹么？”米蘿又問，“穿得可不如他啊?！?/p>

我真不知道。我也只見過那家伙一次。

秋風乍起，紙片和幾片樹葉被吹進了地鐵口。一群人走出來，像這個秋天的黃昏，有種虛弱的單薄。

最終出來的是一串飽滿的歌聲?！昂Ｃ娴褂持恋陌姿闹墉h(huán)圍著綠樹紅墻……”沒有吉他聲，但我

知道“摩洛哥王子”來了。果真，摩洛哥王子和一個扎著兩個蓬亂小辮的女孩從地鐵站走出來。他在教那

女孩唱《讓我們蕩起雙槳》。小女孩六七歲的樣子，鼻梁不高，臉有點臟，褂子還是用北方鄉(xiāng)村里當被面的

花布做的。摩洛哥王子該有二十出頭，看上去比行健和米蘿大。

“你們呀一一”摩洛哥王子說?！皝硪桓唬俊毙薪]揮右手夾著的中南海香煙。

摩洛哥王子笑笑，從兜里掏出一把零錢遞給那小女孩，說：“過公路留意平安啊。別忘了歌詞?！?/p>

小女孩遲疑一下還是接住了，然后向他擺擺手：“感謝哥哥，我記著呢。"跳過公路牙子走到對面

去了。

我們湊在一起抽煙，像一群不良少年?！澳忝妹?？”我還是問了。

“小花？不是?！蹦β甯缤踝映闊煹膭幼骱軏故?，“地鐵里相識的?！?/p>

“她這樣一一干啥的？”米蘿問。

“要錢的?！?/p>

“要錢的”就是“乞討的”。地鐵里有各種各樣的乞討者：殘疾人；賣藝的，像摩洛哥王子這樣；老

人；孩子，比如那個小姑娘，叫小花？

“最近老是遇到她。"摩洛哥王子說。

“你為啥要給她錢？”米蘿問。

“她說一天下來要不夠數，回到家她爸會打她?！?/p>

我們都火了，這什么爹！哪天好好修理他一頓。

“稍安勿躁。”摩洛哥王子勸我們?！拔乙蚕敫』ǖ陌职终務劊』ú蛔尅Ｅ抡勥^了挨的揍更多。

你們是干啥的？”

我想告知他我們是做小廣告的，行健瞪了我一眼，說：“你叫啥名字？”“王楓?！?/p>

“你衣服上印著個'摩洛哥王子'，算啥？”

“始終想整個樂隊，叫‘摩洛哥王子'，我是主唱。不過得漸漸來。還有嗎？再來一根?！?/p>

明白了。他只是想象中的“摩洛哥王子”的主唱。但他的廣告做得好，八字還沒一撇，他就把樂隊名

字印到衣服上了。

（選自《長江文藝》，有刪改）

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當的一項是（3分）

A.小說以“要不是碰上個賣唱的，這輩子我都不會關切摩洛哥在哪里"開頭，不僅交代事情的起因，

還制造懸念，易于激起讀者的閱讀愛好。

B.“我”觀賞王楓歌頌得不錯、給他十塊錢的時候“我臉是紅的”還“心疼”，這樣寫既表現了“我”

對工楓的觀賞，又寫出了“我”的吝嗇。

C.“我”回到平房跟行健說自己“見著摩洛哥王子了”，行健竟然說他“還見著西班牙王妃了呢”，

表明他根本不信任“我”說的話。

D.小說描寫了一群北漂青年的日常生活，也以真實的筆觸，反映了這群青年在北京所從事的職業(yè)狀況，

表現了北漂生活的不易。

【答案】B

【解析】本題綜合考查對文章內容的理解實力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部

進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要細致分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、結

構思路等進行分析概括，留意結合語境。B項，“又寫出了‘我'的吝嗇”錯誤，不是吝嗇，是因為我只是

幫助姑父打小廣告的，也沒有錢。故選B。

8.小說在刻畫王楓這個形象時，突出了他的哪些形象特征？請簡要分析。（6分）

【答案】①心地和善。幫助乞討的小女孩小花。②做事理性。對于“我們”都火了，準備哪天好好修理小

花的父親一頓，王楓讓“我們”稍安勿躁。③酷愛音樂。想組建自己的樂隊，并給樂隊提前想好了名字。（每

點2分）

【解析】本題考查小說中的人物形象的基本實力。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、

地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然后依據小說中描-寫這個人物的言行舉止的語句以及

作者的爭論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句干脆提取或概括即可。先總體概括人物形象，然

后逐點結合文章分析。本題，“摩洛哥王子笑笑，從兜里掏出一把零錢遞給那小女孩”“過公路留意平安

啊。別忘了歌詞”“小女孩遲疑一下還是接住了”“小花？不是”“地鐵里相識的”“她說一天下來要

不夠數，回到家她爸會打她”，可以看出王楓心地和善?！拔覀兌蓟鹆?，這什么爹！哪天好好修理他一

頓”“稍安勿躁”“我也想跟小花的爸爸談談，小花不讓。怕談過了挨的揍更多……”，可以看出王楓的

理性。“那家伙唱得真不錯，嗓子一會兒像劉歡一會兒像張雨生”“始終想整個樂隊，叫‘摩洛哥王子'，

我是主唱。不過得漸漸來……”，可以看出王楓酷愛音樂。

9.小說寫的是一個賣唱的北漂青年的平常事，卻用了“摩洛哥王子”這樣一個題日，請?zhí)骄恳源藶轭}的作

用。（6分）

【答案】①制造懸念，吸引讀者；貫穿全文，結構嚴謹。②突出了王楓內心的美妙.反映了他的精神追求。

③確定了王楓對志向的追求，突顯了小說的主題。（每點2分）

【解析】本題考查探究標題的作用。把握小說標題的作用：貫穿全文，起線索作用；概括小說主要事務；

點明時間地點，創(chuàng)設故事背景；渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調；烘托人物的思想性格，突顯人物形

象；揭示小說主旨，深化主題；從給讀者的帶來的感受角度來說，還有吸引讀者，引發(fā)閱讀沖動的作用。

概括起來有情節(jié)、環(huán)境、人物、主題和效果五個方面。本文講解并描述了“我”、米蘿和行健是每天在大

街上晝伏夜出，專職打小廣告、辦假證的社會最底層人員，遇到了賣唱的流浪歌手王楓和在街頭乞討的小

女孩小花。表達效果上，“他停下彈奏和歌頌，扭著身子指自己后背。他的夾克上印著五個字：摩洛哥王

子”，“摩洛哥王子”一個具有異域風情的名字和王楓的身份和地位形成顯明對比，吸引讀者閱讀愛好。

結構上，從開頭到結束，“始終想整個樂隊，叫‘摩洛哥王子’，我是主唱。不過得漸漸來。還有嗎？再

來一根”，這個題目貫穿全文，結構嚴謹。人物形象上，王楓雖然生活在社會最底層，可是他的心靈純凈

而美妙，他一心想幫小花，且在生活的底層始終不放棄自己組建樂隊的追求。主題上，確定了王楓對志向

的追求，表達了對藝術、對美的渴求，是沒有門檻，也沒有階層之分的。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

趙用賢，字汝師，常熟人。舉隆慶五年進士，選庶吉士。萬歷初，授檢討。張居正父喪奪情，用賢抗

疏曰：“臣竊怪居正能以君臣之義效忠于數年，不能以父子之情少盡于一日。國家設臺諫以司法紀、任糾繩，

乃今嘵嘵為輔臣請留，背公議而徇私情，蔑至性而創(chuàng)異論。臣愚竊懼士氣之日靡，國是之日淆也?！薄笆枞?，

與中行同杖除名。用賢體素肥，肉潰落如掌。用賢有女許御里吳之彥子鎮(zhèn)。之彥懼及，深結居正，得巡撫

福建。過里門，不為用賢禮，且坐鎮(zhèn)于其弟下，曰：“婢子也”，以激用賢。用賢怒，已察知其受居正黨王

篆指，遂反幣告絕。之彥大喜。居正死之明年，用賢復故官，進右贊獸。江東之、李植輩爭向之，物望皆

屬焉。而用賢性剛，負氣傲物，數詈議大臣得失，申時行、許國等忌之。會植、東之攻時行，國遂力詆植、

東之，而陰斥用賢、中行，謂：“昔之專恣在杈貴今乃在下僚意氣感謝偶成一二事遂自負不世之節(jié)號召浮薄

喜事之人黨同伐異罔上彳工私其風不行長?！庇谑怯觅t抗辨求去,極言朗黨之說，小人以之去君子、空人國，

詞甚激憤。帝不聽其去。黨論之興，遂自此始。尋充饗擎講官。二十一年，王錫爵復入內閣。用賢以爭三

王并封語侵錫爵，為所銜。用賢故所絕婚吳之彥者，錫爵里人，使其訐用賢論財逐婿，蔑法棄倫。用賢疏

辨，乞休。錫爵乃上議曰：“用賢輕絕，之彥緩發(fā)，均失也?！庇燮渲?，宜聽用賢引疾，而曲貸之彥。詔

從之。用賢遂免歸。用賢長身聳肩，爭論風發(fā)，有經濟大略。蘇、松、嘉、湖諸府，財賦敵天下半，民生

坐困。用賢官庶子時，與進士袁黃商榨數十晝夜，條十四事上之。時行、錫爵以為吳人不當言吳事，調旨

切責，寢不行。家居四年卒。天啟初，贈禮鄢尚書，謚文毅。

（選自《明史?趙用賢傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.昔之專恣在權貴/今乃在下僚/意氣感謝偶成/一二事遂自負/不世之節(jié)號/召浮薄喜事之人/黨同伐異/

罔上行私/其風不行長

B.昔之專恣在權貴/今乃在下僚/意氣感謝/偶成一二事/遂自負不世之節(jié)/號召浮薄喜事之人/黨同伐異/

罔上行私/其風不行長

C.節(jié)之專恣在權貴/今乃在下僚/意氣感謝/偶成一二事遂自負/不世之節(jié)號召/浮薄喜事之人/黨同伐異/

罔上行私/其風不行長

D.昔之專恣在權貴/今乃在下僚/意氣感謝偶成/一二事遂/自負不世之節(jié)/號召浮薄/喜事之人黨同伐異/

罔上行私/其風不行長

【答案】B

【解析】本題考查文言文斷句的實力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常

在句中作主語或賓語。留意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關鍵是抓住動詞，

以動詞為中心，找前后結構關系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有

很大的協(xié)助作用。斷句題還可以抓住確定不能斷開的地方，用解除法做題。比如本題，結合上下文，整體

把握句意，結合關鍵詞“昔”“今”“感謝”“號召”以及詞語間語法關系等推斷。“意氣感謝偶成一二事”

的意思是意氣激發(fā)，偶然做成二件事。句中“偶成”的賓語是“一二事”，所以應在“偶成”之前停頓。解

除A、D項?！八熳载摬皇乐?jié)”的意思是就自負非凡的節(jié)操。句中“遂”譯為“于是，就”時，一般置于

句首。而且“自負”的賓語是“不世之節(jié)”，所以應在“遂自負不世之節(jié)”的前后停頓。解除C項。故選B。

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.御史：先秦時是負責記錄的史官。后特地作為監(jiān)察性質的官職，負責監(jiān)察朝廷官吏。

B.朋黨：指同類的人以惡相濟而結成的集團。后指因政見不同而形成的相互傾軋的宗派

C.經筵：漢唐以來帝王為講論經史而特設的御前講席。有時太子出閣后亦有講筵之設。

D.禮部：隋唐至明清中心行政機構的六部之一。掌管國家典章制度、賦稅、科舉等事。

【答案】D

【解析】本題考核理解古代文化常識的實力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、

建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政

區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要留意結合語境

的含義作答。D項，“賦稅”為戶部掌管。故選D。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.趙用賢直言進諫，遭到懲處。任檢討期間，張居正父喪奪情，他上疏贊揚其先君臣之義而后父子之

情，而指責臺諫背公徇私，結果受到杖責，被削職除名。

B.趙用賢性情剛直，被人忌恨。他聲望頗高，恃才傲物，多次指責指責大臣得失，受到申時行、許國

等人忌恨與中傷，于是上疏辯白并懇求辭職，言詞激憤。

C.趙用賢得罪權臣，受到報復。他因爭論三王同時分封時的話語侵擾到王錫爵，被其懷恨在心，于是

指使吳之彥告發(fā)他“論財逐婿、蔑法弁倫”，被免官歸家。

D.趙用賢長于爭論，頗有大略。蘇、松、嘉、沏各府財賦占天下一半，百姓因此閑苦。他與進十袁黃

協(xié)商數十晝夜后列舉了十四件事呈上，結果被皇帝嚴厲責怪。

【答案】A

【解析】本題考查文言文的分析綜合實力。屬于信息篩選。解答本題，要求考生細致審題，題干要求“下

列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是"，做題時要回來語境，對選項中的內容進行分析，理解

翻譯選項涉及的相關句子，然后將原文內容和選項加以對比，即能發(fā)覺問題。本類題型設陷方式一般有有

意拔高、信息錯位、語句譯錯等。A項，”上疏贊揚其先君臣之義而后父子之情”不正?確。原文為“臣竊怪

居正能以君臣之義效忠于數年，不能以父子之情少盡于一日”，是委婉地指責張居正以為國效忠為由而不辭

官回家為父守喪。故選A。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）用賢怒，已察知其受居正黨王篆指，遂反幣告絕。

（2）欲折其衷，宜聽用賢引疾，而曲貸之彥詔從之。

【答案】（1）趙用賢生氣，不久察覺他是受張居正的同黨王篆的指使，于是退還禮物回絕（這門親事）。

（2）想將這件事情折衷處理，應當聽任趙用賢稱病辭職，而私下寬恕吳之彥?；实巯略t聽從了（他的看法）。

【解析】本題考查文言句子翻譯實力。此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，

除一些帶有比方性的詞語然后再整體翻譯，并按現代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方

法就是替換、組詞、保留、省略。留意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關鍵點：“己”：“不久”；“指”:

“指使”；“反”："退還，使……返回”；“幣”：“禮物”；“告絕”：“回絕（這門親事）二其次句關鍵點：“折

其衷”：“將這件事情折衷處理”；“聽”：“聽任”；“引疾”：“稱病辭職”；“曲”：“私下”；“貸”：“寬恕”。

【參考?譯文】

趙用賢，字汝師，江蘇常熟人?？既÷c五年中進士，選為庶吉士。萬歷初年，授職檢討。張居正父

親去世，朝廷要他奪情留任，趙用賢上疏說：“我私下感到驚奇，張居正能以君臣大義效忠數年，卻不能以

父子之情略微盡心一日。國家設立臺諫是為了掌管法紀，負責訂正違法行為，而如今卻爭論不休地為宰相

懇求留任，違反公眾的輿論而縱私情，蔑視孝親至性而提出怪異論調。我私下?lián)鷳n士風日益頹靡。國家大

事日益混亂?！笔枳嗌虾?，與吳中行同被廷杖削除官籍。趙用賢身體原來肥胖，皮肉潰爛脫落如手掌大。趙

用賢有個女兒許配給吳之彥的兒子吳鎮(zhèn)。吳之彥膽怯連累自己，深深巴結張居正，得到巡撫福建之職。

經過鄉(xiāng)里之門，不對趙用賢以禮相待，并且讓吳鎮(zhèn)坐在他弟弟下面，說他是“婢女之子”，以此激怒趙用賢。

趙用賢生氣，不久察覺他是受張居正的同黨王篆的指使，于是退還禮物回絕（這門親事）。吳之彥特別興奮。

張居正死后其次年，用賢起用為舊職，升任右贊善。江東之、李植等爭相思慕他，眾望都歸向他。而趙用

賢性格剛直，恃才傲物，多次指責大臣的得失，申時行、許國等人忌恨他。適逢李植、江東之指責申時行，

許國于是竭力抨擊李植、江東之，從中斥責趙用賢、吳中行，說：“過去專斷獨行在權貴，現在卻在職位地

位的官吏；從前混淆黑白在小人，現在卻在君子。意氣激發(fā)，偶然做成二件事，就自負非凡的節(jié)操，號召

浮淺輕薄而寵愛生事的人，黨同伐異，欺上行私，這種風氣不能滋長。”于是趙用賢上疏辯白懇求辭職，極

力說明朋黨的說法，是小人利用這個來罷斥君子，使國家空無人才，言詞很激憤?；噬喜粶仕o職離去，

朋黨之說于是從這時起先興起。不久，他充任經筵講官。萬歷二十年（1593）,王錫爵重新進入內閣。趙用

賢因爭論三王同時分封的話語中牽涉到王錫爵，被王錫爵所懷恨。趙用賢過去所回絕婚約的吳之彥，是王

錫爵的同鄉(xiāng)，當時以僉事之職當罷免，唆使他攻擊趙用賢看重錢財趕走女婿，蔑視法律廢棄倫理。趙用賢

上疏辯解，懇求退休。王錫爵于是進上看法說：“趙用賢輕易地回絕，吳之彥延期揭發(fā)，都有過失。”想將

這件事情折衷處理，應當聽任趙用賢稱病辭職，而私下寬恕吳之彥?；实巯略t聽從了（他的看法）。趙用賢

于是撤職回鄉(xiāng)。趙用賢身材高大肩膀高聳，言辭談論意氣風發(fā)，有經世濟民的遠大謀略。蘇、松、嘉、湖

各府，財貨賦稅占天下的一半，老百姓生計因此而困苦。趙用賢任庶子時，與進士袁黃一起商議了幾十個

晝夜，列出十四件事呈上。申時行、王錫爵認為吳地人不應當爭論吳地事，讓皇上下旨嚴厲責怪，建議沒

有施行。在家住了四年后死去。天啟初年，贈禮部尚書，謚號文毅。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。

追賦暮游-

許月卿

錫山舟泊似荒村，微服南禪②古跡存。

壁上姓名今已遠，碑陰人物了能言。

薄游草草寒侵袖，遠思悠悠風滿軒。

攜手出門煙樹密，數僧離立③語黃昏。

【注】①許月卿在青年時曾懷著報國之心到揚州，投效于名將趙葵幕中，以軍功補進武校尉，嘉熙四年之

冬，罷武職，離揚州取水路南下。一天黃昏，舟泊無錫，上岸游南禪寺。這首詩是一年以后追寫此游之作。

②南禪：無錫錫山佛寺名。③離立：相并而立。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.這首寫景記游之作，用平鋪直敘的手法依巡游依次寫了三個階段：舍舟訪寺，寺中覽古，出寺所見。

B.領聯(lián)專寫古跡。作者選取入詩的是兩處較出名氣、印象也較深的北宋遺跡。墻壁上的題詩，碑上的

陰文，依舊清晰。

C.頸聯(lián)以“侵”與“滿”兩個動態(tài)詞為中心組成，側重于古寺的客觀描寫，表現出古寺的環(huán)境氛圍。

D.這首詩的語言風格平淡。通篇無一奇語警句，卻渾成流暢，富于平淡質樸之美。

【答案】C

【解析】本題考查考生鑒賞詩歌意象和思想情感的實力，解答本題時，須要留意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐

句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，

思索詩歌中運用了哪些表現手法，再比照選項一一確認，得出答案。c項，錯在“側重于古寺的客觀描寫”,

“薄游草草寒侵袖”是說眼前的荒蕪景象讓詩人感覺到寒意，“遠思悠悠風滿軒”是說寒風陣陣，讓詩人感

慨物是人非，追思荒遠。應當是側重于詩人巡游古寺的主觀感受。故選C。

15.有人評價首句的“荒”字覆蓋全篇，請結合詩句分析詩歌是如何表現“荒”的？（6分）

【答案】①通過描寫自然環(huán)境表現“荒”，描寫隆冬季節(jié)，黃昏時刻，寒風陣陣，遠樹云煙迷漫的寺景，營

造荒蕪蕭瑟的氛圍。②通過描寫歷史古跡表現“荒”。描寫寺院中的古跡，名人題詩、碑文依舊清晰，但是

人已不在，暗含跡存人亡的今昔感慨，物是人非，追思荒遠。③通過塑造人物形象表現“荒，通過“草草

薄游”“寒風侵袖”“遠思悠悠”來表達了詩人失落悵惘的困難情感。（每空2分）

【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的思想內容和表達技巧的實力。答題中指出技巧后要分析詩歌如何運用了

這種技巧，還要結合詩歌的思想內容分析技巧的表達效果。本題要求分析“詩歌是如何表現“荒”的？”

本詩的首聯(lián)用“似荒村”總寫了詩人微服暮游南禪寺的感受。接著頷聯(lián)通過描寫寺院中的古跡，“壁上姓名

今已遠，碑陰人物了能言”，壁上的題詩和古碑上的碑文清晰可見，但是作者已不在，表達了物是人非的凄

涼之情。頸聯(lián)又通過描寫自然環(huán)境表現“荒”，“薄游草草寒侵袖，遠思悠悠風滿軒”描寫薄暮時分，寒風

襲來，讓人追思荒遠。而尾聯(lián)的“攜手出門煙樹密”，通過遠樹云煙迷漫的寺院景象，營造荒蕪蕭瑟的氛圍。

“數僧離立語黃昏”，進一步通過塑造人物形象表現“荒”。聯(lián)系之前詩人的“草草薄游”“寒風侵袖”“遠

思悠悠”的形象，這里又通過詩人眼前所見的黃昏時分僧人并立交談的形象，表達了詩人的失落悵惘之情。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）屈原在《離騷》中用“"一句寫自己因才能出眾而遭到嫉妒，而“”一

句則表明自己即使被肢解也不會變更志向。

（2）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“,”兩句描述自己長期貶

謫在外的辛酸經驗，流露出內心的憤懣不平。

（3）《赤壁賦》中“,”兩句將蘇軾等人乘船時如脫離世俗，超然獨立，飄

飄欲仙的感受形象地表達出來。

【答案】（1）眾女嫉余之蛾眉兮雖體解吾猶未變兮（2）巴山楚水凄涼地二十三年棄置（3）飄飄乎

如遺世獨立羽化而登仙（每空1分，句中有誤則該空不得分）

【解析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，

二是給出上句寫下句的干脆默寫。此類試題解答時，默寫要留意字形，而字形與字義分不開，學生應借助

字義來識記字形。留意重點字的寫法。如“蛾”“猶”“置”“遺”要理解字義去記憶。學生記憶的時候

應當結合詩句的意思。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

近日，湖北省武漢市漢陽區(qū)的一批垃圾桶有了專屬“身份證”。管理部門為轄區(qū)內部分餐館的餐廚廢

棄物專用桶加裝了電子芯片，借助芯片，管理部門得以監(jiān)控和有效避開餐廚垃圾的去向、來源和這些垃圾

半路失蹤進入黑作坊的問題。目前,全區(qū)已安裝“身份證”的商家達到800家。餐廚廢棄物經過油水分

別、無害化處理等一系列技術環(huán)節(jié)后，實現了的功效，可用于提煉生物柴油、沼氣發(fā)電等多個領域。

我國每年餐廚廢棄物產生量高達9000多萬噸，是一筆可以再利用的資源，然而廢棄物實際處理率不足20

%效率低下的局面，在媒體的廣泛科普之下，早已,為人詬病。另一方面，由于缺乏監(jiān)管，不法分

子介入其中，餐廚廢棄物去向“成謎”。通過安裝“身份證”，（），同時也提升了餐廚廢棄物的回收利

用效率，變廢為寶，產生了志向的經濟效益。

一枚電子芯片植入了城市的平安保障，作為城市管理者-面對地溝油猖獗的嚴峻形勢，城市管

理者只有換位思索、主動作為，才能,為老百姓供應更多實實在在的獲得感。

17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（3分）

A.推陳出新眾目昭彰義不容辭推己及人

B.新陳代謝眾目睽睽責無旁貸推己及人

C.新陳代謝眾目昭彰義不容辭以己度人

D.推陳出新眾目睽睽責無旁貸以己度人

【答案】A

【解析】本題考查正確運用詞語（包括熟語）的實力。此類試題答題時要熟記全部成語的含義，然后結合

語境弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關示意信息?！巴脐惓鲂?、新陳代謝”都有以新的代替

舊的之意，前者強調主觀努力的結果，后者強調事物的客觀規(guī)律。本題中說的是“功效”，應選“推陳出

新”?！氨娔款ヮァ⒈娔空颜谩倍加斜娙擞醚劬粗?，前者只指大家的眼睛都凝視著，后者則指群眾的

眼睛看得清晰。本題說的是餐廚廢棄物處理率低的狀況在媒體曝光之下大家早已看的很清晰，應選“眾目

昭彰”。“義不容辭、責無旁貸”都有應當擔當不能推辭的意思，前者側重于在道義上不允許推脫，后者

側重于責任上不行推卸。本題中說保障城市的平安，應當是管理者不能推辭的責任，應選“義不容辭”。

“推己及人、以己度人”都有用自己的心愿去推想別人的心愿之意，前者指設身處地替別人著想，后者側

重于去猜度別人，多指不好的方面。本題中說城市管理者面對地溝油泛濫的狀況要去推想老百姓的心愿，

應選“推己及人”。故選A。

18.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）

A.雖然有效阻擋了地溝油、邊角料回流餐桌，保障我們平安的舌尖

B.不但有效阻擋了回流餐桌的地溝油、邊角料，保障舌尖上的平安

C.既有效阻斷了回流餐桌的地溝油、邊角料，保障我們平安的舌尖

D.不僅有效阻斷了地溝油、邊角料回流餐桌，保障舌尖上的平安

【答案】D

【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體，精確、顯明、生動的實力。解答此類題目，首先要把握語

段，留意前后語境的關聯(lián)。再依據語境合理推導出所要填寫的內容。這是一道考查語句連接的題目，答題

時留意分析句子之間的邏輯關系、語句之間的陳述對象的一樣性以及語句強調的重心。A項，從關聯(lián)詞看,

“雖然”表承認基礎上的轉折，與后文缺乏邏輯關聯(lián)；B項，從語境看，“阻擋”的